第1章 走近細胞學習任務單 高一上學期生物人教版必修1

第一節(jié)細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說及其建立過程1.細胞學說的建立者主要是。2.細胞學說的內容（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；（2）細胞是一個相對的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；（3）新細胞是由老細胞產生的。3.細胞學說的意義（1）揭示了動物和植物的，從而闡明了生物界的。4.歸納法歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法，分為和。完全歸納法需要無遺漏地考察一類事物的全部對象，具有一定的局限性和不可實現性。在科學研究中使用更多的是。二、病毒1、組成成分：和2、遺傳物質：或3、生活方式：4、分類病毒例如：天花病毒，噬菌體，乙肝病毒按核酸不同分為病毒例如：HIV，煙草花葉病毒，新冠病毒，流感病毒動物病毒病毒例如：煙草花葉病毒按宿主不同分為病毒例如：噬菌體三、細胞是最基本的生命系統(tǒng)1、病毒的生命活動離不開細胞2、單細胞的生命活動離不開細胞3、多細胞的生命活動離不開細胞生物與環(huán)境的物質和能量變換以為基礎，生物的生長發(fā)育以細胞分裂和基礎，生物的遺傳和變異以為基礎總結：說明細胞是生命活動的，生命活動離不開細胞。四、生命系統(tǒng)的結構層次：1、分子和原子時系統(tǒng)，不是系統(tǒng)。2、以動物為例寫出生命系統(tǒng)的結構層次3、以植物為例寫出生命系統(tǒng)的結構層次4、變形蟲在生命系統(tǒng)的結構層次位于細胞層次或層次5、葉片在生命系統(tǒng)的結構層次位于層次6、血液在生命系統(tǒng)的結構層次位于層次五、判斷：1、一座山上所有的樹構成種群2、一座山上所有的楊樹構成種群3、一座山上所有具有生殖能力的楊樹構成種群4、兩座山上所有的楊樹構成種群5、一個池塘里所有的動植物構成群落6、一個池塘里邊的魚、水草等生物構成群落7、一個池塘里所有的生物構成群落第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、玻片標本的種類切片：用從生物體上切取的薄片制成。涂片：用液體的生物材料經涂抹制成。裝片：用從生物體上撕下或挑取少量材料制成2.制作臨時裝片①擦：擦凈載玻片②滴：滴一滴（動物細胞）或（植物細胞）③取：取觀察材料④涂：將樣品涂在載玻片的液體中⑤蓋：蓋上蓋玻片⑥染：將染液滴于蓋玻片一側③吸：用從另一側吸引染液二、顯微鏡的結構1、光學部分物鏡：螺紋，越長放大倍數越目鏡：螺紋，越長放大倍數越反光鏡平面鏡→反射光線凹面鏡→匯聚并反射光線遮光器→有大、小光圈，可調節(jié)視眼亮度.典型題1、外界光線暗應該用，。2、顯微鏡的放大倍數指放大物體的和3、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野的直徑上看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞_個。2.機械結構載物臺→承載玻片標本的平臺，上有通光孔，壓片夾.→使鏡筒上升或下降，幅度大→使鏡筒上升或下降，幅度小轉換器.→更換物鏡三、低倍鏡的使用方法取鏡與安放右手握鏡臂，左手托鏡座②顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡，可以看到白亮的視野低倍鏡觀察①把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(此時實驗者的眼睛應當看物鏡鏡頭與標本之間，以免物鏡與標本相撞)眼看目鏡內，同時反向緩緩轉動準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉動準焦螺旋，使看到的物像更加清晰四、高倍鏡的使用方法①找：在倍鏡下，找到要觀察的物像②移：移動裝片，將物像移到視野中央移像原則是3轉：轉動轉換器，換上高倍物鏡：調節(jié)準焦螺旋，直到看清物像為止典型題：污點位置的判斷方法：觀察的材料透明度高，顏色淺。視野明暗度應該調視野的大小細胞的數量視野的明暗度細胞的大小低倍鏡高倍鏡顯微鏡成像特點：二、原核細胞和真核細胞1、原核細胞：細胞內，由原核細胞構成的生物叫作原核生物。2、真核細胞：細胞內，由真核細胞構成的生物叫作真核生物。3真核生物的代表生物植物動物酵母菌真菌霉菌例如青霉、曲霉、毛霉等原生菌類原生生物藻類例如紅藻、衣藻、黑藻等原生動物例如、瘧原蟲等4原核生物的代表生物（二菌三體）細菌1、細菌中的多數種類是營腐生或寄生生活的生物2、菌字前帶字，一定是細菌，例如鏈球菌，乳酸桿菌，醋酸桿菌等分類：、發(fā)菜淡水水域