2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷第四單元學(xué)情評估

第四單元學(xué)情評估同學(xué)，通過初中的語文學(xué)習(xí)，你一定明白語文是在聽說讀寫思的過程中邊學(xué)習(xí)邊收獲的?，F(xiàn)在就請你帶著這份收獲，來回顧我們的語文學(xué)習(xí)吧！任務(wù)群一同學(xué)，下面你將進(jìn)入“積累與運(yùn)用”模塊。語文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，從字詞句到美文巨著，都顯示著豐富的內(nèi)涵。現(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！一、積累與運(yùn)用(29分)1．下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．葉圣陶先生對普通話生梳，于是不恥(chǐ)下問，讓我?guī)退逎櫋Ｎ页鲇趯λ淖鹁?，想不直接?dòng)筆，只提一些商酌(sháo)性的意見。B．蒙朧(lóng)的月光好像微微的燭光，照入了他那顆在顛沛(fèi)流離的生活中逐漸冰涼的心房。C．小茅屋經(jīng)過修茸已經(jīng)煥然一新，這天夜里，窗外寒風(fēng)凜(lǐng)冽，我卻睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。D．凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約(qìyuē)，便是自己對于自己加一層責(zé)任。2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞使用不得體的一項(xiàng)是()(3分)A．哈尼小姑娘哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”B．魯迅先生還是拜讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。C．杜甫悲天憫人，有一顆古仁人之心，所以他的詩大多反映廣闊的社會(huì)生活畫面。D．關(guān)于用字問題，先生認(rèn)為必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并要求全社出版物統(tǒng)一，這件事表現(xiàn)了他誨人不倦的教育家風(fēng)范。3．[2022·貴港改編]下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．我們之所以應(yīng)將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代相傳，更應(yīng)在傳承過程中創(chuàng)新、發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，是因?yàn)槠渑c時(shí)代發(fā)展交相輝映，煥發(fā)新的生命力。B．新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進(jìn)入大眾視野，并進(jìn)一步掀起書法局面。C．我國的空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿完成，中國空間站即將就要進(jìn)入建造階段。D．平凡的人在日常生活中感受著冬去春來的變換，在歲月的流逝中體會(huì)著日升月落的溫柔。4．閱讀下面材料，按要求答題。(3分)什么是閱讀？閱讀就是思考。閱者，看也，但是比看要深一些，它不是隨意地、可有可無地觀看，而是有目的地觀看，帶著問題去觀看，是一個(gè)思維過程，邊看邊想。比如我們說“閱兵、閱卷、閱人、閱盡人間春色”，就不說“看兵、看卷、看人、看盡人間春色”。而對不需太動(dòng)腦子的、淺一點(diǎn)的東西，則①________。如“看電影、看風(fēng)景、看熱鬧、看耍猴”，不說“閱電影、閱風(fēng)景、閱熱鬧、閱耍猴”。②________當(dāng)我們說閱讀的時(shí)候，心境是平靜的、嚴(yán)肅的，③________是美好的、充滿向往的。(1)在第①處橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。(2)依次填入②③處橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．盡管所以 B．如果更C．不但而且 D．所以也5．名句默寫。(6分)(1)莫言下嶺便無難，__________________。[楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)](2)予謂菊，__________________。(周敦頤《愛蓮說》)(3)描寫木蘭從軍后戰(zhàn)地生活艱苦的對偶句是：__________________，__________________。(4)美術(shù)興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊(duì)的林老師告訴同學(xué)們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現(xiàn)出它“____________而不染，____________而不妖”的君子本色。6．名著閱讀。(6分)某中學(xué)七年級的學(xué)生本學(xué)期開展了名著《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的閱讀活動(dòng)。請你根據(jù)閱讀積累，完成任務(wù)。(1)我們可以用對比的方法閱讀名著。閱讀下表完成題目。作品名稱人物相關(guān)事件閱讀發(fā)現(xiàn)《駱駝祥子》祥子祥子辛苦攢下的錢被孫偵探敲詐走了。從相關(guān)事件來看，祥子和尼德·蘭有著不一樣的性格特點(diǎn)：___________________________________________________________________《海底兩萬里》尼德·蘭在船長生命危在旦夕時(shí)，尼德·蘭沖向鯊魚，一叉刺中鯊魚要害，救了艇長。,(2)請從下面兩個(gè)人物中任選一人，談?wù)勀阆矚g他(她)或不喜歡他(她)的原因。①《駱駝祥子》中的小福子②《海底兩萬里》中的尼摩船長7．閱讀下面文字，完成下列各題。(5分)(1)小風(fēng)同學(xué)將喜愛的文章匯編成冊，向大家推薦。在匯編的過程中，小風(fēng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一幅書法作品(見右圖)，上面寫著“香遠(yuǎn)益清”四個(gè)字，這讓你想到北宋時(shí)期周敦頤寫的《____________》。(2)小風(fēng)同學(xué)把《鄧稼先》《葉圣陶先生二三事》《誰是最可愛的人》《說和做——記聞一多先生言行片段》等文章匯編成冊，并給手冊命名為《香遠(yuǎn)益清》。你能根據(jù)小風(fēng)同學(xué)的匯編內(nèi)容及手冊命名，給手冊另取一個(gè)名字嗎？結(jié)合周敦頤筆下“香遠(yuǎn)益清”的意思，請你說明以此命名的原因。任務(wù)群二同學(xué)，下面你將進(jìn)入“閱讀探究”模塊。徜徉于閱讀的海洋中，你會(huì)感受到文字之美、意境之美?，F(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！二、閱讀探究(36分)(一)閱讀文言文，完成下面的小題。(16分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫《陋室銘》)【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑②之間；俗客不來良朋輒至亦適適然③自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。(選自《鄭板橋集》)【注釋】①?zèng)]沒墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂的樣子。8．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。(4分)文言語句方法解釋(1)無案牘之勞形語境義推測法：聯(lián)系上下文推斷。(1)____________(2)惟勞苦貧病之人課內(nèi)遷移法：惟吾德馨(2)____________(3)凡吾畫蘭畫竹畫石參考名言法：凡事豫則立，不豫則廢(3)____________(4)窗外修竹查閱詞典法：①修飾；②學(xué)習(xí)，遵循；③長，高；④修理，整治(4)____________9.用“/”給【乙】文中畫線句子斷句。(限斷兩處)(2分)俗客不來良朋輒至亦適適然自驚10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)談笑有鴻儒，往來無白丁。(2)用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。11．比較閱讀【甲】【乙】兩文，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)剟⒂礤a與鄭板橋在生活情趣上有哪些相同點(diǎn)。(6分)(二)閱讀下文，回答問題。(11分)大好河山尚昌平兩年前，我從北京出發(fā)去新疆喀什。登機(jī)后，旁邊座位上一位面容清秀的男孩看我費(fèi)力地托舉背包，便迅速起身接過背包放置在行李架上。我坐在靠窗的座位，拿著相機(jī)一路航拍燕山山脈、長城、黃土高原、黃河……最后，飛機(jī)經(jīng)過嘉峪關(guān)進(jìn)入新疆。從飛機(jī)上俯瞰，可見肅穆的雪山、遼闊的戈壁、蒸騰著熱浪的沙漠。新疆，這個(gè)遠(yuǎn)離海洋的地方，曾經(jīng)就是一片海底。經(jīng)過億萬年的時(shí)光，耳畔仿佛仍能聽到陣陣濤聲。這次旅程要經(jīng)停烏魯木齊再飛往喀什。機(jī)艙廣播通知在40分鐘后降落烏魯木齊。我收相機(jī)的時(shí)候，瞄了一眼身旁的那個(gè)男孩，他目光炯炯地注視著前排椅背，表情嚴(yán)肅，并且一言不發(fā)。我擔(dān)心他是和家長鬧矛盾離家出走，就故意找話題聊天?！巴瑢W(xué)，你不上學(xué)了？”“嗯?！薄澳愀呖冀Y(jié)束了？考得不理想？”“嗯?！薄澳阋粋€(gè)人出來旅行？出來和父母說了嗎？”“嗯?！币幌蚬蜒缘奈颐鎸σ粋€(gè)沉默的男孩，變成了多話的人?！巴瑢W(xué)，你先不要消沉，可以復(fù)讀一年明年再考！或者，你去當(dāng)兵，保衛(wèi)國家多光榮！你真挺有軍人的氣質(zhì)，這架飛機(jī)上的乘客就你的坐姿最端正?！彼苏Π蔚刈谀抢?，話依然很少。“同學(xué)，你家是哪兒的？”“張家口。”“真巧！我去過很多次張家口，上個(gè)月還去了呢，我去拍大境門?！蹦泻⑿α?，露出兩顆可愛的小虎牙。他說經(jīng)常騎車路過大境門，門上有四個(gè)字：大好河山。我拿出手機(jī)讓他看張家口大境門的照片?！芭牡谜婧?，您是攝影師吧？”“是呢，你猜對啦！”“同學(xué)，你獨(dú)自一人要去哪里旅行？”我問?！拔鞑匕⒗锏貐^(qū)。”他說?！鞍⒗锏貐^(qū)平均海拔4500米以上，被稱為‘世界屋脊中的屋脊’。你不應(yīng)該從新疆去阿里，直接從北京到拉薩再去阿里更方便，海拔也是漸漸抬升，身體會(huì)適應(yīng)。這樣從新疆到阿里，一天時(shí)間海拔直線上升，你可能會(huì)有高原反應(yīng)的?！蔽艺f。“我想從空中看看天山、昆侖山、塔克拉瑪干大沙漠，新疆是個(gè)好地方?！彼卮稹！霸缯f啊，和你換個(gè)座位。你坐窗口?！薄翱茨鷦倓傄恢痹谂恼掌?，不好意思打擾?！薄凹热贿@么喜歡新疆，你跟我走吧，我?guī)е阋黄鹑タ幢樾陆谰?。”我提議?！斑@次真的不行，今天必須去阿里！”他回答得很堅(jiān)決。“從北京飛烏魯木齊到喀什再去阿里，這一路，路費(fèi)都很貴，你經(jīng)費(fèi)夠嗎？”“家里人給了點(diǎn)，自己勤工儉學(xué)，加起來夠用了?！彼斐鍪?，那的確是一雙干了很多活的手?！暗饶銖陌⒗锘貋淼臅r(shí)候，我給你買一張從拉薩回北京的火車票。青藏線沿途風(fēng)景很美的，你可以感受一下祖國的大好河山?！憋w機(jī)經(jīng)停烏魯木齊時(shí)廣播通知，因?yàn)樘鞖庠蝻w機(jī)延誤3個(gè)小時(shí)。在候機(jī)廳，他顯得有點(diǎn)焦慮。我想畢竟這是他第一次離家遠(yuǎn)行，便去買了些零食給他。他從椅子上站起來雙手接住說：“謝謝姐姐！我轉(zhuǎn)錢給您！”“錢不用轉(zhuǎn)了，聯(lián)系方式是要留的。我把今天航拍的照片發(fā)給你，以后在路上遇到困難跟我說一聲。”加他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的網(wǎng)名是一串省略號，我不禁悄悄瞄了一眼他嚴(yán)肅又稚嫩的臉，擔(dān)心這個(gè)獨(dú)自遠(yuǎn)行的男孩是有事想不開。終于平安到達(dá)了喀什機(jī)場。取行李時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他只有一個(gè)簡單的雙肩包，沒有帶御寒衣物，又擔(dān)心了：“你第一次出門就跑這么遠(yuǎn)，還是去高原，要不你跟著我去喀什吧，還可以幫我扛扛三腳架?！薄敖憬?，我這次必須要去阿里，還有好幾個(gè)小伙伴在等著我加入隊(duì)伍。您放心吧?！薄罢娴挠行』锇?？”我問?！班拧麄?nèi)嫉搅巳~城縣?！彼f。在反復(fù)叮囑他注意安全后，我們在喀什機(jī)場告別。車已經(jīng)開出去很遠(yuǎn)了，他依然站在那里目送我遠(yuǎn)去，站姿挺拔，就像是一棵高高的白楊樹。在車上，我發(fā)了一條消息給他：“每到一個(gè)地方都要發(fā)消息給我，讓我知道你們是否安全。記住，我答應(yīng)過送你一張青藏線火車票，和小伙伴們出門在外要互相幫助。”他回復(fù)：“可以把張家口大境門的照片發(fā)給我嗎？”……秋末，我回到了北京。在喀什機(jī)場和“省略號”分別后，我時(shí)常關(guān)注阿里地區(qū)的新聞，在阿里地區(qū)的地圖上，推測出他和小伙伴們旅行的線路。每隔一段時(shí)間我都發(fā)消息問他們到哪里了，但始終沒有人回復(fù)。翻看他的朋友圈，空空的，一條都沒有發(fā)過。我非常后悔，那天應(yīng)該強(qiáng)行阻止他去阿里。他一直沒有音訊。后來，我們失去了聯(lián)系。很快到了次年春節(jié)，我忽然收到了他的消息：“姐姐，那天您認(rèn)為我是和父母鬧矛盾賭氣離家出走，看著您為我擔(dān)心，當(dāng)時(shí)還有好多好心人都在關(guān)心我，我特別感動(dòng)。在飛機(jī)上您一直建議我去當(dāng)兵保家衛(wèi)國，其實(shí)我就是一名光榮的現(xiàn)役軍人！對不起，那天我說謊了！當(dāng)時(shí)不方便告知實(shí)情，我不是去旅行，我是肩負(fù)任務(wù)前往阿里。”隨后我收到他發(fā)來的照片，是一枚亮閃閃的軍功章。大好河山，寸土不讓！我們是祖國的界碑，站立的地方就是中國！(選自2022年2月25日《北京日報(bào)》，有刪改)12．選文主體部分描述了“我”與一名男孩在飛機(jī)上的偶遇情形，其中既暗示了男孩的軍人身份特征，又表現(xiàn)了他的優(yōu)秀品質(zhì)。請結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下面的表格。(4分)暗示男孩身份①_____________________________________軍人特征姿態(tài)挺拔“這次真的不行，今天必須去阿里！”他回答得很堅(jiān)決。②________“我”發(fā)的消息始終沒有人回復(fù)。翻看他的朋友圈，空空的，一條都沒有發(fā)過。表現(xiàn)男孩品質(zhì)事件優(yōu)秀品質(zhì)③________________________________________________樂于助人問“我”能否將有“大好河山”四個(gè)字的張家口大境門照片發(fā)給他。④________13.文中設(shè)置了一個(gè)誤會(huì)，直到結(jié)尾才解開。請結(jié)合文章內(nèi)容說一說這個(gè)誤會(huì)是什么，是如何造成的，解開時(shí)產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。(4分)14．有人說，這篇文章的題目應(yīng)該改成“飛機(jī)上的偶遇”，你同意嗎？為什么？(3分)(三)[2022·齊齊哈爾]閱讀《在青春的賽道上奮力奔跑》一文，完成題目。(9分)①習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)，希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！由此可見，青春因奮斗而精彩，奮斗是青春最亮麗的底色。②奮斗能譜寫壯麗的青春之歌。馬克思說：“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)以來的100多年，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革開放的偉大事業(yè)，把最美好的青春奉獻(xiàn)給祖國和人民。為了拯救民族危亡，廣大青年沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)；為了改變國家貧窮落后面貌，廣大青年奔赴祖國四面八方建功立業(yè)；為了讓中華民族趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，廣大青年開拓進(jìn)取，勇做改革弄潮兒，用青春激蕩的奮斗熱情，唱響時(shí)代的青春之歌。③奮斗能展現(xiàn)最美的青春姿態(tài)。當(dāng)代青年與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)，生逢盛世、重任在肩。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，一大批90后、00后醫(yī)務(wù)人員不顧個(gè)人安危，英勇逆行，守護(hù)人民生命安全，讓人深受感動(dòng)。我國冰雪健兒敢打敢拼、超越自我，向世界展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。有位單板滑雪運(yùn)動(dòng)員說：“我能夠出生在這樣一個(gè)偉大的國家和時(shí)代，感到十分幸運(yùn)，我要努力為中國冰雪運(yùn)動(dòng)添彩，為祖國貢獻(xiàn)青春和力量。”新時(shí)代的青年，不怕苦、不畏難，用肩膀扛起責(zé)任，展現(xiàn)了當(dāng)代青年應(yīng)有的風(fēng)采。④奮斗能激發(fā)豪邁的青春夢想。這個(gè)偉大時(shí)代為每個(gè)青年提供了實(shí)現(xiàn)青春夢想、創(chuàng)造人生輝煌的機(jī)遇。青年要倍加珍惜這個(gè)時(shí)代，更加自覺地肩負(fù)時(shí)代使命，把個(gè)人的青春理想融入時(shí)代發(fā)展的洪流之中。青年要以夢為馬、激情奮斗，用“請黨放心、強(qiáng)國有我”的誓言彰顯當(dāng)代中國青年的志氣、骨氣、底氣，傳達(dá)當(dāng)代中國青年的奮斗決心，在新時(shí)代的廣闊天地里，用中國夢激揚(yáng)青春夢，點(diǎn)染生命的底色。⑤廣大青年要胸懷黨和人民、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、錘煉過硬本領(lǐng)。在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的接力賽中，要始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，激揚(yáng)奮斗之志，砥礪奮斗之行，全力跑出不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的優(yōu)異成績，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)中收獲無限精彩。(有刪改)15．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)16．請結(jié)合本文和鏈接材料，判斷兩個(gè)材料能否作為本文的論據(jù)，并分別闡述理由。(2分)【鏈接材料】材料一：青年干部黃文秀扎根脫貧攻堅(jiān)一線，將最美的年華奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)，將生命定格在脫貧攻堅(jiān)征程上。她說：“我要用自己的力量為他人、為國家、為民族、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！辈牧隙罕R永根，中科院院士、作物遺傳學(xué)家。他為人低調(diào)、生活儉樸，并將積蓄捐贈(zèng)設(shè)立教育基金，將遺體捐獻(xiàn)給我國醫(yī)學(xué)研究事業(yè)。17．請簡述本文的論證思路。(3分)18．請結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓訆^發(fā)向上，做有為青年。(2分)任務(wù)群三同學(xué)，下面你將進(jìn)入“作文”模塊。作文，是一種比口語更深刻、更規(guī)范的表達(dá)。你要閱讀下面材料，明確本次考場作文的表達(dá)主題、表達(dá)對象(讀者)?，F(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！三、作文(55分)19．在生命的長河中，總有一些動(dòng)聽的聲音縈繞著我們：山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；關(guān)愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強(qiáng)國有我，是來自青年的奮進(jìn)之音……請以“最動(dòng)聽的聲音”為題目，寫一篇作文。要求：①文體要鮮明，文體不限，詩歌、戲劇除外；②表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

答案一、1.D點(diǎn)撥：A.生梳——生疏，商酌(sháo)——zhuó；B.蒙朧——朦朧，顛沛(fèi)流離——pèi；C.修茸——修葺，凜(lǐng)冽——lǐn。2.B點(diǎn)撥：“拜讀”是敬辭，閱讀的意思。句中是指魯迅先生讀青年的信，所以該詞語使用有誤。3.D4.(1)說看不說閱(2)D5.(1)賺得行人錯(cuò)喜歡(2)花之隱逸者也(3)朔氣傳金柝寒光照鐵衣(4)出淤泥濯清漣6.(1)祥子在遭受孫偵探敲詐后，委曲求全，不敢抗?fàn)帲欢岬隆ぬm在船長遭遇危險(xiǎn)時(shí)英勇無畏，跟鯊魚進(jìn)行搏斗，向船長施以援手。(2)示例：我選擇尼摩船長。尼摩船長學(xué)識(shí)淵博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；同時(shí)他發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援。我因此喜歡尼摩船長。7.(1)愛蓮說(2)手冊名字：馨香四溢、清香流長等。命名原因：香遠(yuǎn)益清、馨香四溢、清香流長等指香氣遠(yuǎn)播。這些文章中所描寫的人物都散發(fā)著一種值得我們敬佩的精神，值得我們學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)。二、(一)8.(1)使……勞累(2)只(3)一切，所有(4)長，高9.俗客不來/良朋輒至/亦適適然自驚10.(1)說說笑笑的(人中)有博學(xué)的人，來來往往的(人中)沒有平民。(2)是用來慰勞那些勞苦的人民，而不是供那些貪圖享受的人享用。11.(1)都喜歡清幽的環(huán)境?！炯住课闹芯邮噎h(huán)境為“苔痕上階綠，草色入簾青”；【乙】文中居室環(huán)境為“窗里幽蘭，窗外修竹”。(2)交往人物均為雅士?！炯住课摹罢勑τ续櫲?，往來無白丁”；【乙】文“俗客不來，良朋輒至”。(3)都情趣高雅。【甲】文中，居室主人“調(diào)素琴，閱金經(jīng)