文言文詞類活用專題教案

文言文詞類活用專項教案文言文詞類活用專項教案教學目的：1、通過本專項的學習，讓學生進一步古漢語知識。2、使學生的文言翻譯水平得到較大提高。教學構(gòu)想：通過大量訓練，加上老師解說，讓學生進一步鞏固這方面知識。教學過程實施：導入：詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時含有的某種新的語法功效。而這種語法功效與當代漢語相比含有明顯的不同，判斷之時要參考當代漢語的普通使用方法推斷。具體而言，它涉及：名詞；動詞；形容詞；數(shù)詞的活用。一.名詞作狀語在當代漢語中名詞普通而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)慣用做狀語，在句中起修飾作用。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一每天、一月月，合起來引申為慢慢、逐步。[小練習]找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。①天下云集響應，贏糧而景從。云、.響、景：像云彩、回聲、影子同樣②人皆得以隸使之隸：像看待奴隸同樣③余自齊安舟行適臨汝舟：用船④東歌膏腴之地，北收要害之郡東、北：在東邊、在北邊⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫終不肯夜泊絕壁之下夜：在夜晚⑦君子博學而日參省乎己日：每天二.名詞用作動詞當代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞?；钣煤髞恚~變成有關的動詞的意思。如：“始見中原氣象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。[小練習]找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。①籍吏民，封府庫籍：登記②沛公欲王關中王：統(tǒng)治③屠大窘,恐前后受其敵敵：攻擊④買五人之頭而函之。（《五人墓碑記》）函：用匣子裝⑤流血五步，天下縞素?？c素：穿孝服⑥大楚興，陳勝王王：稱王⑦范增數(shù)目項王。目：示眼色⑧假舟楫者,非能水也,而絕江河水：游泳⑨原莊宗之因此得天下原：推究⑩質(zhì)于秦。質(zhì)：做人質(zhì)三.名詞使動使用方法文言文中，有些名詞帶賓語之后，表達使賓語怎么樣的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞作動詞，臣服的意思。①生死而肉骨肉：使……長肉②先破秦入咸陽者王之王：讓……稱王③汗牛充棟汗：使……出汗④汗馬功績⑤齊威王欲將孫臏任命……為將四.名詞意動使用方法在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表達主語把賓語當作是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以……為老師”的意思。①稍稍來賓其父來賓：把……當作來賓。②魚肉百姓魚肉：以……為魚肉③孟嘗君客我客：把……當作門客④故人不獨親其親，不獨子其子。⑤友風而子雨⑥幕天席地⑦后人哀之而不鑒之鑒：意動使用方法，以……為鑒五.動詞用作名詞文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之含有了名詞的特點。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。①殫其地之出，竭其廬之入出、入：產(chǎn)品、收入②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得收獲、心得③作有助于時,制有便于物者,可為也作、制：方法、制度④去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏讒、譏：誣陷、嘲諷的話⑤鉤黨之捕遍于天下捕：搜捕活動⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠⑦司馬子反渴而求飲飲：飲料、湯食⑧少仲尼之聞問：見識六.動詞使動使用方法文言文中，有些動詞所示的動作，其發(fā)出者是背面的賓語所示的人或物，這就是動詞的使動使用方法。如：“項伯殺人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。①外連橫而斗諸侯斗：讓……爭斗②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……彎腰③以夭梅病梅為業(yè)夭、?。菏?#8230;…彎曲，使……生?、茈m大風浪不能鳴也鳴：使……發(fā)出聲音⑤李牧連卻之卻：使……退卻⑥中軍置酒飲歸客飲：使……飲酒⑦生死而肉骨⑧驚天動地⑨可燒而走也⑩焉用亡鄭以陪鄰《左傳》既來之，則安之。七.動詞為動使用方法文言文中，有些動詞所示的動作，是主語表達的人為了（由于）賓語所示的人或物而怎么樣。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為……哀憐”之意。①既泣之三日，乃誓療之泣：為動使用方法，為……哭泣②今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎死國：為國事而死③秦不哀吾之喪而伐吾同姓哀：為……悼念④后人哀之而不鑒之,亦使后人復哀后人也哀：為……哀嘆⑤孰是君也，而可無死乎八、動詞活用作狀語動詞在謂語前，修飾或者限制謂語。例如：登高而招《勸學》登高在這里修飾背面的招，表達招手的方式。執(zhí)刃而立棄甲曳兵而走兒懼，啼告母九、容詞用作名詞文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表達事物的性質(zhì)或特性，而是表達含有某種性質(zhì)或特性的人或事物。如：“將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，指的是結(jié)實的鎧甲和銳利的兵器。①秦孝公據(jù)殽函之固固：結(jié)實的地勢②曉看紅濕處紅：紅花③知否，知否，應是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。④夫夷以近，則游者眾“夷”“近”：平坦、距離近的地方⑤小學而大遺⑥則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠近“遠近”：天下的人⑦吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也高：高處⑧問其深，則好游者……⑨常在于險遠。⑩圣益圣亦以明死生之大十、容詞用作動詞在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表達事物性質(zhì)，而是表達對應的動作行為或變化發(fā)展。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。①欲窮千里目,更上一層樓窮：看盡②火尚足以明也③毛嬙麗姬,人之所美也美：贊美④牛困人饑日已高,市南門外泥中歇高：升高⑤此誠雕蟲之戲,局限性為多也多：推崇，贊許⑥高其直<促織〉抬高⑦吾妻之美我者，私我也。偏愛⑧蓋失強援，不能獨完。十一、形容詞使動使用方法在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表達附加某種特性于賓語所示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動使用方法。如：“春風又綠江南岸,明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦弱：使……削弱②欲居之覺得利,而高其直,亦無售者高：使……高，抬高③昂其直,居為奇貨昂：使……高昂④鑄覺得金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨⑥今媼尊長安君之位《戰(zhàn)國策》⑦富國強兵⑧苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚……十二、形容詞意動使用方法在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它表達主語所示的人或物認為賓語所示的人或物含有某種性質(zhì)或特性。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認為……小的意思。①孔子登東山而小魯?。赫J為……小②予怪而問之怪：認為……怪③漁人甚異之異：認為……奇怪④貴貨而易土易：認為……容易⑤患志之不立患：以……為憂患⑥不恥下問⑦是古非今⑧不遠萬里十三、數(shù)詞用作動詞（或形容詞、名詞）在文言文中，數(shù)