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文檔簡介
比例的意義
星期天,天氣晴朗。六年級的張紅很想知道學(xué)校旗桿的高度是多少米,就拿了一根竹竿和一把卷尺來到學(xué)校,她想運用數(shù)學(xué)知識計算出旗桿的高度,你覺得,她能計算出來嗎?課前復(fù)習(xí)什么叫做比?比值是什么,怎樣求比值?小組討論1、每面國旗的長與寬的比是多少?并計算比值?2.4:1.6和60:402.4:1.6=2.4:1.660:4060:40==也可以寫成2.41.66040=像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例。1、在這四面國旗的尺寸當(dāng)中,還能找出哪些比可以組成比例?2、判斷兩個比能不能組成比例,關(guān)鍵是看什么?小組討論
判斷兩個比能不能組成比例關(guān)鍵是看這兩個比是不是相等。(如不能一眼看出來兩個比是不是相等,可以先分別求出兩個比的比值。)
下面兩個比可以組成比例嗎?把組成的比例寫出來。8:0.4和20
:1試一試8:0.4=20:120:1
=8:0.41、有兩個比組成的式子叫做比例。()2、如果兩個比可以組成比例,那么這兩個比的比值一定相等。()3、組成比例的兩個比一定是最簡的整數(shù)比。()明辨是非√××身高4.8米,影長2.4米樹高18米,影長9米大自然中的比例ⅹ:4=3:1
星期天,天氣晴朗。六年級的張紅很想知道學(xué)校旗桿的高度是多少米,就拿了一根竹竿和一把卷尺來到學(xué)校,她想運用數(shù)學(xué)知識計算出旗桿的高度,你覺得,她能計算出來嗎?
旗桿高度旗桿影長竹竿高度竹竿影長
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