三年級(jí)奧數(shù)-基本盈虧問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：基本盈虧問(wèn)題三維目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備其他教學(xué)步驟知識(shí)回顧教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配課前測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配剛剛過(guò)完春節(jié)，你們開(kāi)心嗎？看的出大明很開(kāi)心，因?yàn)榇竺魇盏搅?00元壓歲錢(qián)，并且用這些錢(qián)做了一筆大買(mǎi)賣(mài)。他用所有批發(fā)了一批文具，如果把這些文具全部賣(mài)給小呂，他能賣(mài)700元。那你們說(shuō)，他是賺錢(qián)了還是賠錢(qián)了？賺錢(qián)了！咱們專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，賺錢(qián)了，錢(qián)和原來(lái)相比？多了！咱們就說(shuō)“盈利”了，稱(chēng)“盈”。（板書(shū)：“盈：多了”）。如果把這批文具賣(mài)給伶牙俐齒會(huì)講價(jià)的小孟，只能賣(mài)400元，那你們說(shuō)此時(shí)的錢(qián)和進(jìn)價(jià)相比，就......答：賠錢(qián)了、少了。也就是虧本了，咱們稱(chēng)“虧”（板書(shū)：“虧：少了”）。本節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于“多了”、“少了”的問(wèn)題。（板書(shū)：基本盈虧問(wèn)題）5分鐘知識(shí)呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間分配知識(shí)點(diǎn)一：人數(shù)相同，分的不一樣多（盈盈、虧虧）1.老師買(mǎi)了一些蘋(píng)果，決定分給隔壁的三年級(jí)1班，每人分2個(gè)，分完后，老師還剩50個(gè)，如果每人分4個(gè)，分完后老師還剩10個(gè)。你們能幫老師算一算隔壁班有幾個(gè)人？老師買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果嗎？（1板書(shū)關(guān)鍵條件（2）學(xué)生獨(dú)立思考（3）生生思考：除了每人分的不一樣多能影響最后的結(jié)果，還有啥能影響最后結(jié)果？答：人數(shù)變化自主完成課本同類(lèi)型練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)二：人數(shù)不同，分的一樣多（盈盈、虧虧）老師要給得滿(mǎn)分的同學(xué)一些積分卡片，第一次有3名同學(xué)得到獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)完后老師還剩20張；第二次又有兩名同學(xué)得滿(mǎn)分，分給他們同樣多的積分卡片后老師還剩12張，算一算老師一共有幾張積分卡片？問(wèn)：是什么題型？可以怎么分析題？答：盈盈，畫(huà)圖問(wèn)：現(xiàn)在人數(shù)確定了，但是不知道每人分了幾個(gè)，你們還會(huì)畫(huà)嗎？（自己動(dòng)手畫(huà)、找同學(xué)上黑板畫(huà)） 多20張 多12張總差：20-12=8（張）（問(wèn)產(chǎn)生差異的原因）每人：8÷2=4（張）總共：4×3+20=32（張）或4×5+12=32（張）老師要給得滿(mǎn)分的同學(xué)一些積分卡片，第一次有3名同學(xué)得到獎(jiǎng)勵(lì)，每人一樣多，發(fā)完后老師還差6張；第二次又有2名同學(xué)得滿(mǎn)分，分給他們同樣多的積分卡片后老師還差12張，算一算老師一共有幾張積分卡片？教法同上，帶領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生自主畫(huà)圖，自主分析題型，規(guī)范答題 少6張 少12張總差：20-6=6（張）（問(wèn)產(chǎn)生差異的原因）每人：6÷2=3（張）總共：3×3-6=3（張）或3×5-12=3（張）自主練習(xí)課本同類(lèi)型練習(xí)題思考：若第一次分完“多了”，第二次分完“少了”，是什么問(wèn)題？該怎么解決？25-30分鐘教學(xué)設(shè)