聯(lián)盟陜西省西安市交大陽光岳麓版高中歷史選修二全冊復習試題

第19課時課題名稱時間第周星期課型新課主備課人靳友玲目標識記：選修每課的基礎(chǔ)知識，即重難點知識；運用：在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，注重對材料有效信息的提煉，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。重點選修二重難點知識的準確梳理，提高自己的動腦動手能力，注重基礎(chǔ)知識整合；我的問題難點注重與必修一、二、三及選修相關(guān)知識的聯(lián)系。自主學習請同學們圍繞選修二基礎(chǔ)知識進行全面整理，（提示：可以按照課本體例分時期整理；也可分國家——英、美、法、中等主要國家進行整理）使知識系統(tǒng)化。精講互動（本卷滿分100分，第一部分50分，第二部分50分）一、選擇題：（本大題共25道小題，每道2分，共50分）1.恩格斯指出：“國王的政權(quán)依靠市民打垮了封建貴族權(quán)力，建立了巨大的實質(zhì)上以民族為基礎(chǔ)的君主國，而現(xiàn)代的歐洲國家和現(xiàn)代資本主義社會就在這種君主國里發(fā)展起來?！睂@段話理解不正確的是（）A.封建國王借助資產(chǎn)階級的力量，削弱了封建貴族權(quán)力B.王權(quán)的加強有利于早期資本主義的發(fā)展C.中央集權(quán)的加強推動了民族國家的形成和歐洲社會的進步D.王權(quán)加強的過程，正是各國資本主義制度確立的過程2.英王詹姆斯一世用“君權(quán)神授”學說為其專制統(tǒng)治服務(wù)，內(nèi)容不包括：（）A.國王是上帝在人間的代理人，國王只對上帝負責B.人民對國王要絕對服從，臣民對國王所做的事情不能有任何的質(zhì)疑C.國王為了維護手中的權(quán)力可以不擇手段D.國王濫用權(quán)力的時候人民只能祈求上帝來引導國王走上正路3．阿奎那、詹姆士一世和馬基雅弗利都（）A.強調(diào)君權(quán)神授

B.否定君權(quán)神授C.強調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一

D.反對教權(quán)對王權(quán)的約束4．關(guān)于斯賓諾莎和洛克思想的說法正確的是（）A.都認為只有民主政體才能保證思想和言論自由B.都是在所在國建立共和國的背景下出現(xiàn)的C.都主張分權(quán)

D.都強調(diào)自由和法律的關(guān)系5、盧梭的人民主權(quán)思想具有開創(chuàng)性的意義，這是因為（）A.該思想易被統(tǒng)治者認可

B.該思想易被大眾接受C.該思想體現(xiàn)了更為廣泛，更有深度的民主性

D.他首次提出民主思想6．英國資產(chǎn)階級革命前，查理一世因為稅收權(quán)問題和英國議會展開了激烈的斗爭，從歷史發(fā)展趨勢來看，該斗爭的實質(zhì)是：（）A.議會和國王的權(quán)力之爭

B.新興資產(chǎn)階級、新貴族與封建勢力的斗爭C.維護英國傳統(tǒng)體制之爭

D.議會與國王的經(jīng)濟利益之爭7．英國資產(chǎn)階級革命歷經(jīng)反復的根本原因是（）A．人民群眾沒有把革命推向前進

B．英國資本主義發(fā)展很不充分C．斯圖亞特王朝對革命分子進行拉攏腐蝕D．革命領(lǐng)導權(quán)為資產(chǎn)階級和新貴族共同掌握8．在近代民主制度的發(fā)展歷史上，各國的民主化進程都有一個從思想理論到制定法律的過程。在人類歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布建立民主共和國原則的文件是（）A.《權(quán)利法案》B.《1787年憲法》C.《人權(quán)宣言》

D.《獨立宣言》9．1796年9月，華盛頓在他的告別演說中，一再告誡“那些領(lǐng)導政府的人們，要謹慎行事，行使權(quán)力時，把自己限制在憲法的范圍內(nèi)?！比A盛頓意在強調(diào)（）A.中央集權(quán)原則B.自由平等原則C.分權(quán)制衡原則

D.司法獨立原則10．英國在資產(chǎn)階級革命中最終建立了君主立憲制政體，而美國通過資產(chǎn)階級革命建立起了民主共和制政體，兩國出現(xiàn)這種差異，主要原因是（）A.兩國的資本主義經(jīng)濟發(fā)展程度不同

B.兩國的歷史傳統(tǒng)不同，美國受到了啟蒙思想的影響C.兩國采用的資產(chǎn)階級革命方式不同D.兩國人民對兩種政治體制認識的不同11．關(guān)于英國《權(quán)利法案》和美國1787年憲法共同點的敘述，正確的是（）①是資產(chǎn)階級革命成果的法律總結(jié)②為國家的穩(wěn)定發(fā)展奠定了政治基礎(chǔ)

③以法律形式確立了近代資本主義政治體制

④都賦予了議會至高無上的權(quán)力A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④12．“法治”取代“人治”是近代社會區(qū)別于古代社會的重要特征之一。在確定近代社會具體法律規(guī)范方面發(fā)揮了重要作用的是（）A.《人權(quán)宣言》的發(fā)表

B.《社會契約論》的出版C．《拿破侖法典》的頒布

D.《論法的精神》的出版13．"兩個魔鬼勝過一個圣人"是一句英國格言，典型地說明了民主憲政的特點，政治就是與魔鬼結(jié)盟，但立憲政治中與魔鬼結(jié)盟則是化敵為友、憲政就是讓兩個魔鬼友好相處又相互制約，把作惡減少到最低的程度。資產(chǎn)階級代議制的關(guān)鍵與核心是（）A．全體公民的參與程度

B．權(quán)力的制約與監(jiān)督

C．市民的整體素質(zhì)

D．革命的徹底性14．歷史學家在評論1832年英國議會制度改革時說：“英國比歐洲任何國家也許更接近于革命。”這是因為（）A.工人階級和下層群眾獲得了解放

B.工業(yè)資產(chǎn)階級取得了更多席位C.推翻了斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治

D.英國保持了政局長期穩(wěn)定15．“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國會批準而能采取行動，而你不必為內(nèi)閣所困擾；而另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持?！备鶕?jù)這段話判斷其中的“我”是哪國人（）A.英國人

B.美國人

C.法國人

D.德國人16．近代法國產(chǎn)生了12部憲法。1789—1875年的近90年內(nèi)，法國評價每7年更換一部憲法。這反映了走向共和的歷程非常艱難，其內(nèi)在的社會根源在于（）A.啟蒙思想的影響不斷深入

B.封建殘余勢力的復辟導致政治危機C.各派政治力量斗爭激烈

D.外國勢力的干涉打斷民主化進程17．有學者說：南北戰(zhàn)爭以北方工業(yè)資本主義的勝利告終，工業(yè)化的深入和擴展鑄造了一個無比強大而“同質(zhì)”的民族國家——美利堅合眾國。這里所說的“同質(zhì)”是指（）A.消滅了黑人奴隸制和種族歧視

B.統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的美利堅民族C.統(tǒng)一的聯(lián)邦和統(tǒng)一的經(jīng)濟制度

D.推翻了殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立18.英國選舉權(quán)的擴大和兩黨制的發(fā)展對責任內(nèi)閣制產(chǎn)生的影響是（）A.國王按照自己的意愿選任內(nèi)閣首相

B.議會選舉變成兩大政黨的權(quán)力角逐C.執(zhí)政黨與在野黨共同掌握政府權(quán)力

D.首相的產(chǎn)生于國王不再有任何瓜葛19.下列活動的發(fā)展與第一國際無關(guān)的是（）A.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表

B.19世紀七十年代歐洲工人的罷工斗爭C.19世紀后期英國城市平民和工人獲得選舉權(quán)

D.巴黎公社革命20.近代以來，人類在民主化領(lǐng)域取得了很大成就，下列與民主化密切相關(guān)的因素（）①資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

②啟蒙思想的影響

③資產(chǎn)階級反封建斗爭的開展

④工人和農(nóng)民運動的推動A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④21.下列有關(guān)《中華民國臨時約法》的表述，錯誤的是（）A.《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部憲法B.《中華民國臨時約法》在中國歷史上第一次以法律的形式宣布了主權(quán)在民的思想C.《中華民國臨時約法》受到了西方資本主義國家憲法影響，并為我國后來制憲提供了有參考價值的藍本D.《中華民國臨時約法》制定的時候具有現(xiàn)實針對性22.辛亥革命實現(xiàn)了20世紀中國第一次歷史性巨變，主要是因為這次革命（）A．孫中山眾望所歸地被推舉為臨時大總統(tǒng)

B．徹底結(jié)束了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治C．宣告了中國2000余年帝制的終結(jié)

D．在中國第一次真正實現(xiàn)了人民當家作主23.1913年，某身著日式服裝的革命黨人途遇一老農(nóng)，老農(nóng)詢問其國籍，某稱“予中華民國人也”。老農(nóng)“忽做驚狀，似絕不解中華民國為何物者，”當被告知亦為中華民國人時，老農(nóng)茫然惶然，連聲說：“我非革命黨，我非中華民國人。”這表明（）A.國內(nèi)民眾的反日情緒強烈

B.革命黨人處于不合法狀態(tài)C.辛亥革命對農(nóng)村影響有限

D.農(nóng)民階級不支持辛亥革命24.2011年2月，一張北京清華大學研究生李鴻樾的畢業(yè)證書走紅網(wǎng)絡(luò)。因畢業(yè)證書的導師欄里赫然寫著王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪等歷史名人，而被網(wǎng)友驚呼為“史上最牛的畢業(yè)證”。仔細閱讀圖片，判斷畢業(yè)證頒發(fā)于（）

A．國民大革命時期

B．國共十年對峙時期

C．抗日戰(zhàn)爭時期

D．人民解放戰(zhàn)爭時期25.2010年9月29日，“辛亥首義、武漢文化周”在臺北圓山飯店舉行開幕式，為慶祝明年辛亥革命100周年拉開序幕。國民黨榮譽主席連戰(zhàn)致詞時，建議臺灣同胞屆時前去見證“民國肇建開第一槍的地方”。湖北省委副書記、武漢市委書記楊松指出，1911年爆發(fā)的武昌革命，結(jié)束了2000年帝制，開啟民主共和的新紀元，是中華民族歷史上具劃時代意義的大事，也是兩岸人民共享的文化遺產(chǎn)。以上涉及的史學觀是：（

）①整體史觀

②近代化史觀

③文明史觀

④民族史觀

A．①②

B．②④

C．③④

D．②③達標訓練二、非選擇題：（本大題共5道小題，其中第26題10分，第27題8分，第28題8分，第29題10分，第30題14分，共50分）26.閱讀下列材料：（10分）材料一：1762年，約翰·威爾克斯開始發(fā)行《蘇格蘭人》報，其中第45期刊出一篇文章，激烈譴責政府的對外政策，并對喬治三世本人進行攻擊，……這使喬治三世大為光火，就授意政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但喬治三世指使下院通過決議，剝奪他的議員資格。……各階層人們開始支持威爾克斯，“威爾克斯與自由”成了當時流行的口號。——錢乘旦、陳曉律《英國文化模式溯源》材料二：1781年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，國內(nèi)輿論紛紛指責政府，指責喬治的個人干預造成了北美的巨大失策?！?782年，諾思（首相）頂不住美國革命勝利的沖擊波而宣布辭職，喬治三世的個人統(tǒng)治實際上壽終正寢?！粋€企圖恢復個人權(quán)力的國王在議會已取得主導地位的時代想抗拒歷史發(fā)展的潮流，終于造成國家的傷害、個人的悲劇。——錢乘旦、許潔明《英國通史》材料三：正是美國的愛國者感染了英國的激進分子提出了更為民主的選舉權(quán)口號，激勵他們?yōu)樘岣哂胀ū唤y(tǒng)治者的政治影響而奮斗。他們還為英國的改革分子展示了組織政治運動的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達到改革的目標。——[英]H.T.迪金森《美國革命對英國的影響》①據(jù)材料一、二，指出英國政壇出現(xiàn)危機的具體原因及其政治根源。（4分）具體原因：根源：②據(jù)材料三英國激進分子所面臨的政治使命是什么？由此，19世紀30年代前期興起的政治運動是什么？這一運動有何積極影響？（6分）使命：運動：影響：27．閱讀下列材料，回答問題：（8分）

所謂的一個國家外部的崛起，實際上是它內(nèi)部力量的一個外延，在一個內(nèi)部，自己的國家制度還沒有健全的情況下，就很難成為一個大國，即使成為一個大國，也不是可持續(xù)的?！Z丁漢大學教授鄭永卑請分別列舉出英、法、美、德四國幾經(jīng)探索后最終形成的政治體制及標志政治體制形成的法律文獻。英國：美國：法國：德國：28．閱讀下列材料：（8分）1923年，梁啟超發(fā)表了《五十年中國進化概論》。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。材料一：“這五十年來中國具體的政治，誠然可以說只有退化并無進化，但從國民自覺的方面看來，那意識確是一日比一日鮮明，而且一日比一日擴大、自覺。覺些甚么呢？第一，覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國的事。第二，覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國的事?！辈牧隙骸霸谧罱觊g我們國民所做的事業(yè)：第一件，是將五胡亂華以來一千多年外族統(tǒng)治的政治根本鏟除；第二件，是將秦始皇以來二千多年君主專制的政治永遠消滅。而且這兩宗事業(yè)，并非無意識的偶然湊會，的確是由人民一種根本覺悟，經(jīng)了很大的努力，方才做成?！辈牧先骸拔矣X得這五十年來的中國，正像蠶變蛾、蛇蛻殼的時代。變蛾蛻殼，自然是一件極艱難、極苦痛的事，那里能夠輕輕松松的做到。只要他生理上有必變必蛻的機能，心理上還有必變必蛻的覺悟，那么，把那不可逃避的艱難苦痛經(jīng)過了，前途便別是一個世界?！雹僖罁?jù)材料一，概括指出國民意識有了怎樣的覺醒。（4分）②這一時期有哪些斗爭推動了這兩宗事業(yè)的發(fā)展。試分析評論梁啟超的上述觀點。（4分）斗爭：評論：29．閱讀材料，回答問題：（10分）材料一：自由傳達思想和意見是人類最寶貴的權(quán)利之一；因此，各個公民都有言論、著述和出版的自由，但在法律所規(guī)定的情況下，應(yīng)對濫用此項自由負擔責任。——《人權(quán)宣言》材料二：英國人阿瑟·揚在親臨法國大革命初期的國民議會現(xiàn)場后，有如下評論：“旁聽席上的群眾被允許以鼓掌和其他表示贊許的聲音來干預辯論，這樣做太欠雅觀，也很危險，因為他們既然可以表示贊許，也就可以表示反對，既然可以鼓掌，也就可以發(fā)出噓聲。據(jù)說，他們已經(jīng)這樣做了，而這樣是會壓制辯論，影響議事的?！薄?787～1789年法國游記》①根據(jù)材料一，談?wù)勀銓γ裰髋c自由的認識。（4分）

②分析直接民主和間接民主這兩種形式的民主各自在法國大革命中的作用。（6分）直接民主：間接民主：30．閱讀下列材料，回答問題。（14分）

材料一：黃仁宇曾說：“倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的?！?/p>

材料二：有人說：“……美國在英國民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對近代中國意義不大?！?/p>

材料三：我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主義賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間建立政府，而政府之正當權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遏有任何形式的政府變成損害這些目的，那么，人民就有權(quán)力改變它或廢除它，以建立新的政府。而政府的正當權(quán)利，則是經(jīng)被統(tǒng)治者同意授予的，任何形式的政府一旦對這些目標的實現(xiàn)起破壞作用時，人民便有權(quán)予以更換或廢除，以建立一個新的政府