小學(xué)體育-【課堂實(shí)錄】小蝌蚪成長(zhǎng)記-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《小蝌蚪成長(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)，但自我約束能力較差。同時(shí)個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異。所以，想要讓學(xué)生整節(jié)課都能精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)生活中去，就必須在學(xué)習(xí)中合理安排教學(xué)內(nèi)容，要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。從而使學(xué)生在寬松、愉悅的環(huán)境中“玩中學(xué)，情境中練”，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！缎◎蝌匠砷L(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》效果分析為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，本節(jié)課我采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生掌握動(dòng)作的能力。通過(guò)設(shè)置“青蛙跳荷葉”的教學(xué)場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行討論，發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我設(shè)置問(wèn)題“我們?nèi)绾尾拍芴虾扇~？”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)他們勇于進(jìn)取的精神。在練習(xí)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣?？傊竟?jié)課學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，積極的參與到課堂教學(xué)中，并且積極主動(dòng)的參與到鍛煉中，在鍛煉中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)地觀察動(dòng)作，分析原因，解決問(wèn)題。較好的掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作?！缎◎蝌匠砷L(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級(jí)跳躍教材內(nèi)容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過(guò)教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)?！缎◎蝌匠砷L(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》評(píng)測(cè)練習(xí)本課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)評(píng)測(cè)分為三個(gè)部分，知識(shí)評(píng)測(cè)、技能評(píng)測(cè)和情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)測(cè)。在知識(shí)評(píng)測(cè)中主要評(píng)測(cè)學(xué)生熟知立定跳遠(yuǎn)的四個(gè)步驟，預(yù)擺——起跳——騰空——落地。在技能評(píng)測(cè)中給予三個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀、良好、及格優(yōu)秀：能做到兩腳同時(shí)用力蹬地起跳、手臂快速用力向前擺、落地屈膝下蹲緩沖，出色完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。良好：學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)配合。及格：學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，動(dòng)作正確。在情感態(tài)度和價(jià)值觀評(píng)測(cè)中，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)測(cè)。能夠在課堂中與同學(xué)積極參與討論練習(xí)，能夠在練習(xí)中團(tuán)結(jié)合作，在游戲中互相支持鼓勵(lì)?！缎◎蝌匠砷L(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》教案執(zhí)教者年級(jí)三年級(jí)人數(shù)40人時(shí)間40’教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和展示自我的能力。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課課堂常規(guī)教師語(yǔ)言導(dǎo)入引起學(xué)生興趣組織：四列橫隊(duì)××××××××××○○○○○○○○○○▲要求：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生求知欲。2’熱身活動(dòng)跟隨老師慢跑熱身。在老師口令的帶領(lǐng)下，做準(zhǔn)備活動(dòng)組織：四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形××××××××××○○○○○○○○○○▲8’立定跳遠(yuǎn)合作學(xué)練基本部分立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：一擺二蹲三跳起，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳的遠(yuǎn)。重點(diǎn)：雙腳有力蹬地前、向上躍起，雙腳同時(shí)落地。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。在老師帶領(lǐng)下模仿練習(xí)。音樂(lè)伴奏，練習(xí)跳圈請(qǐng)4名同學(xué)出來(lái)展示。教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。集合。請(qǐng)學(xué)生展示其他同學(xué)找優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)小游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)。教師組織：四列橫隊(duì)的體操隊(duì)形要求：學(xué)生能大膽嘗試根據(jù)青蛙成長(zhǎng)的過(guò)程進(jìn)行有步驟的模范練習(xí)：小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后踢練習(xí)兩腳有力蹬地的動(dòng)作。小蝌蚪又長(zhǎng)出兩條前腿練習(xí)兩臂擺動(dòng)的動(dòng)作。蹬地展體的動(dòng)作練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)要求：掌握動(dòng)作要領(lǐng)，積極練習(xí)。一組二組三組四組××××××××××★××××××××××通過(guò)聯(lián)想課文“小蝌蚪”結(jié)合動(dòng)作的特點(diǎn)，進(jìn)行情境教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。20’8’歡慶喜悅體驗(yàn)樂(lè)趣放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)放松師生小結(jié)本課。宣布下課，師生再見(jiàn)。歸還器材。組織：四列橫隊(duì)××××××××××○○○○○○○○○○▲要求：在音樂(lè)的伴奏下，輕松愉快、身心滿足、達(dá)到放松效果。共同放松結(jié)束本課2’《小蝌蚪成長(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》課后反思本節(jié)課我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力和想象能力強(qiáng)、喜歡游戲和競(jìng)賽等特點(diǎn)，在教學(xué)中我采用情境教學(xué)法“小蝌蚪找媽媽”導(dǎo)入課題，通過(guò)小蝌蚪在成長(zhǎng)過(guò)程中四肢的變化，發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，循序漸進(jìn)的進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)爭(zhēng)等練習(xí)手段，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行練習(xí)、討論、總結(jié)。學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作、通過(guò)互相評(píng)價(jià)來(lái)糾正動(dòng)作、通過(guò)教師評(píng)價(jià)來(lái)糾正動(dòng)作，通過(guò)多種評(píng)價(jià)手段讓學(xué)生踴躍參與到評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到事半功倍的效果。本節(jié)課我始終秉承讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、練中創(chuàng)的教學(xué)宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為中心，讓每一名學(xué)生充分享受體育的快樂(lè)和分享收獲的有喜悅。課的開(kāi)始通過(guò)設(shè)置“小蝌蚪找媽媽”導(dǎo)入本節(jié)課，學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)“青蛙跳荷葉”來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，課的最后通過(guò)“青蛙捉害蟲(chóng)”來(lái)運(yùn)用本領(lǐng)?！缎◎蝌匠砷L(zhǎng)記—立定跳遠(yuǎn)》課標(biāo)分析本課結(jié)合新課程理念，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的生理、心理和認(rèn)知的特點(diǎn)，運(yùn)用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生