設計概論與創(chuàng)新策劃實踐智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山東藝術學院

設計概論與創(chuàng)新策劃實踐智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山東藝術學院山東藝術學院

第一章測試

設計發(fā)展的第一推動力是（）。

A:自我實現需要B:審美觀念需要C:物質生活需要D:社會進步需要

答案:物質生活需要

設計活動是一種（）。

A:發(fā)展性活動B:經驗性活動C:創(chuàng)造性活動D:生產性活動

答案:創(chuàng)造性活動

平衡對稱是最簡單的形式規(guī)律（）

A:錯B:對

答案:錯

比例是指物的整體與局部，以及局部與局部之間的關系（）

A:對B:錯

答案:對

設計美的標準不同人有不同看法。（）

A:錯B:對

答案:對

設計起源于人類的需求。（）

A:錯B:對

答案:對

不同社會時期的設計風格會隨著科技、文化、經濟等變化而變化。（）

A:對B:錯

答案:對

蒸汽機、冶鐵術的發(fā)展促成了生產技術的變革，使設計進入{“工業(yè)設計”}時代。（）

A:錯B:對

答案:對

二戰(zhàn)之后，繼承包豪斯在德國新建立的{烏爾姆}設計學院。（）

A:對B:錯

答案:對

法國凡爾賽宮是{巴洛克}風格的代表建筑。（）

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

在頭腦中形成所感知的外界事物的感情形象（）。

A:抽象B:映象C:形象D:意象

答案:映象

在短時間內表達較多概念、想法，表現為發(fā)散的“個數”指標是（）。

A:流暢性B:獨特性C:發(fā)散性D:創(chuàng)新性

答案:流暢性

將設計對象進行有限細分或無限細分，使其更貼近于問題的求解，以求得最優(yōu)解的方法（）。

A:優(yōu)化論B:離散論C:突變論D:壽命論

答案:離散論

關于耦合運用系統的相互聯系、結構、功能、運動機制、作用方式及控制過程的一般規(guī)律的科學（）

A:控制論B:系統論C:對應論D:信息論

答案:控制論

德國魯爾巴赫發(fā)明了書面形式的默寫激勵法（）

A:635法B:625法C:1835法D:735法

答案:735法

創(chuàng)造性思維的本質就是抽象思維（）

A:錯B:對

答案:錯

發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一種形式（）

A:錯B:對

答案:對

發(fā)散性思維可以用思維導圖工具來呈現思維過程。（）

A:對B:錯

答案:對

抽象思維也稱{邏輯}思維，是認識過程中反映事物本質屬性的思維方法。（）

A:錯B:對

答案:對

變通性是發(fā)散的{“類別”}指標。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

（）是有目的的實現設計計劃的科學方法。

A:設計管理B:設計程序C:設計定案D:設計審核

答案:設計程序

外觀表現圖是通過（）的運用，體現特定空間中物的逼真效果。

A:色彩B:面C:直線D:點

答案:色彩

（）階段是已完成的設計構思在實現其物化存在的實體過程中，設計師必須參與的內容。

A:設計的審核B:設計的管理C:設計的評估D:設計的定案

答案:設計的審核

（）是針對設計物的營銷區(qū)域對環(huán)境因素（物與環(huán)境的關系）進行分析，其中環(huán)境因素包括經濟環(huán)境、地域環(huán)境、社會文化環(huán)境、政治環(huán)境及市場環(huán)境等。

A:產品調查B:環(huán)境調查C:市場調查D:社會調查

答案:市場調查

社會調查是從社會需求、社會因素（人與設計物的關系）等方面進行的調查分析，通常是有針對性地對消費市場、消費者購買動機與行為、（）等內容展開。

A:購買習慣與購買方式B:購買方式C:購買行為D:購買方式與習慣

答案:購買行為

設計的管理階段是對設計的全過程進行總結評估，并通過產品銷售和使用的信息反饋建立完備的資料檔案的過程。（）

A:錯B:對

答案:對

設計表現圖包括設計預想圖和設計制圖兩大類，這是表達設計意圖的最有利的方式。（）

A:錯B:對

答案:對

實施調查與研究程序一般經過確定調查目標、制定調查方案、展開實地調查和撰寫調查報告四個階段。（）

A:錯B:對

答案:對

設計調研是展開設計活動的重要環(huán)節(jié)。（）

A:錯B:對

答案:對

通常，設計計劃的實現時間較之客戶的要求提前一個時段，采用{反向推延}的方法，將設計過程中的各種可能出現的環(huán)節(jié)安排到位，并充分考慮到可能出現的問題點，在重要環(huán)節(jié)設立預備方案，以確保設計計劃的質量和時限要求能夠圓滿達到。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章測試

進行設計調研的第一步是什么（）

A:選擇方案B:明確目標C:形成方案D:評估結果

答案:明確目標

調研過程中運用于產品開發(fā)最開始的時候，找到目標用戶，研究并了解用戶需求，基于某種情境對最初假設進行檢查的調研方法是什么（）

A:情境法B:訪談法C:焦點小組D:問卷法

答案:情境法

調研過程中采用問卷的形式進行統計，并采用設問形式的問題表格的調查方法是什么（）

A:文獻法B:問卷法C:訪談法D:實驗法

答案:問卷法

通過調研可以使我們對社會的理解更加科學、真實和準確。（）

A:對B:錯

答案:對

調研的程序是提出假設-證明假設-調查研究。（）

A:對B:錯

答案:錯

選擇方案，需要對前期形成的多個方案進行測試、評估與驗證，了解用戶對各個方案的接受情況，選擇最佳方案。（）

A:錯B:對

答案:對

焦點小組是極好的探索方法，能夠幫助我們深刻了解動機和思考過程，但不能用來證實觀點或判斷立場。（）

A:對B:錯

答案:對

調研活動也是商業(yè)活動中的重要環(huán)節(jié)。（）

A:對B:錯

答案:對

形成方案，需要探索多種問題解決的方案，同時考慮（可行性）問題。（）

A:對B:錯

答案:對

調研計劃中，（調研背景）這部分主要描述設計調研背景，產品所處的階段，希望通過調研解決的問題。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

發(fā)散性思維的基礎是（）

A:推理B:分散C:聯系D:聯想

答案:聯想

闡述設計思維過程并提出思維模型理論的書是（）

A:《設計中的設計》B:《設計心理學》C:《設計價值論》D:《設計方法的科學》

答案:《設計方法的科學》

創(chuàng)新設計思維是（）的思維模式，也是一套實現創(chuàng)新設計的方法論和工具；使得創(chuàng)新可以實現流程化、規(guī)范化。

A:以人為本、目標導向B:解決創(chuàng)新產品設計C:以客戶的客戶為中心D:以客戶為中心

答案:以人為本、目標導向

開展創(chuàng)新的最有效途徑（）

A:看書B:聽課C:競賽D:動手實踐

答案:動手實踐

對思維做出概念性界定的是（）

A:菲利浦·斯達克B:羅潔斯C:恩格斯D:皮得洛夫斯基

答案:皮得洛夫斯基

以下不屬于收斂式思維特點的是（）

A:邏輯性B:固定性C:比較性D:唯一性

答案:固定性

思維活動是人類特有的。（）

A:錯B:對

答案:對

思維活動是產生創(chuàng)意的重要過程。（）

A:錯B:對

答案:錯

分合思維可以將不同事物分開和組合以達到最優(yōu)效果。（）

A:對B:錯

答案:對

分合思維中不同事物的組合方式有同類組合、異類組合、重組組合（）

A:對B:錯

答案:對

第六章測試

具有無法保存，以及具有時間和空間局限性的傳播形式是哪一個（）

A:電子傳播B:文字傳播C:語言傳播D:互聯網傳播

答案:語言傳播

以下屬于“第五媒體”的是（）

A:互聯網B:廣播C:電視D:報刊

答案:互聯網

新媒體的本質特征是什么（）

A:數字化和互動性B:虛擬性和匿名性C:即時性和快捷性D:開放性和共享性

答案:數字化和互動性

策劃流程中策劃的起點是（）

A:進行資源整合B:創(chuàng)新C:進行頭腦風暴D:目標

答案:目標

在游戲設計中迎合用戶的使用心理，以數字化技術實現游戲的沉浸式體驗的是（）

A:數字新聞媒體B:新媒體廣告設計C:新媒體APP設計D:新媒體游戲設計

答案:新媒體游戲設計

傳播是通過（）來建構意義

A:標志B:代碼C:實體D:符號

答案:符號

新媒體是相對于報刊、廣播、手機、數字技術等四大傳統意義上的媒體發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。（）

A:錯B:對

答案:錯

目前H5廣告設計等都屬于新媒體廣告設計，需要與公眾建立起較強的交互關系。（）

A:對B:錯

答案:對

策劃，指積極主動地想辦法，定計劃。（）

A:對B:錯

答案:對

策劃是營銷活動的重要環(huán)節(jié)，對促銷能起到積極的促進作用。（）

A:對B:錯

答案:對

第七章測試

虛擬現實技術是（）。

A:VRB:CRC:MRD:AR

答案:VR

虛擬現實技術就是模擬虛擬環(huán)境給人以（）。

A:代入感B:虛擬感C:現場感D:沉浸感

答案:沉浸感

增強現實技術是（）。

A:VRB:CRC:MRD:AR

答案:AR

兩個或兩個以上的個體之間交流的內容和結構，共同達成目的的設計是（）

A:互動設計B:服務設計C:交互設計D:社交設計

答案:交互設計

電影《頭號玩家》中展示的技術是（）

A:增強現實B:虛擬現實C:混合現實D:超現實

答案:混合現實

交互設計關注以人為本的用戶需求（）

A:對B:錯

答案:對

MR也稱{混合}現實技術。（）

A:對B:錯

答案:對

非物質設計是以{信息設計}為主的設計。（）

A:錯B:對

答案:對

{增強現實}，是VR技術的延伸。（）

A:對B:錯

答案:對

與物質設計相對應，主要對無形的服務進行設計的稱為{非物質設計}。（）

A:對B:錯

答案:對

第八章測試

（）是設計的靈魂

A:創(chuàng)新B:設計者C:消費者D:市場

答案:創(chuàng)新

最早提出設計倫理性的設計理論家是（）。

A:維克多巴巴納克B:亨利凡德威爾德C:貝倫斯D:雷納班漢姆

答案:維克多巴巴納克

人性化設計的科學基石是（）。

A:有機功能主義B:人體工程學C:功能主義D:綠色設計

答案:人體工程學

大力發(fā)展綠色設計已經成為（）

A:國家的行動B:國家的計劃C:國家的號召D:國家的強制要求

答案:國家的行動

支持綠色產品設計的核心是（）。

A:產品的成本分析B:綠色設計的材料選擇C:生命周期評估D:回收性設計

答案:生命周期評估

人體工程學從一開始的{人適機}轉變現在的{機宜人}。（）

A:對B:錯

答案:對

企業(yè)標志設計中注意各國的禁忌圖案和顏色，體現了{人性化原則}。（）

A:錯B:對

答案:對

可拆卸性設計分為{面向產品回收的可拆卸性}、{面向產品維修的可拆卸性}。（）

A:對B:錯

答案:對

綠色設計是進行顏色為綠色的視覺設計。（）

A:對B:錯

答案:錯

人性化設計最基本的要求是要滿足人的需求。（）

A:對B:錯

答案:對

第九章測試

“清風徐來”首飾耳環(huán)的設計靈感來自（）。

A:順治帝畫像B:千里江山圖C:慈寧宮斗匾D:寧壽宮花園內的碧螺亭

答案:寧壽宮花園內的碧螺亭

《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中所劃定的美術學習活動的四大領域設計課程有“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和（）。

A:“分享·探索”B:“綜合·探索”C:“實踐·探索”D:“綜合·表達”

答案:“綜合·探索”

“水立方”立面遵循嚴格的幾何規(guī)則，立面上的不同形狀多達（）種。

A:12B:10C:9D:11

答案:11

豐吉在“吉維尼花園”中使各色各樣的寶石如同懸浮空中一般輕盈，讓光線最大化穿梭其中，使用了用標志性獨創(chuàng)工藝（）。

A:“雙面玫瑰切割”B:“吉普賽鑲”C:“懸浮鑲嵌”D:“爪鑲”

答案:“懸浮鑲嵌”

中國第一家操作"電影海報設計"的廣告公司（）。

A:奧美廣告B:盛世長城廣告C:東道廣告D:遠山廣告

答案:遠山廣告

海報設計屬于（）。

A:視覺傳達設計B:產品設計C: