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畢業(yè)論文指導(dǎo)日志指導(dǎo)時間:2021.11.14指導(dǎo)問題:論文選題指導(dǎo)內(nèi)容:收到論文寫作通知后,我便開始思考論文題目的問題。個人想法是想寫關(guān)于國家外交史方向的論文,因為自身平時對國家外交發(fā)言部所報道的新聞關(guān)注比較多,對國家外交部的發(fā)展了解較為清楚,所以選擇以此方向為研究,以過去、現(xiàn)在、未來三個方面,探究中國外交部的發(fā)展歷程。確定了大致的方向后,我跟指導(dǎo)老師表達(dá)了相關(guān)的想法,指導(dǎo)老師讓我先在百度學(xué)術(shù)查找一下相關(guān)資料。參考過相關(guān)文獻(xiàn)后,定了題目“5G時代主流媒體短視頻新聞的創(chuàng)新路徑與傳播策略”。指導(dǎo)時間:2021.11.30指導(dǎo)問題:論文題目指導(dǎo)內(nèi)容:我將任務(wù)書提交給了指導(dǎo)老師,老師給我發(fā)了一篇其他同學(xué)的任務(wù)書,供我參考和修改。通對對任務(wù)書對比,發(fā)現(xiàn)自己的論文內(nèi)容方面缺少了具體的實例,需要添加具體的實例分析。在選擇實例方面,又陷入了困難,不知道選擇人民日報為例,還是選擇央視的主播說聯(lián)播為例。針對論文中的案例分析,我在微信上向指導(dǎo)老師進(jìn)行了咨詢,晚上老師給了我答復(fù),說主播時候聯(lián)播、B站之類的都可以,最終定下以主播說聯(lián)播為題。指導(dǎo)時間:2021.12.7指導(dǎo)問題:開題報告指導(dǎo)內(nèi)容:完成任務(wù)書的書寫之后,開始了開題報告的書寫,倉促之間整理完開題報告,交給指導(dǎo)老師之后。指導(dǎo)老師指出任務(wù)書的目的和開題報告的目的重復(fù),需要重新修改。并告知了開題報告,主要是寫課題研究的目的,并讓我加急修改。隨后我有仔細(xì)查看了其他同學(xué)的開題報告,并咨詢了相關(guān)同學(xué)開題報告的寫法,結(jié)合指導(dǎo)老師給的備注,完善了開題報告。指導(dǎo)時間:2021.12.14指導(dǎo)問題:論文寫作指導(dǎo)指導(dǎo)內(nèi)容:今天老師在群里給我們講解了論文提綱,所謂論文提綱就是論文的全部目錄。并針對論文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡單的講解和分析,如:緒論、理論概述、現(xiàn)狀、問題、策略。在指導(dǎo)老師的講解下,我大概清楚了指導(dǎo)論文的機(jī)構(gòu)模式,以及各個部分的要求。隨后開始收集相關(guān)的寫作資料,通過知網(wǎng)、萬方等平臺,廣泛收集與5G短視頻相關(guān)的研究文獻(xiàn),大量查閱了前人的研究情況。指導(dǎo)時間:2021.12.21指導(dǎo)問題:緒論寫作指導(dǎo)指導(dǎo)內(nèi)容:開始寫作之后,首要完成的問題就是論文的緒論。之前在老師的講解下,我也大概明白了所謂緒論,就針對本次論文進(jìn)行了個簡單的概括,通過緒論介紹自己創(chuàng)作論文的背景、目的、意義等。然而實際寫作中發(fā)現(xiàn)緒論的整體內(nèi)容并不豐富,尤其是研究方法,完全沒有頭緒。通過手機(jī)向指導(dǎo)老師簡單反饋了相關(guān)問題,指導(dǎo)老師也替我簡單解釋了研究方法,一般研究方法指研究者所采用的具體措施或辦法,比如:文獻(xiàn)分析法、案例分析法、調(diào)查問卷法等等。指導(dǎo)時間:2022.1.7指導(dǎo)問題:論文寫作指導(dǎo)內(nèi)容:完成緒論內(nèi)容后,我便開始了短視頻新聞概述方面的寫作,通過收集到的資料,簡單完成了短時間概念的定義,然而關(guān)于短視頻新聞發(fā)展方面的信息始終找不到相關(guān)文獻(xiàn)。隨后跟指導(dǎo)老師反饋了遇到的問題,指導(dǎo)老師隨后幫我收集了一篇姜曉斐學(xué)者在2021年發(fā)表的論文---關(guān)于5G時代下短視頻新聞的傳播特征分析。通過對本文獻(xiàn)的閱讀,我也對短視頻新聞的發(fā)展?fàn)顩r有了新的認(rèn)知和了解。指導(dǎo)時間:2022.1.14指導(dǎo)問題:論文框架指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)老師指出我的論文,需要重點注意短視頻媒體的發(fā)展現(xiàn)狀,尤其是創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀分析,這也是本文的重心。在老師的指導(dǎo)下,我開始整理收集到的數(shù)據(jù)資料,并以表格的形式簡單地繪制了相關(guān)的數(shù)據(jù)情況和內(nèi)容。并初步完成了對短視頻媒體的發(fā)展現(xiàn)狀分析。期間,指導(dǎo)老師針對我的短視頻媒體現(xiàn)狀整理,進(jìn)行了問題指正,比如:現(xiàn)狀分析不透徹、部分?jǐn)?shù)據(jù)不準(zhǔn)確、缺乏圖表等直觀性數(shù)據(jù)展示。隨后我針對相關(guān)問題逐一進(jìn)行修改。指導(dǎo)時間:2022.3.1指導(dǎo)問題:論文格式指導(dǎo)內(nèi)容:通過一段時間的努力奮斗,終于初步完成了論文的構(gòu)建,整篇課題論文格式凌亂,發(fā)給楚楚老師之后,老師給我退了回來,并給我發(fā)了一份論文格式要求文件,讓我對照論文模板進(jìn)行調(diào)整。隨后,我參照相關(guān)的論文要求,逐一調(diào)整了論文正文、摘要、一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題等字體樣式和規(guī)格。其中頁眉和目錄引用,一直找不到如何設(shè)置,最后通過網(wǎng)絡(luò)百度搜索,才解決這一問題。指導(dǎo)時間:2022.3.7指導(dǎo)問題:英文翻譯指導(dǎo)內(nèi)容:在老師的批注下,我完成了論文格式的調(diào)整,并將初稿交給了楚楚老師,楚楚老師針對初稿進(jìn)行了初步的閱讀,之后給指出了論文目前的一些大毛病,英文翻譯中的部

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