第7章　第3節(jié)　第1課時　鹽 導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版+教師版） 2023-2024 滬教版 化學(xué) 九年級下冊

第第頁第7章第3節(jié)第1課時鹽導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版+教師版）2023-2024滬教版化學(xué)九年級下冊第3節(jié)幾種重要的鹽

第1課時鹽

教材核心練梳理教材直擊重點

1.鹽的分類:根據(jù)組成鹽的和的種類,可以把鹽分成鈉鹽、鉀鹽、鈣鹽等,也可以把鹽分成鹽酸鹽、硫酸鹽、碳酸鹽等。

2.鹽溶液與金屬的反應(yīng):在金屬活動性順序表中,除非?；顫姷慕饘偻?排在的金屬一般可以將位于其后面、比它不活潑的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。例如,鋅能從硫酸銅溶液中置換出金屬銅,銅能從硝酸銀溶液中置換出銀,寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:

、。

3.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:有析出,或有放出,或有生成,三者必備其一。

基礎(chǔ)達標(biāo)練課時訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)

知識點一鹽的組成和性質(zhì)

1.(2022·成都中考)自然界中含氮化合物種類較多,下列物質(zhì)屬于鹽的是()

A.NO2B.NH3

C.NH4NO3D.HNO3

2.下列各組固體物質(zhì),不能用水鑒別的是()

A.KNO3、KClB.CaCO3、CaCl2

C.CuSO4、Na2SO4D.NH4NO3、CaO

3.(2023·六盤水質(zhì)檢)下列試劑分別滴入Ba(OH)2、HCl、Na2SO4三種溶液中,會出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象的是()

A.紫色石蕊溶液B.CuCl2溶液

C.Ca(OH)2溶液D.酚酞溶液

4.(2023·廣州期末)王同學(xué)想比較兩種未知金屬M、N和金屬鋁的活動性大小關(guān)系。他將M、N、鋁三種金屬粉末分別投入6.3%稀鹽酸中,觀察到加入金屬M、鋁粉的稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,金屬N無明顯現(xiàn)象。另取一小塊金屬M投入硫酸鋁溶液中,沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷三種金屬的活動性順序由強到弱的是()

A.鋁>N>MB.N>M>鋁

C.M>鋁>ND.鋁>M>N

知識點二復(fù)分解反應(yīng)的條件

5.(2023·貴陽質(zhì)檢)下列各組物質(zhì)的溶液,不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()

A.HCl和Ca(OH)2B.Na2CO3和H2SO4

C.AgNO3和BaCl2D.KCl和CuSO4

6.從理論上判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,一般考慮的因素是()

A.反應(yīng)物的溶解性

B.金屬的活動性

C.反應(yīng)物中有無酸、堿、鹽

D.生成物中有無氣體、沉淀和水

7.為判斷酸堿鹽之間是否發(fā)生反應(yīng),分別取少量四種化合物溶液1~2mL于試管中(如圖所示)分別滴加幾滴稀硫酸。

(1)B試管中發(fā)生了反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象是。

(2)C試管中也發(fā)生了反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)A試管中沒有現(xiàn)象,為了驗證發(fā)生了反應(yīng),向反應(yīng)后的試管中加入酚酞試液,如果溶液(選填“不變色”或“變紅色”),可判斷稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

(4)D試管中沒有發(fā)生反應(yīng)的原因是。

鞏固提升練鞏固提升遷移運用

8.(2022·常德中考)下列各組物質(zhì)在水中能大量共存且溶液為無色、透明的是()

A.NaOH、KNO3、MgCl2

B.Na2CO3、HCl、BaCl2

C.KNO3、NaCl、H2SO4

D.FeCl3、KCl、HCl

9.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),如表實驗方案能達到目的的是()

選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))實驗方案

ACuCl2溶液(CuSO4)加入過量的BaCl2溶液,過濾

BZnCl2溶液(CuCl2)加入過量的鋅粒,過濾

CFe2O3固體(CuO)加入足量稀鹽酸,過濾

DNaOH溶液[Ca(OH)2]加入過量的Na2CO3溶液,過濾

10.(2022·岳陽中考)向100g硫酸銅和鹽酸混合液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,其中A點坐標(biāo)為(40,0),下列說法不正確的是()

A.OA段與氫氧化鈉反應(yīng)的是鹽酸

B.B點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是氫氧化銅

C.C點對應(yīng)溶液的pH>7

D.混合溶液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%

11.及時歸納是學(xué)好化學(xué)的主要方法之一。利用如圖所示的結(jié)構(gòu)圖歸納鹽的四個方面的化學(xué)性質(zhì)(圖中編號①~④),請歸納有關(guān)知識。

(1)在歸納性質(zhì)②時,選取了硫酸銅和氫氧化鈉兩種物質(zhì),它們在溶液中相互反應(yīng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象為,化學(xué)方程式為。

(2)在性質(zhì)③中,X代表類物質(zhì)。

(3)在歸納性質(zhì)④時,從“某些鹽”中選取了硝酸銀,寫出與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)方程式(寫一個)。

自我挑戰(zhàn)

12.(2022·岳陽中考)小明在做課后習(xí)題時,看到了化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4BaSO4↓+2HCl,聯(lián)想到醫(yī)院在用X射線檢查腸胃病時讓患者服用的“鋇餐”,其主要成分是BaSO4。

【查閱資料】BaSO4不會被人體吸收,對身體無害,但Ba2+是重金屬離子,對身體危害較大。

【提出問題】與BaSO4一樣,BaCO3也不溶于水,有同學(xué)提出BaCO3是否也可用作“鋇餐”

【實驗探究】模擬胃液環(huán)境設(shè)計以下方案:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論

取少量BaCO3粉末于試管中,向其中滴加適量產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為BaCO3不可用作“鋇餐”

【反思交流】從BaSO4性質(zhì)角度分析,BaSO4不被人體吸收可作“鋇餐”的原因是。第3節(jié)幾種重要的鹽

第1課時鹽

教材核心練梳理教材直擊重點

1.鹽的分類:根據(jù)組成鹽的陽離子和酸根的種類,可以把鹽分成鈉鹽、鉀鹽、鈣鹽等,也可以把鹽分成鹽酸鹽、硫酸鹽、碳酸鹽等。

2.鹽溶液與金屬的反應(yīng):在金屬活動性順序表中,除非?；顫姷慕饘偻?排在前面的金屬一般可以將位于其后面、比它不活潑的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。例如,鋅能從硫酸銅溶液中置換出金屬銅,銅能從硝酸銀溶液中置換出銀,寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:

Zn+CuSO4ZnSO4+Cu、Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag。

3.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成,三者必備其一。

基礎(chǔ)達標(biāo)練課時訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)

知識點一鹽的組成和性質(zhì)

1.(2022·成都中考)自然界中含氮化合物種類較多,下列物質(zhì)屬于鹽的是(C)

A.NO2B.NH3

C.NH4NO3D.HNO3

2.下列各組固體物質(zhì),不能用水鑒別的是(A)

A.KNO3、KClB.CaCO3、CaCl2

C.CuSO4、Na2SO4D.NH4NO3、CaO

3.(2023·六盤水質(zhì)檢)下列試劑分別滴入Ba(OH)2、HCl、Na2SO4三種溶液中,會出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象的是(A)

A.紫色石蕊溶液B.CuCl2溶液

C.Ca(OH)2溶液D.酚酞溶液

4.(2023·廣州期末)王同學(xué)想比較兩種未知金屬M、N和金屬鋁的活動性大小關(guān)系。他將M、N、鋁三種金屬粉末分別投入6.3%稀鹽酸中,觀察到加入金屬M、鋁粉的稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,金屬N無明顯現(xiàn)象。另取一小塊金屬M投入硫酸鋁溶液中,沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷三種金屬的活動性順序由強到弱的是(D)

A.鋁>N>MB.N>M>鋁

C.M>鋁>ND.鋁>M>N

知識點二復(fù)分解反應(yīng)的條件

5.(2023·貴陽質(zhì)檢)下列各組物質(zhì)的溶液,不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(D)

A.HCl和Ca(OH)2B.Na2CO3和H2SO4

C.AgNO3和BaCl2D.KCl和CuSO4

6.從理論上判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,一般考慮的因素是(D)

A.反應(yīng)物的溶解性

B.金屬的活動性

C.反應(yīng)物中有無酸、堿、鹽

D.生成物中有無氣體、沉淀和水

7.為判斷酸堿鹽之間是否發(fā)生反應(yīng),分別取少量四種化合物溶液1~2mL于試管中(如圖所示)分別滴加幾滴稀硫酸。

(1)B試管中發(fā)生了反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。

(2)C試管中也發(fā)生了反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(NO3)2+H2SO4BaSO4↓+2HNO3。

(3)A試管中沒有現(xiàn)象,為了驗證發(fā)生了反應(yīng),向反應(yīng)后的試管中加入酚酞試液,如果溶液不變色(選填“不變色”或“變紅色”),可判斷稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

(4)D試管中沒有發(fā)生反應(yīng)的原因是不能生成水、沉淀、氣體等物質(zhì)。

鞏固提升練鞏固提升遷移運用

8.(2022·常德中考)下列各組物質(zhì)在水中能大量共存且溶液為無色、透明的是(C)

A.NaOH、KNO3、MgCl2

B.Na2CO3、HCl、BaCl2

C.KNO3、NaCl、H2SO4

D.FeCl3、KCl、HCl

9.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),如表實驗方案能達到目的的是(B)

選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))實驗方案

ACuCl2溶液(CuSO4)加入過量的BaCl2溶液,過濾

BZnCl2溶液(CuCl2)加入過量的鋅粒,過濾

CFe2O3固體(CuO)加入足量稀鹽酸,過濾

DNaOH溶液[Ca(OH)2]加入過量的Na2CO3溶液,過濾

10.(2022·岳陽中考)向100g硫酸銅和鹽酸混合液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,其中A點坐標(biāo)為(40,0),下列說法不正確的是(B)

A.OA段與氫氧化鈉反應(yīng)的是鹽酸

B.B點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是氫氧化銅

C.C點對應(yīng)溶液的pH>7

D.混合溶液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%

11.及時歸納是學(xué)好化學(xué)的主要方法之一。利用如圖所示的結(jié)構(gòu)圖歸納鹽的四個方面的化學(xué)性質(zhì)(圖中編號①~④),請歸納有關(guān)知識。

(1)在歸納性質(zhì)②時,選取了硫酸銅和氫氧化鈉兩種物質(zhì),它們在溶液中相互反應(yīng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象為產(chǎn)生藍色沉淀,化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2↓。

(2)在性質(zhì)③中,X代表酸類物質(zhì)。

(3)在歸納性質(zhì)④時,從“某些鹽”中選取了硝酸銀,寫出與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)方程式(寫一個)NaCl+AgNO3NaNO3+AgCl↓(合理即可)。

自我挑戰(zhàn)

12.(2022·岳陽中考)小明在做課后習(xí)題時,看到了化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4BaSO4↓+2HCl,聯(lián)想到醫(yī)院在用X射線檢查腸胃病時讓患者服用的“鋇餐”,其主要成分是BaSO4。

【查閱資料】BaSO4不會被人體吸收,對身體無害,但Ba2+是重金屬離子,對身體危害較大。

【提出問題】與BaSO4一樣,