智慧教學(xué)與混合式金課建設(shè)

智慧教學(xué)與混合式金課建設(shè)華東五校教學(xué)協(xié)同聯(lián)盟華東五校教學(xué)協(xié)同聯(lián)盟華東五?？缧９步ㄔ诰€課程123科學(xué)精神寫作與溝通心理健康教育華東五?？缧９步ㄔ诰€課程科學(xué)精神課程內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)事例、科學(xué)思維、科學(xué)倫理等大

綱羅

毅（牽頭人）袁嵐峰石云里模塊科學(xué)精神導(dǎo)論科學(xué)的起源學(xué)時內(nèi)容科學(xué)的定義，科學(xué)精神的定義科學(xué)的起源11中科大陳叔平葉高翔盛正卯王國豫施

郁浙大復(fù)旦師資團隊從哥白尼到牛頓，重點討論世界觀轉(zhuǎn)變對做科學(xué)方式的影響20世紀(jì)科學(xué)概貌，特別是物理學(xué)（相對論、量子力學(xué)等）近代科學(xué)解說現(xiàn)代科學(xué)概貌11上交大南大科學(xué)探索的方法科學(xué)與社會I、II科學(xué)與倫理121科學(xué)方法論陳業(yè)新關(guān)增建許

望肖明文科學(xué)與社會科學(xué)與倫理周末半天，華五大討論，五校教大討論：科學(xué)與未來師學(xué)生齊聚一堂。1主旨：學(xué)生表達課程學(xué)習(xí)體會和對科學(xué)精神的理解并進行討論，各校教師引導(dǎo)。華東五?？缧９步ㄔ诰€課程寫作與溝通課程內(nèi)容聚焦：學(xué)術(shù)規(guī)范、科學(xué)精神、思維能力、學(xué)術(shù)寫作大

綱葉繼元（牽頭人）模塊內(nèi)容依托教育部人文社會科學(xué)專項任務(wù)重大課題“學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科方法論研究”

的學(xué)術(shù)成果和團隊力量（1）寫作與學(xué)術(shù)寫作（2）學(xué)術(shù)寫作與心理認識學(xué)術(shù)寫作南大（1）學(xué)術(shù)寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范（2）學(xué)術(shù)寫作基本規(guī)范（3）學(xué)術(shù)寫作的語言與修辭陳斌斌（教育心理學(xué)）歐陽曉莉（歷史學(xué)）趙思淵（歷史學(xué)）學(xué)術(shù)寫作概述復(fù)旦上交大師資團隊（1）人文學(xué)科與學(xué)術(shù)寫作（2）人文學(xué)科學(xué)術(shù)寫作實踐與案例分析人文學(xué)科學(xué)術(shù)寫作社會科學(xué)學(xué)術(shù)寫作學(xué)術(shù)溝通與交流中科大浙大徐奇智（1）社會科學(xué)與學(xué)術(shù)寫作（2）社會科學(xué)學(xué)術(shù)寫作實踐與案例分析張曼君（英語）邢鴻飛（英語）朱首獻（文藝學(xué)）（1）學(xué)術(shù)溝通與交流概述（2）學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)投稿華東五校跨校共建在線課程心理健康教育課程內(nèi)容：自我意識、人格發(fā)展、人際交往、危機應(yīng)對等大

綱模塊學(xué)時內(nèi)容總牽頭人：桑標(biāo)（上海市教育科學(xué)研究院院長）（1）心理健康的含義；（2）大學(xué)生常見的心理障礙；（3）心理咨詢與心理健康的維護；心理健康導(dǎo)論2錢捷（1）情緒與心理健康；（2）大學(xué)生情緒調(diào)適的理念與方法；（3）消極情緒調(diào)適與積極情緒培養(yǎng)；心理健康教育中心主任助理大學(xué)生的情緒調(diào)適2222222復(fù)旦（1）大學(xué)生認識自我的途徑與方法；（2）大學(xué)生的人格特征；（3）大學(xué)生自我意識完善與健全人格培養(yǎng)自我意識與健全人格大學(xué)生的人際交往費俊峰心理健康教育與研究中心主任（1）建立良好人際關(guān)系的重要性；（2）大學(xué)生人際交往的特點；（3）大學(xué)生人際交往的心理效應(yīng)與策略孔燕人文素質(zhì)教學(xué)研究部主任中科大南大策劃團隊（1）大學(xué)生性心理的發(fā)展與特點；（2）大學(xué)生戀愛心理健康；（3）在親密關(guān)系中成長；大學(xué)生的戀愛與性心理大學(xué)生的生涯規(guī)劃浙大上交大（1）大學(xué)生與生涯規(guī)劃；（2）大學(xué)生生涯規(guī)劃的模式與步驟；（3）大學(xué)生擇業(yè)心理偏差與調(diào)試；馬建青易曉明德育與學(xué)生發(fā)展研究中心特聘專家教育部心理健康教育指導(dǎo)委員會委員心理健康教育中心副主任（1）壓力和挫折對心理活動的影響；（2）大學(xué)生壓力與挫折產(chǎn)生特點；（3）壓力管理和挫折應(yīng)對；壓力管理與挫折應(yīng)對心理危機應(yīng)對與生命教育（1）大學(xué)生心理危機的表現(xiàn)；（2）大學(xué)生心理危機的預(yù)防與應(yīng)對；（3）人生意義與生命的價值；粵港澳大灣區(qū)課程聯(lián)盟福建省課程聯(lián)盟慕課聯(lián)盟平臺山西省高校精品共享課程聯(lián)盟山西廣東安徽河北黑龍江吉林江西遼寧天津貴州山西甘肅江蘇全國全國湖北廣西全國全國重慶全國重慶湖南浙江河南全國粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)課程共享平臺河北省高校課程在線聯(lián)盟黑龍江省優(yōu)質(zhì)在線課程聯(lián)盟（超星泛雅）吉林省在線開放課程共享平臺江西高校課程資源共享中心遼寧省金課聯(lián)盟天津市高校課程協(xié)作共享平臺貴州省高校在線開放課程平臺山西省高校精品共享課程聯(lián)盟甘肅省高校課程共享聯(lián)盟江蘇省涉農(nóng)高?！罢n程與教材”共建共享聯(lián)盟中國民族類高校課程聯(lián)盟涉海高校海洋課程聯(lián)盟楚課聯(lián)盟八桂學(xué)堂中國旅游酒店餐飲創(chuàng)新教育聯(lián)盟全國醫(yī)科院校（獨立設(shè)置）研究生院聯(lián)盟重慶市研究生院課程聯(lián)盟中國民族類研究生院教育聯(lián)盟西部地區(qū)農(nóng)林研究生院教育聯(lián)盟湘職在線課程聯(lián)盟寧波市高校慕課聯(lián)盟河南省職業(yè)教育聯(lián)盟全國中職校動漫游戲教育聯(lián)盟學(xué)銀在線——國家開放大學(xué)與超星合作慕課學(xué)習(xí)平臺2017年11月10日，由國家開放大學(xué)、超星集團聯(lián)合打造的“學(xué)銀在線”開通暨學(xué)分銀行建設(shè)研討會在北京召開?；趯W(xué)分銀行理念開發(fā)的新一代開放學(xué)習(xí)平臺——“學(xué)銀在線”正式開通，標(biāo)志著學(xué)分銀行進入以慕課為核心應(yīng)用模式的快速發(fā)展的嶄新階段。課程運營數(shù)量專業(yè)大類（高職）課程數(shù)量147943249教育與體育大類電子信息大類裝備制造大類門課程總數(shù)90財經(jīng)商貿(mào)大類文化藝術(shù)大類土木建筑大類旅游大類763632專業(yè)大類（本科）工學(xué)課程數(shù)量55123322615214613599管理學(xué)理學(xué)27醫(yī)藥衛(wèi)生大類交通運輸大類農(nóng)林牧漁大類資源環(huán)境與安全大類新聞傳播大類水利大類26醫(yī)學(xué)教育學(xué)法學(xué)2522經(jīng)濟學(xué)文學(xué)2197藝術(shù)學(xué)農(nóng)學(xué)82184716歷史學(xué)哲學(xué)20輕工紡織大類其他1116其它15693/6在線開放課程校內(nèi)課堂教學(xué)“educationisthekindling

ofaflame.not

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同如何做好混合式教學(xué)平臺？理念一移

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腦2019年11月4日統(tǒng)計移動端用戶量46

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8162019年11月4日統(tǒng)計日使用量922

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924

,

014河北省省委書記聽“一平三端”四川大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)等多所高校成為首批一平三端智慧教學(xué)示范基地滇西科技師范學(xué)院“一平三端”

培訓(xùn)滇西科技師范學(xué)院王德強校長福建高博會發(fā)言超星介紹2619935000成立時間公司歷史員工規(guī)模數(shù)字圖書館教學(xué)平臺超星教學(xué)平臺三個階段網(wǎng)

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臺泛雅研發(fā)六年公辦本科覆蓋率50%正式用戶超過1300家北京大學(xué)天津大學(xué)大連理工大學(xué)天津醫(yī)科大學(xué)武漢大學(xué)中國藥科大學(xué)吉林大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)中國政法大學(xué)河海大學(xué)山東大學(xué)北京科技大學(xué)暨南大學(xué)中國石油大學(xué)中央民族大學(xué)鄭州大學(xué)超

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課線上課程混合金課線下課堂與超星合作研發(fā)

第一個示范教學(xué)包戰(zhàn)德臣哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、教學(xué)委員會主任。示范教學(xué)包發(fā)布儀式討論任務(wù)作業(yè)參考資料測驗在線學(xué)習(xí)統(tǒng)