九年級政治教案-魯教版九年級思想品德上冊《為正義高歌》教案一

Word九年級政治教案-魯教版九年級思想品德上冊《為正義高歌》教案一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

（1）了解社會正義的重要性；

（2）明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)；

（3）明確對待正義非正義行為的正確態(tài)度。

（4）掌握做一個有正義感的人的要求、措施。

2、能力目標(biāo)：

（1）通過正義非正義行為的含義的認(rèn)識掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)；

（2）正確對待正義、非正義行為；

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

（1）以堅持正義為榮，以實行非正義行為為恥；

（2）樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平、正義，具有強烈的社會正義感；

二、教學(xué)重點、難點：

重點：①正義非正義行為的含義標(biāo)準(zhǔn)；②正義制度的含義、正義性的體現(xiàn)；③如何做個有正義感的人？

難點：①正義制度正義性的體現(xiàn)以及正義制度對社會公平的作用；②認(rèn)識做個有正義感的人的要求措施之間的關(guān)系地位；

三、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

（一）分清生活中的正義和非正義行為

認(rèn)識什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

正義的要求、正義的規(guī)則如何體現(xiàn)和確定呢？人們按照什么來做才是正義的呢？所以就要引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)正義制度的知識。在此要講清以下幾個知識點：

（1）什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？

（2）那么怎樣的制度才是正義的呢？

（3）理解正義制度對社會成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會成員的利益制定

（二）做一個有正義感的人

1、從書上呂毅的選擇開始分析問題：

①呂毅為什么還要投何雯的票？

②他在投票的時候考慮的是什么？

③從這個事例中你看可以明確，我們在遇到事的時候應(yīng)該怎樣做？

從這些問題中，來了解做個有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)則意識，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。

2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事解決不做，是一個有正義感的人的集中體現(xiàn)。、

3、做個有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后有學(xué)生回答、交流。

4、那么要使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對自己要求好，還有就是在對別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和善于跟這些行為做斗爭。

在這里要注意這四點要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學(xué)們認(rèn)識到做個有正義感的人是對沒個人的要求，也是可以做到的，有標(biāo)準(zhǔn)可循的。以堅持正義為榮，以實施非正義為恥！

三、走進(jìn)生活

學(xué)生交流展示

四、深化小結(jié)

學(xué)生談收獲

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