七年級班主任工作總結

第七年級班主任工作總結

今年我作為作一名經驗不多的班主任，擔任了七年級（4）班的班主任工作。在此之前我對班主任工作理論較多，實踐很少。在平時的班級管理中，我經常向有經驗的班主任請教和學習，收獲良多?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、具體管理措施

（1）抓常規(guī)管理、規(guī)范學生的行為習慣

從學生入學開始就利用班會課讓學生對《韶關市一中實驗學校學生須知》有比較深刻的認識，進而在每日的早讀、兩操、大掃除等活動中嚴格執(zhí)行；同時也制定了7（4）班班規(guī)，除了一些規(guī)則外還有以加減分的形式對學生進行表揚或處罰，這樣對學生的綜合素質評價可以進行量化管理。另外，年級和學校的各項活動都認真組織學生參加，嚴格要求，決不馬虎，一個學年結束后學生已基本習慣成自然。例如課間操出操的速度比以前快了，做得也比之前認真了許多，集體榮譽感增強了。

（2）營造良好的學習環(huán)境

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。80%的學生都是在學校午休，還有個別學生在學校晚修的，既然這么多的時間都是在學校度過的，那么營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。從學生剛入學開始對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，團隊合作教育，讓學生對自身有個很好的認識同時對三年的學習有個明確的目標；而平時的生活中都會對個別學習態(tài)度不積極的學生進行思想教育，讓學生產生學習的動力。同時，建立一些獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣良好，凝聚力強，班級真正成為一個和諧向上的集體。

（3）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。第一學期的班會課主要是對學生行為規(guī)范等基本方面進行教育，而第二學期通過學校和年級組織的《優(yōu)質班會課》對班會課有了更深的了解，之后的班會課通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“時間都去哪兒了”、“小食品健康調查”、“挑戰(zhàn)自我”、“團隊合作”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的競賽活動，如校運會、拔河比賽、籃球賽、跑操比賽。這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

（4）選拔培養(yǎng)班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，我遵循三個原則，責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。在一些班級和活動的組織中發(fā)揚民主作風，由民主選舉產生相應的組織者和負責人，使學生干部和同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。平時定期組織班干部開會，總結一個階段學生工作的得與失，進而讓學生在接下來的工作中有所改善，把班級管理的更好。

（5）與科任老師溝通交流

通過平時與科任老師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理，保證各科教學的正常進行。另外，在英語老師代課的時候，利用自習課幫助代課老師監(jiān)督學生背單詞，背課文，做練習，更正答案，使學生能夠保證英語的正常學習。

（6）家校合作

我經常通過電話QQ、微信與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是個別紀律差的學生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

（7）個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、了解他的家庭環(huán)境、關心他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動拖地，拾到東西主動上繳，積極參加校運會等等，都及時表揚，使這些不管是在家里還是在學校都極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到正確的軌道上來。

二、班級管理中存在的問題：

（1）班中學生有幾個人很有個性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

（2）現(xiàn)在班級的個別學生自我意識很強，常常自我為中心，有時對同學不夠團結。

（3）通過一個學期的體會我深深的體會到班委在班中的作用很重要，盡管他們已經和我配合比較默契了，但是如何培養(yǎng)他們正真成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風正氣？以后我還要研究一下。

（4）學生的學習成績還不盡如人意，在抓常規(guī)的同時，還要注重抓學生的學習效率和課后落實的情況；有部分有實力的學生還沒有找到合理有效的學習方法，競爭意識不強，還有待進一步激發(fā)等。

總之，通過這一年的工作，我體會到了班主任工作不但繁瑣而且是艱辛，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一年中有很多經驗豐富的領導和老師例如易昌財、林曉東、張雪主任，給我