利用平行與垂直畫圖形

利用平行與垂直畫圖形第五單元--平行四邊形和梯形1.出示小組活動(dòng)內(nèi)容。①

小組中的每人從直線外一點(diǎn)A，到這條直線畫幾條線段。②

各自量一量自己所畫線段的長(zhǎng)度。③

觀察每個(gè)人的測(cè)量數(shù)據(jù)，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。2.小組匯報(bào)。預(yù)設(shè)：在所畫的線段中，垂直于直線的線段最短。4.小結(jié)：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長(zhǎng)度

叫做這點(diǎn)到直線的距離。3.問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？A2.動(dòng)手操作要求。①

在a上任選幾個(gè)點(diǎn)，分別向b畫垂直的線段。②

量一量自己所畫這些線段的長(zhǎng)度。③

觀察測(cè)量數(shù)據(jù)，將你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。3.學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)：在直線a、b之間的垂直線段長(zhǎng)度相等。5.小結(jié)：與兩條平行線互相垂直的線段的長(zhǎng)度都相等。4.問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？1.出示一組平行線，a∥b。ab2.動(dòng)手操作。3.學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明想法。1.出示題目。4.追問(wèn)：你和他想的一樣嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？右圖中，小明如果從A點(diǎn)過(guò)馬路，怎樣走路線最短？為什么？把最短的路線畫出來(lái)。3.學(xué)生動(dòng)手操作。4.學(xué)生展示并匯報(bào)自己畫長(zhǎng)方形的方法。2.問(wèn)題：請(qǐng)你嘗試畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。要求：①

請(qǐng)你用鉛筆在紙上畫長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。②

記錄你畫長(zhǎng)方形的方法，或者在畫圖中遇到的困難。5.問(wèn)題：你和他的畫法一樣嗎？你是怎樣畫的？1.問(wèn)題：長(zhǎng)方形是什么樣子的？6.小結(jié)：你能概括地說(shuō)一說(shuō)你畫長(zhǎng)方形的方法嗎？7.要求：和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你畫長(zhǎng)方形的方法。（2）動(dòng)手操作。（3）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明畫法。（1）出示題目。（4）追問(wèn)：你和他畫的一樣嗎？請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)畫法。1.畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。

2.畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。（2）學(xué)生動(dòng)手操作。（3）學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明想法。（1）出示題目。（4）追問(wèn)：你和他畫的一樣嗎？請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)畫法。1.要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路。怎樣修路最近