小班體育活動(dòng)說課教案詳案：去動(dòng)物王國教案及反思

教案系列小班體育活動(dòng)說課教案詳案：去動(dòng)物王國教案及反思《小班體育活動(dòng)說課教案詳案《去動(dòng)物王國》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

小班體育嬉戲《去動(dòng)物王國》說課稿

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出，要以多種好玩的體育活動(dòng)來吸引幼兒，培育幼兒樂觀參加體育熬煉的樂觀性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性、靈敏性。棍子是孩子生活中常見的物品，孩子特殊喜愛拿來玩耍，尤其是男孩子。怎樣將孩子喜愛的物品作為體育教學(xué)活動(dòng)的素材呢?

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺，隨著人們生活水平的日益提高，家長們讓孩子以車代步的現(xiàn)象增多，孩子的腿部力氣有所下降。因此，在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我依據(jù)棍子的特點(diǎn)，結(jié)合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點(diǎn)，以單人玩、雙人合作玩跳棍子嬉戲等方式，熬煉幼兒各種跳的動(dòng)作。讓幼兒在玩耍中腿部力氣得以得到熬煉，從而促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo):

再說說我的目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是訓(xùn)練活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：

1.自由探究木棒的多種玩法，培育幼兒創(chuàng)新與合作力量。(認(rèn)知)

2.在玩木棒過程中，進(jìn)展幼兒走、跑、鉆、跳等力量。(技能)

3.樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)用木棒嬉戲的歡樂。(情感)

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒走、跑、鉆、跳等力量

活動(dòng)難點(diǎn)：自由探究木棒的多種玩法，培育幼兒創(chuàng)新與合作力量。

三、活動(dòng)預(yù)備:

為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓訓(xùn)練于情境嬉戲之中，我做了如下預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：課前多次玩木棒

2.物質(zhì)預(yù)備：頭飾、木棒人手一份、音樂

四、說教法:

下面說教法：《綱要》中指出，老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采納了以下教學(xué)方法：1、示范仿照法2、操作法3、啟發(fā)引導(dǎo)法4、情境教學(xué)法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合。

五、說學(xué)法:

再來說學(xué)法，整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，以幼兒進(jìn)展為本，幼兒采納的學(xué)法主要有：①嘗試法②嬉戲練習(xí)法③小組合作法六、說活動(dòng)過程:

本次活動(dòng)共有4個(gè)環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好;2、自由探究，查找玩法;3、嘗試玩法，體驗(yàn)多人合作玩木棒的歡樂;4、放松活動(dòng)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

(1)孩子們，今日媽媽收到森林大王的來信，它邀請(qǐng)我們到動(dòng)物王國去參加聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)在我們趕快動(dòng)身吧!

(2)聽音樂，幼兒跟著老師一起做運(yùn)動(dòng)。

2.自由探究，查找玩法。

(1)讓幼兒自由玩木棒，查找各種玩法。

(2)初步探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：哇，你們看，動(dòng)物王國的小動(dòng)物們都來了耶，它們今日為什么要來啊?因?yàn)樗鼈冋f我們的金箍棒可厲害了，(教案出自：快思教案網(wǎng))它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小伴侶是不是愛動(dòng)腦筋，能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師：不過，你們要留意平安哦，不要遇到你的伙伴們聽明白了沒有啊?

(3)老師觀看幼兒活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒玩法，確定幼兒的想法，對(duì)幼兒與眾不同的玩法準(zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞。

(4)鼓舞幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

師：小伴侶剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機(jī)起飛等等玩法)師幼一起仿照。

3.嘗試玩法，體驗(yàn)多人合作玩木棒的歡樂。

(1)幼兒將木棒結(jié)合起來，想出合作玩的方法。

幼兒：把木棒擺成小河雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門，部分小伴侶從下面鉆過去等等。

(2)小結(jié)：孩子們真棒，用金箍棒變出了好多好玩的東西，而且還會(huì)合作地玩，真不錯(cuò)。

4.放松活動(dòng)(1)師幼聽音樂做放松活動(dòng)。

師：孩子們，時(shí)間不早了，我們趕快回家去吧!

我的說課終止了，感謝大家!

課后反思：

動(dòng)物是孩子們特殊感愛好的的東西，由此入手，我以動(dòng)物園談話導(dǎo)入，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。本節(jié)課，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境，導(dǎo)入到初讀課文，到識(shí)字、讀文答題，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人”的理念，充分地把讀書權(quán)教給同學(xué)