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親愛的家長朋友們:大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,這是各位對自己孩子的關心,也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,加強孩子與家長的溝通,構建一個愛的橋梁,使他們能更好地,更健康快樂地成長。在此,我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。今天我主要講以下幾方面內容:首先介紹一下班內的一些情況:我們三(5)班總體上是一個團結上進的班集體,孩子們的上進心比較強,學習積極性很高。進入三年級后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步。(1)、同學都具有很強的集體榮譽感。比如,開學初為了美化教室環(huán)境,大家不僅踴躍地提出了自己的建議,積極帶來自己的作品(2),每逢上公開課,全班同學都認真聽講,積極舉手發(fā)言,婧等同學為代表,他們思維活躍、發(fā)言精彩,給來聽課的老師留下了很好的印象。(3)對于學校組織的各項活動,全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強的凝聚力。比如開展此次秋季運動會的等同學都積極要求參與。、(4)許多同學都熱心為班級服務,對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽來對待。特別是等及其許多同學。所以開學至今,各項活動都開展順利。(5)很多同學學習認真、自覺,成績穩(wěn)定,如:等。(6)平時,班級同學之間互幫互助,班隊干部都形成了很好的工作作風。像等等同學都成了很好的小干部,協(xié)助老師管理班級與同學。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。其次,了解三年級的年級特點面對孩子進入三年級,很多地方都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有善啟導才能使孩子健康成長這個學期,許多家長見了面都問:“怎么孩子進了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?!逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學階段的一個低分期。各位家長都知道三年級是一個轉型期,他們由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,四字詞、成語、古詩、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、小短文寫作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,以前學得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差??墒沁M入三年級從第一單元開始,每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,而且占分較大,這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個時期,隨著我們教學的深入,接觸的題型多了,對應的知識增加了,就慢慢從不會到會。另外學習內容也增加了,比如新增了科學,英語等科目,孩子的負擔變重了,在相同的時間內要完成這么多的學習任務,孩子的壓力也增加了。如果沒有積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣,這個階段的孩子很容易拉開差距。其次呢,我覺得也要正確的看待分數,不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,是高于平均分還是低于平均分??赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,因為粗心扣分了,就該批評。如果確實題目難度較大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評職責,坐下來和他講解、分析更有好處。三、家長要有科學的教育觀念當今社會,在一個家庭里,教育孩子是最重要的工程。不同于抓家庭經濟,今天沒達到目標,明天、后天多加把勁多掙點,損失是可以彌補的。但是,對孩子疏于管教,耽誤了就是一輩子的事。教育孩子是我們教師跟家長的義務。做為父母,總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。家長對孩子成長的認識,決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用,考上大學照樣沒有好的工作。那你的提高寫作能力,經常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,一般結合學生的日常生活中的人、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆。練筆內容和學生的校園生活緊密結合,讓學生有內容可寫,再加強寫作與修改作文的指導,就容易寫出質量,就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質量很差,感覺似乎以完成任務為目的,這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒,多督促。2)課外閱讀注意積累作文不同于其它習題,它不可能在一周或一月內一蹴而就,這只能靠平時日積月累,逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,其實對寫作也很有幫助。所以我每當作業(yè)不多的時候會布置同學們做閱讀摘記,摘錄課外書中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語言。3)接觸生活,加強語言表達。其實寫作文很簡單,就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來,把你要對別人說的寫下來,讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時有話可說,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,看到遇到什么事讓他說一說,聽聽他的意見,口頭表達能力強了,寫作文也會有進步,這就是“口頭作文”,既不加重負擔,又有效(二、)對家長的建議多費點心思,配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習.1、督促孩子細致及時完成作業(yè),并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。。幫著孩子改掉以往的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。2、天天對孩子的字詞進行抽查聽寫,該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學過的生字詞。3、督促孩子認真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。想學好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力4、對學習有困難的學生,家長必須輔導把知識補上。5、、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。還有些孩子的習慣很差,可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學習環(huán)境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因,忙,是不可避免的,然而,無論怎么忙,都不能忘了孩子。七、有你們的支持和配合,我們會做得更好。教育孩子是我們教師的責任,學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子,光靠學校,光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點,我得感謝在座的每一位,感謝你們開學至今都非常配合我的工作,能夠積極配合、支持班級開展的一些工作,特別是在對待孩子的學習方面,各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,給了我更大的信心和動力,我們會做得更好??傊?,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互

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