2015屆高三地理教學經(jīng)驗交流

教學經(jīng)驗交流沙市中學2015屆高三地理2015.12主講人：王亞東主講內(nèi)容我們的收獲1我們的做法2我們的建議3我們的困惑4wangyd2005@163.com一、我們的收獲文科總分包攬了荊州地區(qū)前六名；

應(yīng)屆普文普理（不含藝術(shù)生）一本上線460人，上線率高達61.3%；

文科綜合200分以上16人，占整個荊州地區(qū)總?cè)藬?shù)的一半以上；

wangyd2005@163.com我們的做法集體備課工作要落實到實處二、我們的做法導學案編寫要高質(zhì)量課堂教學要高效注重雙周考，落實基礎(chǔ)考點wangyd2005@163.com方法建議

內(nèi)容

目標

重點難點

測試

集體備課課時安排

1、集體備課工作要落實到實處wangyd2005@163.com集體備課安排wangyd2005@163.com學習目標的設(shè)置必須明確具體2、導學案編寫要高質(zhì)量學習內(nèi)容是導學案的核心

知識結(jié)構(gòu)整理歸納要及時達標檢測——題型要多樣，量要適中

wangyd2005@163.com選修部分復習導學案wangyd2005@163.com自編檢測題wangyd2005@163.com3、課堂教學要高效課堂教學課前檢查

精講精練

利用好課堂提問

給學生展示的機會要求學生做好課堂筆記wangyd2005@163.com4、注重雙周考，落實基礎(chǔ)考點雙周練安排wangyd2005@163.com1復習應(yīng)做到居“高”，臨“下”2正確認識經(jīng)典習題的價值3針對性練習題要做到“四選”“三不選”三、我們的建議4穩(wěn)扎穩(wěn)打，提升學生解題能力5學生應(yīng)該養(yǎng)成良好的反思學習習慣6增加學生自主學習、合作學習時間wangyd2005@163.com講過很多遍，學生還是不會

困惑一1四、我們的困惑多媒體教學效果很不理想困惑二2人文地理內(nèi)容理解容易掌握難困惑三3需要大量收集熱點材料嗎？困惑四4wangyd2005@163.com困惑一：講過很多遍，學生還是不會

可能的原因：（1）老師講得太多，學生主動學習的時間太少；（2）不清楚學生的想法，講解內(nèi)容不具有針對性；（3）學生解題能力欠缺。

策略及措施：（1）轉(zhuǎn)變觀念：我們是教師，不是“講”師；（2）付諸行動：走到學生中去，了解學習時的問題（3）加強指導：細化解題步驟，培養(yǎng)解題的能力。wangyd2005@163.com困惑二：多媒體教學效果很不理想可能的原因：（1）把多媒體當成電影欣賞；（2）教師使用多媒體的方法欠妥。策略及措施：（1）針對學生實際情況制作或修改多媒體課件；（2）要恰當?shù)氖褂枚嗝襟w教學。wangyd2005@163.com困惑三：人文地理內(nèi)容理解容易掌握難可能的原因：（1）它與人類活動聯(lián)系緊密，沒有深奧的理論；（2）它是不斷隨時間和空間變化的；（3）影響因素多種多樣，學生抓不住主要因素。

策略及措施：（1）把握人文地理內(nèi)容的規(guī)律性；（2）交給學生正確的分析思路wangyd2005@163.com困惑四：需要大量收集熱點材料嗎？（1）熱點=生活中的地理≈考試中的地理（2）熱點不是考試考察的目的，只起到引入考察主干知識的作用wangyd200