小學(xué)英語-三年級(jí)上冊(cè)Unit6 Happy birthday！B Let's talk教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級(jí)上冊(cè)Unit6HappybirthdayBLet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.Sscanunderstandandsay:“happybirthday”“Howoldareyou?”“I’msixyearsold”2.Sscansaynumbersonetoten..3.Sscanreadthedialogue.二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：Numbers1--10“happybirthday”“Howoldareyou?”“I’msixyearsold”難點(diǎn)：brother三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT,flashcards,card，pictures頭飾,禮物盒等四、教學(xué)過程Step1Warmup1.Greeting2.Guess:Howmanycandles?.3.showapicture:it’sabirthdaycakeforSam.Step2Presentation1.導(dǎo)入新課。T:ThisisSam.Let’ssayhellotosam.AAA???—sam.Whoissam?lookheissarah‘sbrother.Nowyouaresarah,canyouintroducesam?:thisismybrothersam.Todayissam’sbirthday.samisgoingtohaveabirthdayparty.Q:whoiscomingtotheparty?Let’sfindouttogether,ok?Nowwatchandfindout.Sslistenandthenchecktheanswers.2.導(dǎo)入句型JohnmadeabirthdaycardforSam.andsay:happybirthday.AAA???—happy.bird---birthdayLet’ssayhappybirthdaytosam.3.導(dǎo)入主句型Todayissam’sbirthday,howoldissam?Samissixyearsold.howoldareyou?LookthisisMickey,howoldisMickey?let’sask:howoldareyou?howoldareyou?Mickey,Mickeyhowoldareyou?Let’ssing:howoldareyou?4.Taskss:howoldareyou?howoldareyou?***,****howoldareyou?S1:I’m9yearsold.Pairwork:S1:howoldareyou?S2:I’m…yearsold.5.chant:howoldareyou?howoldareyou?nine,nineI’m9yearsold.howoldareyou?howoldareyou?ten,tenI’m10yearsold.6.Sslistentothemediaandthenrepeat.Listencarefullyandpayattentiontowhatdotheysay.(生觀看課文動(dòng)畫)Ssrepeat.三.Practice1.Ssreadthedialogueandnumberthesentences:Readandnumber.()Howoldareyou?()John,thisismybrother,Sam.()I’msixyearsold.()Thankyou.()Hi,Sam.Happybirthday!2.recitethedialogue.3.groupwork:Roleplayingroups.Roleplay.四．Production:it’sthepartytime.1.givinggifts.Thepartyisgoingtobegin.manyfriendscometotheparty,Firstlet’sgivegiftstosam.Howmany…..?T:samgotsomanygifts,whatdidhesay?Let’ssing:happybirthdaytoyou.2.makenewfriendsManystarscometoourparty.Let'smakefriendswitheachother.Tutu:Hi，I'mTutu.What'syourname?XiaoXin:MynameisXiaoXin.Tutu:Howoldareyou?XiaoXin:I'm5yearsold.Howoldareyou?Tutu:I'm3yearsold.Nicetomeetyou.XiaoXin:Nicetomeetyou,too3.let'seatthecake.CanIhavesome…..please?I'dlikesome.....ifwegoforaparty:First,wewillgivegifts.wecansayhappybirthday,Howmany…..?Then,wewillmakenewfriends.wecansayHowoldareyou?NicetomeetyouAndthen,wewillenjoythefood.wecansayCanIhavesome…..please?I'dlikesome.....wehavefunattheparty,let’sgotosnowwhite’sparty.觀看白雪公主的派對(duì)視頻，認(rèn)識(shí)七個(gè)小矮人，五：Production1.Summary.Whatdidwelearntoday?2.Wearehappyatthebirthdayparty,butdon'tforgetyourmother'slove生日快樂，不忘母恩！3.Homework1.Saythankstoyourmotherandgiveakisstoher.(對(duì)媽媽說聲謝謝，給她一個(gè)甜甜的吻！。）2.Usethesentenceswehavelearnttomake3newfriendsinotherclasses.用我們學(xué)過的句子去其它班上交3個(gè)新朋友板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday.BLet’stalkhappybirthdaythankyou.Howoldareyou?I’m….yearsold.三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6Blet’stalk學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！該年齡組學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)我課上多以表揚(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕嫱?、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。但這個(gè)年級(jí)的學(xué)生畢竟接觸正規(guī)英語教材的時(shí)間不是很長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。在本課中，學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過數(shù)字1-10，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)數(shù)字已經(jīng)有了初步的聽說能力。而對(duì)話中的“Thisis……”“Hi.”“Thankyou.”等句型，學(xué)生在之前的單元也都有學(xué)習(xí)過，這就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話的難度，所以整篇對(duì)話的重點(diǎn)在學(xué)習(xí)“Howoldareyou?”句型上。三年級(jí)上冊(cè)Unit6Blet’stalk教學(xué)效果分析本單元是圍繞生日來進(jìn)行的，是小學(xué)生們很感興趣的一個(gè)話題，本課時(shí)是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元B部分Let’stalk，為本單元第四課時(shí)。在熱身環(huán)節(jié)，讓學(xué)生猜老師有幾根蠟燭，學(xué)生積極的猜很感興趣，積極參與。在導(dǎo)入新授環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生利用自然拼讀法記憶單詞，學(xué)生能夠利用課件和圖片，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加上教師適時(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生們對(duì)單詞和重點(diǎn)記憶效果很明顯。在操練表演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在掌握對(duì)話的基礎(chǔ)上，小組合作，分角色表演對(duì)話，并且通過自己的理解，加上了合適的身體語言，使得對(duì)話表演更生動(dòng)有趣，充分鍛煉了小組合作的能力。在鞏固拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在掌握已學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上，在老師創(chuàng)設(shè)的情景中小組合作創(chuàng)作一個(gè)新的對(duì)話，達(dá)到了將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活情景中，學(xué)生們表演的非常棒。本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)能夠掌握重點(diǎn)句型并且運(yùn)用到真實(shí)的生活情景中。三年級(jí)上冊(cè)Unit6Blet’stalk教材分析本單元是圍繞生日來進(jìn)行的，是小學(xué)生們很感興趣的一個(gè)話題，本課時(shí)是PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元B部分Let’stalk，為本單元第四課時(shí)。Let’stalk的內(nèi)容是John到Sarah家給Sam過生日的談話，過生日是小學(xué)生們都親身經(jīng)歷過的事情，對(duì)于Let’stalk的對(duì)話內(nèi)容應(yīng)該很快能理解。學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1到10的基礎(chǔ)上能聽懂、會(huì)說句子“happybirthday”“Howoldareyou?”及其回答“I’msixyearsold”。并且能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型。評(píng)測(cè)練習(xí)新授練習(xí)Lookatthepicture,Howmanycandles?Six.Happybirthday!-------thankyou!Howoldareyou?---I’m….yearsold.鞏固練習(xí)Readandnumber.(讀句子，排順序)()Howoldareyou?()John,thisismybrother,Sam.()I’msixyearsold.()Thankyou.()Hi,Sam.Happybirthday!三年級(jí)上冊(cè)Unit6Blet’stalk課后反思這是一節(jié)低年級(jí)的對(duì)話課。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握happybirthday！thankyou.Howoldareyou?I’m….yearsold.并能運(yùn)用到情景對(duì)話中。整節(jié)課，學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入給Sam過生日的情景中，練習(xí)比較充分，教學(xué)效果還行。本節(jié)課，我制作了生動(dòng)形象的課件、設(shè)計(jì)真實(shí)的情景呈現(xiàn)、操練句型、采用常用的TPR（全身反應(yīng)）活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力?？傊?，這節(jié)課我還有繼續(xù)提升的空間，作為一名英語教師，只有不斷的學(xué)習(xí)與思考才能使自己的教學(xué)更具有生命力。只有在一次又一次的實(shí)踐中才能成長(zhǎng)。簡(jiǎn)介這節(jié)課的內(nèi)容貼合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)的積極性很高，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握happybirthday！thankyou.Howoldareyou?I’m….yearsold.并能運(yùn)用到情景對(duì)話中。整節(jié)課學(xué)生能夠在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入給Sam過生日的情景中，并用參加生日派對(duì)的情景交際活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂，課堂鞏固練習(xí)比較充分，教學(xué)效果很好。本節(jié)課，教師制作了生動(dòng)形象的課件、設(shè)計(jì)真實(shí)的情景呈現(xiàn)、操練句型、采用多項(xiàng)TPR活動(dòng)，設(shè)計(jì)了多項(xiàng)任務(wù)型情境交際活動(dòng)，如送禮物，交朋友，吃美食等，將以前所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用輸出，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力。三年級(jí)上冊(cè)Unit6BLet’stalk課標(biāo)