人教版政治必修三講義第1單元第2課第2框文化塑造人生Word版含答案

第二框文化塑造人生學(xué)習(xí)任務(wù)核心素養(yǎng)1.描述與分類：文化對(duì)人的塑造作用的表現(xiàn)。2.解釋與論證：優(yōu)秀文化為什么可以豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。3.預(yù)測(cè)與選擇：接受優(yōu)秀文化的熏陶，促進(jìn)自身全面發(fā)展。4.辨析與評(píng)價(jià)：分析社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的關(guān)系。1.政治認(rèn)同：認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義文化，用優(yōu)秀文化豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。2.科學(xué)精神：優(yōu)秀文化塑造人生。3.公共參與：積極參與文化建設(shè)和健康有益的文化活動(dòng)；閱讀優(yōu)秀文化作品。一、豐富精神世界1．培養(yǎng)健全人格的途徑：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。2．我國(guó)人民精神世界的主流：自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。[判一判](1)文化豐富人的精神世界。()(2)積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身精神世界有利于培養(yǎng)健全人格。()提示：(1)×(2)√二、增強(qiáng)精神力量1．原因：優(yōu)秀文化作品，具備特有的感染力和感召力。2．地位：優(yōu)秀文化作品能成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。[想一想]2018年11月22日上午，鄭州市實(shí)驗(yàn)高中黨委集習(xí)塞罕壩精神。請(qǐng)說(shuō)明塞罕壩精神對(duì)人們起著什么作用？提示：塞罕壩精神具有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟；由此產(chǎn)生的精神力量，歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。三、促進(jìn)人的全面發(fā)展1．原因：優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。2．人的全面發(fā)展的表現(xiàn)：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面。3．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。(1)人的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多。(2)社會(huì)發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展：物質(zhì)文化條件越充分，就越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。4．人的全面發(fā)展的特點(diǎn)：逐步提高、永無(wú)休止的歷史過(guò)程。[連一連]文化塑造人生[創(chuàng)設(shè)情景]“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯……”北宋著名文學(xué)家范仲淹的不朽名篇《岳陽(yáng)樓記》在湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)前被反復(fù)吟誦。根據(jù)景區(qū)規(guī)則，活動(dòng)期間來(lái)岳陽(yáng)樓的游客只要在10分鐘內(nèi)用普通話背出《岳陽(yáng)樓記》，就可免費(fèi)獲得全價(jià)80元的景區(qū)門票。這一做法得到網(wǎng)友們的喝彩。網(wǎng)友甲說(shuō)“實(shí)際上得到的不僅僅是一張門票，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)與傳承。”乙說(shuō)“送出去的是一張門票，更是送出去了一種強(qiáng)國(guó)富民的力量?！北f(shuō)：“領(lǐng)了一張免費(fèi)門票，裝了一腦憂樂(lè)情懷。”[探究任務(wù)]1．(描述與分類、科學(xué)精神)岳陽(yáng)樓景區(qū)的這一文化舉措，在游客中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，這體現(xiàn)出文化對(duì)人什么樣的作用？提示：從“強(qiáng)烈的共鳴”這一信息可以看出，這一優(yōu)秀文化活動(dòng)具有很強(qiáng)的感染力和感召力，讓游客們深受震驚，對(duì)人們產(chǎn)生了較強(qiáng)的激勵(lì)作用。所以，這一文化舉措體現(xiàn)出優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。2．(描述與分類、科學(xué)精神)網(wǎng)友們的評(píng)論體現(xiàn)出優(yōu)秀文化在塑造人生方面發(fā)揮著怎樣的作用？提示：網(wǎng)友甲的觀點(diǎn)體現(xiàn)出優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展，網(wǎng)友乙的觀點(diǎn)體現(xiàn)出優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量，網(wǎng)友丙的觀點(diǎn)體現(xiàn)出優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。3．(辨析與評(píng)價(jià)、科學(xué)精神)有人認(rèn)為：文化豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量。如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？提示：此觀點(diǎn)看到了文化的作用，但沒(méi)有注意文化影響的兩重性，只有先進(jìn)的、健康的、優(yōu)秀的文化才能豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量。[探究總結(jié)]1．“豐富精神世界”與“增強(qiáng)精神力量”豐富精神世界增強(qiáng)精神力量區(qū)別含義人們?cè)诰裆罘矫娴淖非?。比如?duì)于文學(xué)、藝術(shù)、自然、政治等方面的興趣、愛(ài)好，屬于精神追求范疇優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟獲得途徑積極參加健康有益的文化活動(dòng)，培養(yǎng)健全的人格感染力和感召力－震撼人心－增強(qiáng)精神力量－物質(zhì)力量側(cè)重點(diǎn)只停留在主觀領(lǐng)域，側(cè)重精神感受體現(xiàn)在人的具體行動(dòng)中，側(cè)重推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展標(biāo)志詞欣賞到、感受到、體驗(yàn)到、體會(huì)到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等增強(qiáng)、鼓舞、激勵(lì)、振奮、促進(jìn)等聯(lián)系人們通過(guò)學(xué)習(xí)和積極參加健康有益的文化活動(dòng)，可以提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷滿足人們精神文化方面的需求，增強(qiáng)人的精神力量，去創(chuàng)造更加美好的生活2.分清文化影響人與文化塑造人的關(guān)系(1)區(qū)別：文化影響人指文化影響人的交往行為和交往方式，影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響可以是積極的，也可以是消極的；文化塑造人指優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)聯(lián)系：文化塑造人是文化影響人的具體表現(xiàn)，側(cè)重于積極的影響。(1)文化影響和反作用于個(gè)人成長(zhǎng)，但不同性質(zhì)的文化作用是不同的。優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)不能夸大文化的影響作用，不能將文化的影響作用看作決定作用，文化僅僅是塑造人生的重要因素之一，家庭、、社會(huì)環(huán)境等也對(duì)健全人格的形成有重要影響。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。一本好書足以影響人的一生，塑造一個(gè)人的人格，甚至影響其人生軌跡?？梢?jiàn)()①文化對(duì)人具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久影響②文化對(duì)人的影響來(lái)自閱讀③優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界④人們的實(shí)踐活動(dòng)影響閱讀的選擇A．①③ B．①④C．②③ D．②④[思維建模]審設(shè)問(wèn)知識(shí)：未限事件：讀書的作用角度：可見(jiàn)審材料讀書塑造人格、影響人生軌跡審選項(xiàng)一本好書足以影響人的一生，塑造一個(gè)人的人格，甚至影響其人生軌跡?？梢?jiàn)文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，①③符合題意；文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境，來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)，②表述錯(cuò)誤；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)閱讀的選擇，④不符合題意定答案A1．欣賞音樂(lè)、繪畫、美文、歌舞，能使人視野開闊、知識(shí)增強(qiáng)、思想解放、觀念更新。這主要體現(xiàn)了優(yōu)秀文化()A．豐富人的精神世界B．增強(qiáng)人的精神力量C．促進(jìn)人的全面發(fā)展D．促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展A[欣賞音樂(lè)、繪畫、美文、歌舞，能使人視野開闊、知識(shí)增加、思想解放、觀念更新，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，A符合題意；B、C、D與題意不符。]2．《湘江北去》打出的是青春激情的招牌，得到了青年觀眾的熱捧。許多年輕人評(píng)價(jià)說(shuō)，這是一部“給力”的青春電影?！断娼比ァ返某晒w現(xiàn)出()A．文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物B．文化影響人們的交往行為和交往方式C．文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展D．優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量D[青春電影《湘江北去》受年輕人熱捧，被評(píng)價(jià)為一部“給力”的青春電影，這體現(xiàn)出優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)不符合題意。C說(shuō)法錯(cuò)誤，文化的作用具有兩重性。]促進(jìn)人的全面發(fā)展[創(chuàng)設(shè)情景]福建省泉州市豐澤區(qū)“百姓書房”世界讀書日系列活動(dòng)包括“閱讀時(shí)”萬(wàn)人閱讀馬拉松、“愛(ài)·閱讀”公益親子活動(dòng)等。今年4月起，豐澤區(qū)啟動(dòng)中“書香·墨香”校園創(chuàng)建工作，以創(chuàng)建“書香墨香校園”為導(dǎo)向，以“讀好書、寫好字、做好人”為主題，力爭(zhēng)在2020年，全區(qū)85%以上的中建成“書香墨香校園”，推出一批“書香校園”示范校和“墨香校園”書法教育特色校。有人說(shuō)“閱讀是一種生活方式”。人既然作為人，存在著就必須閱讀。[探究任務(wù)]1．(解釋與論證、公共參與)閱讀與培養(yǎng)健全的人格之間存在何種關(guān)系？提示：閱讀優(yōu)秀文化作品，體現(xiàn)了人們對(duì)真、善、美的追求，能夠不斷豐富自身的精神境界，這是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。2．(辨析與評(píng)價(jià)、科學(xué)精神)“存在著就必須閱讀”，閱讀是人“修煉”的重要方式，這說(shuō)明了什么道理？提示：文化對(duì)人的影響巨大，人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。[探究總結(jié)]1．正確認(rèn)識(shí)人的全面發(fā)展(1)人的全面發(fā)展，包括德智體美勞等多方面的素質(zhì)要求。(2)人的發(fā)展要求，在不同時(shí)期、不同情況下會(huì)有所不同。(3)人的全面發(fā)展，與社會(huì)發(fā)展存在相互影響和制約關(guān)系。2．社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的作用(1)社會(huì)主義社會(huì)堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷推進(jìn)人的政治、經(jīng)濟(jì)、文化利益的實(shí)現(xiàn)。它體現(xiàn)于物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展之中，是一個(gè)物質(zhì)生活不斷提高、政治民主不斷進(jìn)步、精神生活不斷豐富的發(fā)展過(guò)程。(2)在這個(gè)過(guò)程中，人的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益將逐步得到實(shí)現(xiàn)。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)就是要在社會(huì)主義發(fā)展的各個(gè)歷史階段，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的狀況，全面滿足人的基本需求，并以之作為社會(huì)主義每一個(gè)階段性發(fā)展的價(jià)值追求和動(dòng)力源泉。(3)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加速推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程，從本質(zhì)上講也就是推進(jìn)人的全面發(fā)展的過(guò)程。3．人的發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響(1)人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求和本質(zhì)內(nèi)容，社會(huì)發(fā)展是以人的發(fā)展為目的，人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的手段。(2)人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。杭州市堅(jiān)持以文化人，發(fā)揮價(jià)值觀的滋養(yǎng)力，在充分挖掘杭州豐富的歷史文化資源的基礎(chǔ)上，利用杭州百姓耳熟能詳?shù)膼?ài)國(guó)故事和誠(chéng)信故事，以及阿里巴巴集團(tuán)等誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代范例，通過(guò)編印鄉(xiāng)土教育叢書等多種表現(xiàn)形式，組織開展愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信文化教育活動(dòng)。杭州市的做法的文化生活依據(jù)是()①誠(chéng)信文化教育活動(dòng)是人們成功的根本條件②優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展③優(yōu)秀文化是一種精神力量，能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)④文化是民族的血脈，是人民的精神家園A．①② B．①④C．②③ D．③④[思維建模]審設(shè)問(wèn)知識(shí)：文化生活事件：杭州市的做法角度：依據(jù)審材料杭州市堅(jiān)持以文化人，組織開展愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信文化教育活動(dòng)審選項(xiàng)杭州市堅(jiān)持以文化人，組織開展愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信文化教育活動(dòng)，是因?yàn)閮?yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展，②符合題意；組織開展愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信文化教育活動(dòng)，是因?yàn)閮?yōu)秀文化作為一種精神力量，在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重大作用，③符合題意；誠(chéng)信文化教育活動(dòng)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極影響，但不是人們成功的根本條件，①表述不準(zhǔn)確；杭州市的做法是為了發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)個(gè)人的積極作用，④與題意無(wú)關(guān)定答案C1．某市科協(xié)通過(guò)組織青少年開展“節(jié)能在我身邊——青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”，開展“節(jié)能金點(diǎn)子”創(chuàng)意比賽和“節(jié)約能源小報(bào)”評(píng)比等活動(dòng)，使青少年在自覺(jué)中提高了對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)。這說(shuō)明()①優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展②文化能夠增強(qiáng)人的精神力量③文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)④優(yōu)秀文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)A．②④ B．①④C．①③ D．②③C[開展上述活動(dòng)，使青少年在自覺(jué)中提高了對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)。這表明優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，同時(shí)還表明文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，①③符合題意；②在題干中未能體現(xiàn)；所有文化對(duì)人的影響都具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，④說(shuō)法片面。]2．某校積極開展“爭(zhēng)做美德少年”“給父母一封信”“扣好人生第一?？圩印钡冉逃龑?shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期組織一次全校性的法制講座或報(bào)告會(huì)。這些活動(dòng)的開展意在()①營(yíng)造豐富多彩的文化氛圍②讓學(xué)生在實(shí)踐中享用文化③提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)④促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展A．①② B．③④C．①③ D．②④D[開展優(yōu)秀文化教育活動(dòng)，能夠讓學(xué)生享用文化、促進(jìn)自身全面發(fā)展，②④符合題意；營(yíng)造文化氛圍不是目的，①不符合題意；題中的文化活動(dòng)，不涉及提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，③與材料無(wú)關(guān)。]1．優(yōu)秀文化塑造人生的表現(xiàn)(1)豐富精神世界。(2)增強(qiáng)精神力量。(3)促進(jìn)人的全面發(fā)展。(應(yīng)用示例：用于分析人們?cè)趦?yōu)秀文化的影響下提高了素質(zhì)、增加了干勁；用于分析教育事業(yè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用)2．人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系(1)人的全面發(fā)展的表現(xiàn)：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面。人的全面發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的歷史過(guò)程。(2)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。(應(yīng)用示例：用于分析國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用；用于分析個(gè)人發(fā)展對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的積極意義)大型音樂(lè)會(huì)“美麗中國(guó)·光榮夢(mèng)想”在京舉行。演出分為《祖國(guó)頌》《光榮路》《春潮曲》和《追夢(mèng)行》四個(gè)樂(lè)章，激勵(lì)人心，昂揚(yáng)向上。參加演出的文藝工作者用歌的激情、夢(mèng)的交響，演奏了一曲美麗中國(guó)盛世華章。在充滿激情的鋼琴協(xié)奏曲中，詩(shī)朗誦《夢(mèng)想照亮中國(guó)》將中華兒女追逐夢(mèng)想的拼搏精神，齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信念表現(xiàn)得淋漓酣暢?！缎⒑椭袊?guó)》《天耀中華》《絲路彩虹》《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》《光榮與夢(mèng)想》，一曲曲時(shí)代之歌，展現(xiàn)了大美中國(guó)大愛(ài)中國(guó)的情懷。伴隨著全場(chǎng)齊聲高唱《歌唱祖國(guó)》，音樂(lè)會(huì)落下帷幕。信息提取知識(shí)對(duì)接展現(xiàn)大美中國(guó)大愛(ài)中國(guó)的情懷優(yōu)秀文化豐富人的精神世界四個(gè)樂(lè)章激勵(lì)人心，昂揚(yáng)向上優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量中華民族偉大復(fù)興，中華兒女追逐夢(mèng)想的拼搏精神社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的1．音樂(lè)會(huì)上的節(jié)目在塑造人生方面的作用不包括()