2023學(xué)年完整公開課版理想的風(fēng)箏

26、理想的風(fēng)箏語文S版六年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：板橋中心波浪渠小學(xué)何金云笑談殘腿激情講課傾聽發(fā)言放追風(fēng)箏深情回憶了劉老師的四件事：

自由讀課文第4自然段，想想作者從哪幾方面寫劉老師的？他是一個(gè)怎樣的人？畫出重點(diǎn)詞語、句子和你感受最深的地方，讀一讀，在書旁邊寫上你的體會(huì)。自探提示一：

劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的傳說，笑著對(duì)我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

教室里騰起一片笑聲。但笑過之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

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默讀課文激情上課、傾聽發(fā)言部分，想想作者從哪幾個(gè)方面描寫劉老師的？從中感受到劉老師是個(gè)怎樣的人？自探提示二：

小組合作學(xué)習(xí)放追風(fēng)箏部分，在小組內(nèi)說說1、作者抓住了人物的哪些特點(diǎn)描寫的。2、劉老師是個(gè)怎樣的老師。3、課文哪點(diǎn)寫的好，為什么？合探提示：翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來。”他終于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實(shí)，因?yàn)樗械搅怂牧α?。讀句子、談體會(huì)翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練▲▲▲▲▲▲▲▲有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實(shí)，因?yàn)樗械搅怂牧α?。讀句子、談體會(huì)翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練▲▲▲▲▲▲▲▲

這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過五十身有殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑潑的少年又該怎么樣呢？讀句子、談體會(huì)翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練

這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。讀句子、談體會(huì)翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練

劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……讀句子、談體會(huì)翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練

已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。讀句子、談體會(huì)翱翔親切有一次劉老師思念訓(xùn)練

劉老師放飛的僅僅是一只只風(fēng)箏嗎？你知道，他還放飛了什么？

放飛——自己：挑戰(zhàn)自我，超越自我；理想：不懈追求；快樂：熱愛生活；信念：堅(jiān)持不懈

劉老師是一個(gè)--------、---------、------------、-------------的人。劉老師啊，雖然您是一位殘疾老師，但是您

，我深深地、深深地思念您！

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？？？

讀了這篇文章，你學(xué)到了哪些寫作方法？第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM寫法指導(dǎo)