2023學(xué)年完整公開課版《黃河頌》

冼星海作曲光未然作詞黃河中國北部大河，全長約5464公里，流域面積約75萬多平方公里。世界第五大河，中國第二長河。黃河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈，呈“幾”字形。自西向東分別流經(jīng)青海等9個(gè)省(自治區(qū))，最后流入渤海。黃河被稱為世界上含沙量最多的河流。它是中華文明最主要的發(fā)源地，中國人稱其為“母親河”。在黃河下游形成的沖積平原，有利于種植，是中國的糧倉。相關(guān)資料Back黃河源頭九曲黃河濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)潼關(guān)黃河公伯峽黃河龍口Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.壺口瀑布?xì)v史文化仰韶遺址大汶口遺址(qì)磧口黃河古渡大禹渡黃帝陵西夏王陵鸛雀樓龍門石窟風(fēng)土民俗篇黃河纖夫黃河船夫黃河故道民俗——斗羊蘭州羊皮筏子安塞腰鼓鬧春秧歌君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白《將進(jìn)酒》

“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間?！崩畎住顿浥崾摹?/p>

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

白日依山盡,黃河入海流。王之渙《登鸛雀樓》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白《行路難》光未然：(1913－2002)，原名張光年，是現(xiàn)代著名詩人、文學(xué)評論家。他一生筆耕不輟，每天記日記，閱讀了大量外國文學(xué)名著和社會科學(xué)方面的著作。。主要作品：有《戲劇的現(xiàn)實(shí)主義問題》《屈原》《黃河大合唱》等。走近作者冼星海（1905-1945）中國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運(yùn)動，創(chuàng)作了《救國軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。

詞的作曲者1938年光未然在延安途中親歷黃河的險(xiǎn)峽怒濤，萌動了為黃河放歌的詩情。后受冼星海之約，寫出長詩《黃河吟》。冼星海在除夕晚會上聽到該詩的朗誦后異常興奮，連續(xù)寫作六天，于1939年3月31日寫成了《黃河大合唱》這部史詩性杰作?！饵S河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧！黃河》黃河大合唱易讀錯(cuò)字哺育

澎湃滋長濁流

九曲連環(huán)臂膀bǔpàizhuóqūzībì多音字曲qū（曲折）qǔ（鋼琴曲）屏píng（屏障屏幕）bǐng（屏除屏氣）引起聽眾注意，概括后面的歌詞要贊頌黃河的英雄氣魄和民族精神。起到鋪墊、提示、總起的作用。一、本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵?二、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要作用是什么?“頌”是歌頌，贊頌的意思。是題眼。1、聽課文配樂朗誦。要求：

朗誦者是如何朗誦的？在一些關(guān)鍵處做標(biāo)注。提示：a哪些地方停頓；

b哪些詞語重音；c用了怎樣的語氣；

d這首詩歌的感情基調(diào)是什么。

你認(rèn)為應(yīng)該用一種什么樣的語氣來朗讀這首詩？朗讀激昂、雄健、悲壯！歌詞分為哪兩部分？1、望黃河2、頌黃河3、尾聲驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開“望”統(tǒng)領(lǐng)詩人反復(fù)吟唱：“??！黃河！”，

我們應(yīng)該怎樣來讀出這三層的情感與氣魄呢？

是屏障，堅(jiān)強(qiáng)有力是搖籃，舒緩深沉是臂膀，高亢激昂黃河是中華民族的發(fā)祥地，孕育了中華文化.側(cè)重黃河保衛(wèi)了中華民族黃河是搖籃黃河是屏障黃河伸出鐵的臂膀

氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，激發(fā)民族的精神和信念。朗讀“頌黃河”部分，思考：詩人從幾方面來歌頌黃河？三方面黃河養(yǎng)育中華民族黃河保衛(wèi)中華民族黃河激勵中華民族“??！黃河”在詩中反復(fù)出現(xiàn)幾次？說說它有什么作用？由實(shí)到虛,環(huán)環(huán)緊扣,逐步深入,作者對黃河的熱愛、贊頌之情是搖籃，養(yǎng)育了中華民族是屏障，黃河保衛(wèi)了中華民族是臂膀，黃河激勵了中華民族實(shí)虛↓“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”

運(yùn)用什么修辭手法？有什么作用？反復(fù)的修辭手法，通過語句的反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)精神的決心。核心問題：因?yàn)辄S河是中華民族的象征，這里贊頌黃河實(shí)際上就是贊頌中華民族，希望人民像黃河一樣堅(jiān)強(qiáng)，以英雄的氣概保衛(wèi)祖國。詩人為什么要贊頌黃河？詩人運(yùn)用象征的手法，表面上寫了黃河，實(shí)際上寫什么？表面上寫黃河，實(shí)際上是寫中華民族，中華民族就像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。核心問題：呼告

在行文中直呼文中的人或物的一種修辭手法，也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并與其對話。寫作中運(yùn)用呼告，可以抒發(fā)強(qiáng)烈的思想感情，并引起讀者的注意和強(qiáng)烈的感情共鳴。黃河頌朗誦詞歌詞贊