《觀書有感》讀后感

《觀書有感》讀后感在看完一部作品以后，肯定對生活有了新的感悟和看法吧，此時需要仔細地做好記錄，寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是我收集整理的《觀書有感》讀后感，歡迎閱讀與保藏。

《觀書有感》讀后感1

今日，我學(xué)了一首古詩，它是朱熹的《觀書有感》。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，未有源頭活水來。

通過今日的學(xué)習(xí)，我牢牢記住后兩句“問渠那得清如許，未有源頭活水來”。讓我一生都要按這兩句去做：要一生勤于學(xué)習(xí)，就有“活水”源源不斷?；氐郊遥揖蛦枊寢屵@首詩后兩句是什么意思，媽媽說，方塘半畝空間皆有限，但天光云影卻空闊遼遠無邊。你看天空有多高多遠，多么深邃寬闊啊！

我小時候?qū)W過這首詩，那時的我，不太懂媽媽的那番話。今日老師又重新教我們學(xué)習(xí)這首詩。讓我轉(zhuǎn)變了對這首詩的看法。學(xué)習(xí)，只有永不停止的學(xué)習(xí)，才是生活的源泉，才是滋潤生命的“活水”。記得上三班級的一次語文課，老師讓我們復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問和預(yù)習(xí)沒學(xué)過的學(xué)問，下節(jié)課要測驗。我回到家只復(fù)習(xí)了，沒預(yù)習(xí)結(jié)果測驗沒得高分。那時我很不興奮，媽媽就問我是不是沒考好？我漫不經(jīng)心的嗯了一聲。媽媽就告知我只有在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時還要復(fù)習(xí)舊學(xué)問這樣才能考好。我根本沒聽進心里。直到今日老師給我們講這首詩的分析時，我才明白媽媽說的話。那究竟什么才算是學(xué)習(xí)呢？作中遇到了難題，需請教他人是學(xué)習(xí)；

查資料是學(xué)習(xí)；

離職、在職進修是學(xué)習(xí)；

觀看生活是學(xué)習(xí)。

原來，高校者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清亮、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這明呢？由于總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充??！

《觀書有感》讀后感2

在一個天高云淡、萬里無云的晴天里，原來在屋內(nèi)讀書的朱熹也禁不住走出屋門。

屋外有一個將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、猶如仙境。陽光灑入池塘。照得水面泛著金光，看起來非常安詳。天涯飄來幾朵細云，忽忽過場，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書，抬頭深凝這池塘陷入了深思。這池塘之水怎么會如此清亮？自己也算見過世面，看到的水塘不計其數(shù)，但從未有一個池塘能夠如此明凈，以至震撼人心。

這池塘的確清的奇怪?，F(xiàn)在，朱熹全無讀書之心，凝視著池塘。突然，池面上冒出一個水泡，猶如鍍了金一樣，很快又裂開開來。這聲響在寧靜的池塘上顯得非常響亮，引起朱熹的留意。朱熹收好書，繞了過去，往池下一看，原來有一個不起眼的空洞在源源不斷地向池內(nèi)輸送活水。

朱熹又一次席地而坐，饒有愛好的看著不時涌出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見過很多老頑固或書呆子，死守舊觀念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新學(xué)問，制造新事物，與時俱進，心智變得光明而清亮。朱熹不知這方水塘是不是或如何領(lǐng)悟了其中的.道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺得對它有無限贊美。

朱熹在那個儒道盛行，思想觀念陳舊的時代說出這樣的話實屬不易。在日新月異的今日，我們更要緊跟時代的步伐，不斷吸取新學(xué)問，使心智更加開闊，更加敏銳。

《觀書有感》讀后感3

今日，我又一次細細的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學(xué)習(xí)。

這首詩實寫的是明麗清爽的一派田園風光，反復(fù)讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是綻開的一面鏡子（一鑒開），起筆就舒適而幽雅得讓人立時綻開了想像的翅膀。其次句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清亮的水面那么靜謐可愛了！在第三句提了個問題，這水為什么如此清亮呢？他興奮地自問答道，由于源頭總有活水補充，始終不停地流下來。

這幅漂亮的自然風光圖卷，已經(jīng)令人讀后清爽明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，立刻這美的意境升華，與讀書融合了。

原來，高校者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清亮、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？由于總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充??！

“問渠哪得清如許，為有源