大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案：天生一對(duì)教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案：天生一對(duì)教案及反思《大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《天生一對(duì)》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛繪本閱讀活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言解讀畫面病大膽表達(dá)自己的想法。

2、在自主閱讀和集中閱讀過程中，初步體會(huì)天生一對(duì)的奇妙。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，理解配對(duì)

(一)出示手套圖片，請(qǐng)幼兒配對(duì)，并說說理由。

老師小結(jié)：顏色、外形或款式一樣的二樣物品，就能把它們配成一對(duì)。

(二)出示花、葉子、小狗、骨頭四幅圖，請(qǐng)幼兒配對(duì)，說說理由。

老師小結(jié)：不同的東西，只要有合適的理由也能把它們配成一對(duì)。

(三)出示長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的圖片，他們會(huì)是一對(duì)么?并說明理由。

老師小結(jié)：雖然鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐大小、身高完全不同，可是他們卻是一對(duì)，是相親相愛的一對(duì)。

二、解讀部分畫面

(一)觀看吊床圖。

長(zhǎng)頸鹿和鱷魚在干什么?他們是怎樣協(xié)作的?

老師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿和鱷魚很般配的吊在樹上，聊談天，看上去真的很般配。

(二)觀看吃糖果圖。

鱷魚是怎樣吃到糖果的?假如沒有長(zhǎng)頸鹿小姐，鱷魚先生能吃到糖果?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，你覺得他們協(xié)作的怎么樣?

老師小結(jié)：他們倆一高一矮都吃到了糖果，看上去他們協(xié)作的很好。

(三)觀看拋硬幣圖。

除了很般配的生活，他們又覺得自己能很般配的一起玩耍，看看他們是怎么玩的?

老師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿小姐把硬幣高高的拋起，鱷魚先生低低的接住，你看他們特殊般配的在一起玩耍。他們覺得自己很般配的生活，又很般配的玩耍，簡(jiǎn)直就是天生一對(duì)。

(四)有一天，他們準(zhǔn)備出去逛一逛，城里的人也會(huì)覺得他們是天生一對(duì)嗎?你們覺得他們是天生的一對(duì)還是驚異的一對(duì)?

(五)救火圖。

1、當(dāng)鱷魚城的一座房子著火的時(shí)候，看看長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生是怎么做的?誰(shuí)來說一說?

2、你覺得他們是不是天生的一對(duì)，為什么?

老師小結(jié)：雖然他們?cè)谏砀呱嫌泻艽蟮牟顒e，本領(lǐng)也有許多不同的地方。但是他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，協(xié)作得天衣無縫，你們覺得他們究竟是不是天生一對(duì)?故事的名字就叫做《天生一對(duì)》。

三、完整欣賞PPT

四、天生一對(duì)的伴侶

1、在幼兒園：你們都有天生一對(duì)，很般配的伴侶嗎?

2、嬉戲：你說我猜。

3、老師小結(jié)：無論是幼兒園還是家里，天生一對(duì)的伴侶越多，你的生活就越歡樂。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來我覺得整體還是蠻不錯(cuò)的，孩子們很喜愛這個(gè)繪本故事，對(duì)于故事的理解也蠻不錯(cuò)的。我覺得像這樣的故事，以后還可以多嘗試查找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。但是在語(yǔ)言的組織上，我也多次可以提示自己要精煉，廢話要