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北京園博會(huì)長(zhǎng)沙園設(shè)計(jì)方案岳麓山是長(zhǎng)沙的一大標(biāo)志,鮮有人到長(zhǎng)沙而不到岳麓山,到岳麓山則必到岳麓書院。岳麓書院的興起,可追溯到北宋年間。北宋山長(zhǎng)周式“教授數(shù)百人”;南宋理學(xué)家張軾出任山長(zhǎng)后,岳麓書院更為興盛;南宋乾道三年(1167年)朱熹來(lái)岳麓書院與張軾會(huì)講,歷時(shí)兩月,史稱“朱張會(huì)講”。這次會(huì)講吸引了大批士子紛紛返歸前來(lái)聽(tīng)講,“方其盛也,學(xué)徒千余人”,“一時(shí)輿馬之眾,飲
池水立涸”。元代理學(xué)家吳澄在《重建岳麓書院記》中說(shuō):“自此之后,岳麓之為岳麓,非前之岳麓矣!”可以說(shuō),朱張會(huì)講奠定了湖湘文化的思想基礎(chǔ),岳麓書院亦成為湖湘學(xué)派的發(fā)源地,自宋而今,培養(yǎng)出了一批“岳麓巨子”,如魏源、曾國(guó)藩、毛澤東等,影響了中國(guó)近現(xiàn)代史。朱張會(huì)講期間,朱熹與張栻曾于岳麓山頂徹夜長(zhǎng)談,待到第二天破曉,方盡興而歸。望著冉冉升起的紅日,朱熹欣然將此地命名為“赫曦”,并親自題字?!兑唤y(tǒng)志》載“朱子嘗改岳麓山頂曰赫曦,亦以名臺(tái)”,即為此事。1528年(明嘉靖七年),知府孫存復(fù)建"赫曦亭"于原址,又廢。1790年(清乾隆五十年),山長(zhǎng)羅典在岳麓書院大門前坪建一臺(tái),曰前亭,又名前臺(tái)。設(shè)計(jì)主題及釋義赫曦懷古赫曦:不論是北宋年間兩大巨子長(zhǎng)談后迎接的朝陽(yáng),還是現(xiàn)在位于岳麓書院前臺(tái)的赫曦臺(tái),都是一個(gè)載體,更是一個(gè)標(biāo)志。在歲月的洗禮中,他們見(jiàn)證了湖湘文化的發(fā)展與變遷,見(jiàn)證了湖湘兒女的夢(mèng)想與探索。懷古:體味的是湖湘歷史傳承的文化精髓:謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念(問(wèn)道)、心憂天下的自我責(zé)任(憂民)、經(jīng)世治用的遠(yuǎn)大抱負(fù)(勵(lì)志)、敢為人先的革新意識(shí)(革新)。設(shè)計(jì)脈絡(luò)長(zhǎng)沙園結(jié)合湖湘文化,將其精神特質(zhì)融入景觀,“問(wèn)道”、“憂民”“勵(lì)志”、“革新”作為湖湘文化的發(fā)展脈絡(luò),連接各個(gè)景區(qū),形成主要游線。“問(wèn)道”——久扣門扉,四處求道。展園的主入口,序列的開(kāi)始部分,設(shè)九問(wèn)、曲殤、千尋三景,展示謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念?!熬艈?wèn)”源自于屈原的《天問(wèn)》,作為亭子的牌匾引人進(jìn)入一個(gè)圍合的小空間,以障景的手法,設(shè)置“赫曦懷古”景墻體現(xiàn)展園的主題。繞過(guò)古樸的景墻,眼前景象豁然開(kāi)朗,來(lái)到園區(qū)的水面經(jīng)過(guò)“曲殤”小橋,這是表現(xiàn)問(wèn)道初期迷茫的狀態(tài);“千尋”是充分利用地形拾級(jí)而上,四處問(wèn)道,顯示出人們探索未知的曲折道路以及不懈的追求,也體現(xiàn)了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的精神所在?!皯n民”——心憂天下,濟(jì)時(shí)用世。展示心憂天下的自我責(zé)任。“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想在長(zhǎng)沙得到充分體現(xiàn),引領(lǐng)眾多有志之士心憂天下報(bào)效祖國(guó)。景區(qū)通過(guò)長(zhǎng)短不一的石板小路與置石的組合,園林樹木圍合形成一個(gè)沉思的空間,“朱張亭”是源自典故朱熹與張栻在岳麓書院論學(xué),舉行了有名的“朱張會(huì)講”,此亭與主入口形成對(duì)景,互為因借?!皠?lì)志”——指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。全園的至高點(diǎn)與核心景觀,展現(xiàn)經(jīng)世致用的偉大抱負(fù)?!爸掠谩弊鳛橥ㄍ诵木包c(diǎn)的轉(zhuǎn)換空間,表達(dá)“經(jīng)世致用,學(xué)用結(jié)合”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,這也是湖湘學(xué)派一直傳承的文化精髓。“赫曦”仿赫曦臺(tái)的布置格局,展現(xiàn)千年學(xué)府,傳遞書院授業(yè)解惑、務(wù)實(shí)理兼修德性的授業(yè)精神?!案镄隆薄瞥滂簦覟槿讼?。敢為人先是具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí),取其精華,去其糟粕,兩者兼容并包,相輔相成,使得長(zhǎng)沙源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?!胺乔啊笔且粭l被植物圍合的小道,因地形
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