2018河南焦作市直教師招聘考試真題

/2018河南焦作市直教師招聘考試真題一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題1分，共15分)1.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本過程是()A.興奮和抑制B.反射C.條件反射D.無條件反射2.法國(guó)作家根據(jù)目擊證人的描述畫出嫌疑犯的畫像，這屬于()心理活動(dòng)。A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無意想象D.幻想3.多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)的基本特征是()A.強(qiáng)、平衡、靈活B.強(qiáng)、平衡、不靈活C.強(qiáng)、不平衡、靈活D.弱4.下列選項(xiàng)中屬于具體遷移的是()A.對(duì)于螞蟻、蝗蟲等具體概念的理解影響著對(duì)昆蟲這一概念的理解B.舉一反三、觸類旁通、聞一知十C.乒乓球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的退檔運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，可以直接遷移到左推右攻這種組合的動(dòng)作學(xué)習(xí)中去D.知道了草魚、鯽魚、鯉魚之后再學(xué)習(xí)帶魚，擴(kuò)充了魚的概念5.教師最核心的職業(yè)素養(yǎng)與任務(wù)是()A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.馬斯洛認(rèn)為把充分完善發(fā)揮自己的潛能稱為()A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要7.整合所學(xué)的新知識(shí)進(jìn)行新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略為()A.組織策略B.復(fù)述C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略8.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德信念C.道德情感D.道德意志9.我國(guó)教師申訴制度確立的法律依據(jù)是()A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》10.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自于()A.《學(xué)記》B.《大學(xué)》C.《論語》D.《師說》11.一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()A.教育原則B.教育內(nèi)容C.教育方針D.教育目的12.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師工作的()A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.主體性、示范性13.學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性要求()A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行14.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的德育原則是()A.思想性原則B.疏導(dǎo)性原則C.連貫性原則D.一致性原則15.今年是馬克思誕辰()周年。A.100B.150C.200D.250二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案，錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共15空，每空1分，共15分)16.教育產(chǎn)生于社會(huì)生活的需要，是社會(huì)繼承，延續(xù)人類的發(fā)展必不可少的手段，它也是一種培養(yǎng)人的_______.17.布魯納認(rèn)為教學(xué)的目的就在于讓學(xué)生掌握學(xué)科的________，在教學(xué)方法上采用________.18.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感的教學(xué)方法是_______19.教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教學(xué)的過程中起的作用是_______.20.“教學(xué)有法，而無定法”反映了教師勞動(dòng)的________的特點(diǎn)。21.________是學(xué)校教育當(dāng)中最基本的活動(dòng)，不僅是智育的基本途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑。22.兩種對(duì)立的教學(xué)方法的指導(dǎo)思想是________和_______。23.人的心理活動(dòng)，就其產(chǎn)生方式來說，是_______。24.皮亞杰將兒童道德發(fā)展分為_______和________。25.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為________和________。26.自我效能感的影響因素是成敗經(jīng)驗(yàn)、________、言語說服和情緒的喚起。三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)27.為什么說教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)知過程?28.簡(jiǎn)述認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)論的內(nèi)容。29.學(xué)生的權(quán)利主要包括哪些?四、案例分析題(本大題1小題，共20分)師:同學(xué)們，你們知道前不久在美國(guó)發(fā)生了哪件大事嗎?(學(xué)生們踴躍發(fā)言)出示圖片:美國(guó)紐約世貿(mào)大廈師:看看這幢樓，把它和周圍的樓房比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?師:這幢樓有110層，曾經(jīng)是美國(guó)紐約最高的樓，但是由于恐怖分子的襲擊，它已經(jīng)被夷為平地，全世界熱愛和平的人都感到很氣憤。設(shè)想一下，假如你曾經(jīng)在這幢樓上往下看會(huì)有什么感覺?生1;會(huì)很害怕。生2:會(huì)腿發(fā)軟。生3:那么高，我會(huì)覺得要掉下去一樣。師:你平常站在我們教學(xué)樓3樓或4樓往下看，也會(huì)有這樣的感覺嗎?生:不會(huì)。師:你知道為什么嗎?生:我們的教學(xué)樓矮，世貿(mào)大樓高。出示課題:高矮(我們今天就來學(xué)習(xí)關(guān)于高矮的知識(shí))師:你們平時(shí)見過這樣比高矮的例子嗎?學(xué)生列舉出許多例子。教師放音樂，學(xué)生離位尋找教室里有關(guān)高矮的例子，然后進(jìn)行自由討論。以上是一位教師的課堂教學(xué)片段，請(qǐng)用所學(xué)的教學(xué)理論，分析該教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用了哪些教學(xué)方法?遵循了哪些教學(xué)原則?五、論述題(本大題1小題，共20分)2014年9月9日教師節(jié)，習(xí)近平總書記視察北京師范大學(xué)，