六年級(jí)語(yǔ)文試題-蘇教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（六）

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-蘇教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（六）

一、積累·運(yùn)用。（45分）

（一）認(rèn)真拼讀，在田字格里寫(xiě)出規(guī)范工整的字。（3分）

zhēnchéngyèsèxìnxīn

（）是一盞夜幕下的路燈，讓行人因它照亮（）而增添一份夜行的（）。

（二）按要求寫(xiě)四字成語(yǔ)。（4分）

含“理”的：與“建筑”有關(guān)的：

稱贊老師的：描寫(xiě)人物外貌的：

（三）填空。（19分）

1、“廚”字用音序查字法應(yīng)先查音序；用部首查字法應(yīng)先查，再查畫(huà)。

2、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，即將離開(kāi)母校，我們可以把“，

”這句詩(shī)送給同學(xué)?；貞浧鹛煺娴耐?，“，”這些描寫(xiě)童趣的詩(shī)句又歷歷在目，令人難以忘懷。

i.我們小學(xué)生既要讀書(shū)，又要關(guān)心國(guó)家大事，這正如顧憲成說(shuō)的：

____________________________________________。

4、讀了《魯濱遜漂流記》，你明白了：

5、成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，而對(duì)批評(píng)，我們要樂(lè)于接受，因?yàn)椋骸?/p>

6、小明學(xué)習(xí)不用功，你會(huì)用“”這句名言來(lái)規(guī)勸他。

7、關(guān)于讀書(shū)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：。的確，有閱讀的生命才是精彩的。

8、欣賞著自然萬(wàn)物，古時(shí)候許多詩(shī)人喜歡借物來(lái)表白自己的高尚情操，例如：“，?！?/p>

9、當(dāng)我走進(jìn)網(wǎng)吧，看見(jiàn)那些荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)吧的少年，不禁會(huì)想起名言警句：；當(dāng)我正趕上喧鬧的集市，聽(tīng)到那些在賣力地夸耀自己的物品時(shí)，我會(huì)不禁想起一句歇后語(yǔ)：。

10、書(shū)信從格式上講，它一般包括、、、、等幾個(gè)部分。

（四）判斷題（正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”）。（5分）

1、“徐伯伯穿這件衣服顯得很精神?！焙汀拔覀円兄藶闃?lè)的精神?！边@兩句話中的“精神”意思相同。（）

2、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”描寫(xiě)的是春天景色。（）

3、“舍不得”中的“舍”讀“shě”。（）

4、“倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們……不，他不會(huì)的。”句中“倘若”的意思是如果。（）

5、在“指望希望盼望遙望渴望”這組詞中，不屬于同一類的詞是“希望”。（）

（五）選擇題。（把正確選項(xiàng)的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)）（6分）

1、《西游記》的是（），《三國(guó)演義》的是（）

A、吳承恩B、羅貫中C、施耐庵

2、成語(yǔ)“顧名思義”中的“顧”可以解釋為（）

A、看B、照管C、訪問(wèn)

3、“媽媽是個(gè)好強(qiáng)的女人，她（）自己挨累，（）請(qǐng)別人幫忙?！崩ㄌ?hào)里可選的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是

A、與其……不如……B、要么……要么……C、寧可……也不……

4、“那——怎樣才能使工夫到家呢？”莫泊桑急切地問(wèn)。這里的破折號(hào)表示（）

A、表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分B、表示意思的遞進(jìn)

C、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折D、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

5、“一座座海洋石油平臺(tái)已（）在海洋之中。”這句話中括號(hào)里可填入的最佳詞語(yǔ)是（）

A、佇立B、挺立C、矗立

（六）按要求寫(xiě)句子。（9分）

1、真討厭，我不是故意撞你的，哭什么?。?分）

改成禮貌的說(shuō)法：

2、小溪水流著。（2分）

請(qǐng)寫(xiě)得具體生動(dòng)些：

3、這樣的美景誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。（2分）

改成反問(wèn)句：

4、在原句上綜合改錯(cuò)。（3分）

過(guò)去，語(yǔ)文對(duì)我可不怎么感興趣，自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后，我就努力學(xué)習(xí)。如今，我的閱讀和寫(xiě)作水平也有了提高。

（七）根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)話。（3分）

一下課，小剛便掏出一顆糖剝開(kāi)來(lái)吃，然后將紙扔在地上。請(qǐng)你說(shuō)一句語(yǔ)氣委婉的勸