加減法的意義和各部分間的關(guān)系

第1單元四則運(yùn)算四年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]1加、減法的意義和各部分間的關(guān)系學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄100口算。25+75=18+22=35+25=16+4+23=60-24=100-25-10=4060433665學(xué)習(xí)新知天路？——青藏鐵路你能根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？西寧到拉薩的鐵路長多少千米？西寧到格爾木的鐵路長多少千米？格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？123（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814㎞，格爾木到拉薩的鐵路長1142㎞。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？814㎞1142㎞西寧拉薩格爾木814＋1142＝1956（㎞）例1答：西寧到拉薩的鐵路長1956千米。814㎞1142㎞西寧拉薩格爾木814＋1142＝1956（㎞）相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。加數(shù)加數(shù)和把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956㎞，其中西寧到格爾木長814㎞。格爾木到拉薩的鐵路長多千米？

814㎞

？㎞西寧拉薩格爾木1956－814＝1142（㎞）1956㎞答：格爾木到拉薩的鐵路長1142千米。（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956㎞，其中格爾木到拉薩長1142㎞。西寧到格爾木的鐵路長多千米？

？㎞1142㎞西寧拉薩格爾木1956－1142＝814（㎞）1956㎞答：西寧到格爾木的鐵路長814千米。求得的另一個(gè)加數(shù)叫做差。1956－1142＝814（㎞）1956－814＝1142（㎞）已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。被減數(shù)減數(shù)差在減法中,已知的和叫做被減數(shù)，其中的一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)，加法各部分之間的關(guān)系減法各部分之間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)差＝被減數(shù)－減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差驗(yàn)證814＋1142＝19561956－1142＝8141956－814＝1142還有什么發(fā)現(xiàn)？加法是減法的相反運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。減法是加法的相反運(yùn)算。填空：鞏固練習(xí)357比(

)多79。268比(

)少158。278426返回目錄1.完成教材第3頁“做一做”。根據(jù)2468+575=3043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。3043-2468=3043-575=5752468隨堂練習(xí)2.完成教材第4頁練習(xí)一第1題。1.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？（1）滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票，滑雪場全天一共賣出多少張門票？加法。求滑雪場全天一共賣出多少張門票,就是把上午賣出的門票和下午賣出的門票合起來。（2）滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出多少張？減法。從滑雪場全天賣出門票的總數(shù)中去掉上午賣出門票的張數(shù)就等于下午賣出的張數(shù)。2.完成教材第4頁練習(xí)一第1題。（3）華光文具店運(yùn)來一批練習(xí)本，賣出370包，剩下630包。運(yùn)來多少包練習(xí)本？加法。賣出的包數(shù)與剩下的包數(shù)之和就是一共運(yùn)來的包數(shù)。（4）興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有多少人？減法。女生的人數(shù)就是共有的學(xué)生人數(shù)減去男生的人數(shù)。2.完成教材第4頁練習(xí)一第2題。2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=350350-203=147350-147=2032.完成教材第4頁練習(xí)一第2題。2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。67-55=12850-239=611611+239=850850-611=23912+55=6767-12=55返回目錄2.完成教材第4頁練習(xí)一第3題。120+56=176792-483=3091.把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。課堂小結(jié)返回目錄3.加數(shù)各部分關(guān)系：加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)4.減法各部分關(guān)系：減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差2.已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。和=加數(shù)+加數(shù)差=被減數(shù)-減數(shù)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)14.教材第4頁練習(xí)一第4題。200+300128=400851500200328651654-297381=500143154357511273基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（易錯(cuò)題）一個(gè)數(shù)減去78得150,這個(gè)數(shù)是(

)。228返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（變式題）填一填。(1)根據(jù)700+1200=1900填數(shù)。12001900-(

)=7001900-(

)=1200(2)根據(jù)500-125=375填數(shù)。500-(

)=125375+(

)=500700375125返回作業(yè)2提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）最大的四位數(shù)比最小的五位數(shù)少多少?10000-9999