下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Word高一語文試題-高一語文第一學(xué)期期中考試測試題及答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1—3題。人們通常把缺乏音樂感知能力、唱歌找不著調(diào)的人稱為音盲。近些年來,科學(xué)家們對此展開了研究。他們發(fā)現(xiàn),有些人缺乏把握音調(diào)的能力是因為從小沒有受過音樂訓(xùn)練,這些人只要經(jīng)過訓(xùn)練即可逐漸恢復(fù)音樂能力;而有些人可能患有“失歌癥”,正是這種病癥奪去了他們的音樂本能。
早在19世紀(jì)就有文獻對失歌癥進行了描述,文獻里記載了許多人終身對音樂沒有認(rèn)知的軼事。不過,直到2021年,第一份研究失歌癥的論文才正式發(fā)表。這項研究的負(fù)責(zé)人是加拿大蒙特利爾大學(xué)的伊莎貝拉·珀利茲。
珀利茲說,多數(shù)人都能輕易分辨音高的細(xì)微差別,但對失歌癥的患者來說,即使兩個音相差一個八度,他們?nèi)匀徊煊X不出變化。此后,珀利茲的研究小組又發(fā)現(xiàn)了許多類似的病例。這些人擁有正常的聽力、智力和記憶力,卻完全無法感知音樂。對他們來說,大多數(shù)曲調(diào)聽起來都差不多,如果聽不到歌詞,即使很熟悉的歌曲他們也聽不出來。不和諧的和弦令大多數(shù)人避之不及,他們卻不覺得難聽。失歌癥患者不能準(zhǔn)確地唱出一首歌,不過,他們往往意識不到,以為自己唱得還不錯。
失歌癥可能存在很多種情況。珀利茲的研究小組發(fā)現(xiàn),大約一半失歌癥患者在韻律認(rèn)知方面有問題。但是,還是有一些失歌癥患者喜歡聽音樂,因為他們很想享受那種韻律感。另外,在有的失歌癥患者聽來,音樂會就像用扳手敲擊水管一樣讓人感到不舒服。不過,覺得音樂難以忍受的患者只是少數(shù),對大多數(shù)患者來說,音樂只會令他們感到困惑。
據(jù)統(tǒng)計,大約有4%的人患有失歌癥,而且失歌癥表現(xiàn)出較強的遺傳性。究竟是什么導(dǎo)致失歌癥?珀利茲推測,人腦中有一個專門處理音樂的“模塊”,當(dāng)這個部分發(fā)育不全時,人們就會出現(xiàn)失歌癥癥狀。正因為如此,失歌癥單單影響患者的音樂認(rèn)知,而對聽力、智力等沒有影響。如果珀利茲推測正確的話,那么音樂同語言一樣,是在人類進化過程中為適應(yīng)環(huán)境需要而被先天植入腦部的。有些研究人員不同意此觀點。他們發(fā)現(xiàn),失歌癥不單純是音樂上的不足,還與語言或空間處理等能力有聯(lián)系。例如,有些失歌癥患者存在溝通障礙,當(dāng)別人通過改變語調(diào)來表達情緒時,他們辨別不出對方傳達的生氣、恐懼或諷刺等情緒,難以領(lǐng)會對方的“弦外之音”。因此,正常的音樂認(rèn)知可能與腦部掌握語言聲調(diào)的回路有關(guān)。另外,失歌癥患者的空間處理能力比較差。例如,給他們看從不同角度拍攝的建筑物的照片,他們不能分辨出照片上的是同一幢建筑。研究人員推測,這可能與他們的右腦的早期發(fā)育有關(guān)。
珀利茲的研究小組對失歌癥患者的腦部進行了掃描,目前,他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),失歌癥患者的一個大腦區(qū)域的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同,這個區(qū)域與辨別音高和記憶旋律有關(guān)。研究人員還在尋找導(dǎo)致失歌癥具有遺傳性的基因。
現(xiàn)在,失歌癥已成為科學(xué)家了解腦部如何處理音樂奧秘的主要研究課題之一。隨著研究逐漸深入,那些不能享受音樂的人有可能重新獲得音樂帶來的樂趣。
1.關(guān)于“失歌癥”及其研究,以下表述不正確的一項是:
A.有關(guān)文獻表明,對失歌癥的研究,早在19世紀(jì)就開始了。
B.失歌癥表現(xiàn)出較強的遺傳性,但是導(dǎo)致失歌癥具有遺傳性的基因目前還沒有找到。
C.與其他研究者的看法不同,珀利茲等人認(rèn)為失歌癥是一種單純的音樂上的不足,他們發(fā)現(xiàn)此類患者大腦中與音樂相關(guān)的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同。
D.其他研究人員與珀利茲的研究觀點雖然不同,但是他們都認(rèn)為失歌癥可能與人的腦部發(fā)育有關(guān)。
2.關(guān)于珀利茲研究小組對失歌癥患者的表現(xiàn)分析,以下說明正確的一項是:
A.失歌癥患者不能分辨音高的細(xì)微差別,即使兩個音相差很大,他們?nèi)圆煊X不出變化。B.完全無法感知音樂,大多數(shù)曲調(diào)聽起來沒什么差別,不和諧的和弦也不覺得難聽,以上三條是判定一個人是否是失歌癥患者的必要條件。
C.大多數(shù)失歌癥患者在韻律認(rèn)知方面存在問題,他們對大眾喜歡的音樂卻覺得難以忍受。
D.有些失歌癥患者存在溝通障礙,空間處理能力比較差,無法辨別出別人話語中傳達出的生氣、恐懼或諷刺等情緒。
3.根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項是:
A.音樂同語言一樣,是在人類進化過程中被先天植入腦部的,這既表明失歌癥患者的先天性,也表明失歌癥患者很難治療。
B.2021年以前,科學(xué)家沒有把了解腦部奧秘當(dāng)作主要研究課題之一,是因為那時人們還沒有研究失歌癥。
C.隨著科學(xué)家對腦部如何處理音樂奧秘的深入研究,失歌癥的成因有可能被揭開,失歌癥患者有可能被治愈。
D.如果一個人能較為輕易地辨別出從不同角度拍攝的同一幢建筑的不同照片,那么我們可以判定此人不是失歌癥患者。
二、古代詩文閱讀
(一)文言文閱讀(12分)
閱讀下面的文言文,完成4—7題。
淳于髡者,齊之贅婿也。長不滿七尺,滑稽多辯,數(shù)使諸侯,未嘗屈辱。
齊威王之時喜隱,好為淫樂長夜之飲,沉湎不治,委政卿大夫。百官荒亂,諸侯并侵,國且危亡,在于旦暮,左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰:“國中有大鳥,止王之庭,三年不蜚又不鳴,王知此鳥何也?”王曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人?!庇谑悄?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年高檔打印裝置合作協(xié)議書
- 2024年X50以上系列管線鋼項目建議書
- Unit 2 知識梳理 人教版英語八年級上冊
- 2024年室內(nèi)環(huán)保檢測儀器項目合作計劃書
- 2024年口服降血糖藥合作協(xié)議書
- 2023屆新高考新教材化學(xué)人教版一輪學(xué)案-第二章第2講 氧化還原反應(yīng)
- 玉溪師范學(xué)院《國際貿(mào)易》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 玉溪師范學(xué)院《不動產(chǎn)估價》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鹽城師范學(xué)院《展示技術(shù)與應(yīng)用》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鹽城師范學(xué)院《幼兒社會教育與活動指導(dǎo)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 幼兒園戶外游戲活動設(shè)計課件精
- 醫(yī)療質(zhì)量安全管理風(fēng)險防范專項整頓督查表
- 2023燃?xì)夤こ谭职贤?guī)版
- 陜西師范大學(xué)學(xué)位英語試題
- 中小學(xué)反恐風(fēng)險評估報告
- 【基于嵌入式的人體健康智能檢測系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)14000字(論文)】
- 基礎(chǔ)管理風(fēng)險分級管控清單(雙體系)
- 蛛網(wǎng)膜下腔出血診療規(guī)范2023版
- 醫(yī)學(xué)課件:臨床決策分析
- 人教版新教材高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷及答案(共五套)
- 《網(wǎng)絡(luò)游戲利與弊》課件
評論
0/150
提交評論