萬圣節(jié)活動方案

跨文化節(jié)日——萬圣節(jié)每年的10月31日是“萬圣節(jié)”，又稱“鬼節(jié)”。透過Superkids視情英語的文化單元，讓我們和孩子們一起體驗(yàn)有趣的萬圣節(jié)活動吧！萬圣節(jié)對于孩子來說，就是能穿上與眾不同的服裝，跟老師和同伴玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的游戲，手里拿著許許多多的糖果，就是他們最開心的一刻了！因此，許多學(xué)校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮，參加學(xué)校為他們設(shè)計(jì)的萬圣節(jié)狂歡派對。但是除了玩“TrickorTreat，不給糖就搗蛋！”的游戲之外，尚有許多有趣的有關(guān)活動，也能夠帶給孩子們美妙的回想。這里，我們特為老師們準(zhǔn)備了某些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來，能讓孩子和家長們體驗(yàn)不同的文化節(jié)日的氛圍，同時擴(kuò)大學(xué)校在本地的影響力?；顒幽康?．使學(xué)生理解萬圣節(jié)的由來和時間。2．認(rèn)識萬圣節(jié)有關(guān)的人、事、物、歌曲。3．體驗(yàn)萬圣節(jié)的歡樂氛圍?；顒臃桨笗r間：萬圣節(jié)當(dāng)天1小時30分（或前后幾日）形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）對象：在校學(xué)生及家長（可邀請非本校的學(xué)生及家長參加）活動前準(zhǔn)備工作：發(fā)給學(xué)生和家長的邀請函（見附件1）布置教室環(huán)境（參考附件7）準(zhǔn)備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機(jī)、盆、蘋果、TrickorTreat的歌曲掛圖、錄音機(jī)、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外能夠準(zhǔn)備攝影機(jī)、攝像機(jī)等?；顒觾?nèi)容：（活動具體方案見附件）1、講述萬圣節(jié)的來源，學(xué)習(xí)有關(guān)知識；2、手工制作——南瓜燈；3、游戲——咬蘋果；4、活動——不給糖，就搗蛋；活動流程一、熱身（15分鐘）老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其別人物），進(jìn)入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師運(yùn)用生動的肢體語言來簡樸講述萬圣節(jié)的來源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氛圍引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。二、進(jìn)入活動教師讓學(xué)生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一種有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費(fèi)的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗(yàn)咬蘋果的愉快?；顒右唬褐谱髂瞎蠠簦?0分鐘，具體環(huán)節(jié)見附件3）（年紀(jì)小的孩子能夠在家長的協(xié)助下完畢，或采用小橘燈替代，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就能夠了。）流程：1、請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片2、帶領(lǐng)孩子親手制作3、分享制作過程和心得、拍照留念。活動二：咬蘋果（15分鐘，具體環(huán)節(jié)見附件4）流程：1、教師介紹游戲規(guī)則2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲3、分享游戲愉快活動三：不給糖，就搗蛋（25分鐘，具體環(huán)節(jié)見附件6）流程：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋2、外出要糖，能夠請來參加party的家長扮演或老師要糖）3、分享要糖果的愉快，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其它小朋友分享。三、總結(jié)活動，布置作業(yè)（5分鐘）教師能夠請學(xué)生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲；請學(xué)生用糖果的包裝紙制作面具（見附件8）活動附件清單1、邀請函2、南瓜燈照片3、活動方案一4、活動方案二5、活動方案三6、補(bǔ)充資料7、教室布置建議8、作業(yè)素材3：活動方案活動一制作南瓜燈（年紀(jì)小的孩子能夠在家長的協(xié)助下完畢，或采用小橘燈替代，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就能夠了。）活動

目的1.學(xué)習(xí)制作南瓜燈的技巧。2.體驗(yàn)動手做的樂趣?；顒觾?nèi)容教學(xué)資源教

學(xué)

流

程引發(fā)動機(jī)1.老師可參考補(bǔ)充資料，講述萬圣節(jié)“南瓜燈”的故事。2.講完故事后，拿出南瓜燈的照片給孩子看，請孩子想一想要如何制作南瓜燈。補(bǔ)充資料“南瓜燈”南瓜照片活

動

流

程1.制作南瓜燈前，請全班孩子將雙手清洗干凈。2.老師先運(yùn)用刀子將南瓜的蒂頭切下（切到可看到南瓜肉）。3.請孩子運(yùn)用大湯匙，將南瓜內(nèi)的南瓜肉和種子挖出來。4.待南瓜肉和種子全部挖出后，再請孩子運(yùn)用安全刀在南瓜的外殼，割出南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴等。若孩子的力氣不夠，老師須視狀況協(xié)助，并且特別留心孩子拿刀的姿勢。5.完畢南瓜燈的設(shè)計(jì)，老師將蠟燭放入，并且運(yùn)用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，就完畢獨(dú)一無二的南瓜燈，并請孩子分享制作南瓜燈的過程及心得。南瓜大湯匙安全刀蠟燭打火機(jī)延伸活動將挖出的種子帶孩子做數(shù)學(xué)，countbyten（十個一數(shù)）或者groupinfive（五個一組）注意

事項(xiàng)ü提前告知家長在活動當(dāng)天給孩子帶一種南瓜和大湯匙。ü使用刀子前，須告知孩子對的的使用方式。ü請老師根據(jù)班級的人數(shù)，調(diào)配南瓜燈制作的時間和數(shù)量。ü南瓜燈放入蠟燭后，要提示孩子避免搖晃沖撞，以免發(fā)生危險。教學(xué)

評價1.能說出制作南瓜燈的流程。2.能動手做南瓜燈。

附件4：活動方案二活動二咬蘋果活動

目的1.培養(yǎng)孩子的膽量。2.訓(xùn)練逆水的本領(lǐng)。3.體驗(yàn)在水中咬蘋果的愉快?；顒觾?nèi)容教學(xué)資源教

學(xué)

流

程引發(fā)動機(jī)1.老師將盛滿干凈水的大盆端入教室內(nèi)，拿出蘋果放入盆中。2.請孩子猜猜看老師接下來要干什么。3.告訴孩子今天我們要在水中咬蘋果，激勵孩子勇敢參加。盆蘋果活動流程1.與孩子共同討論，以前都是如何吃蘋果的。2.將事先準(zhǔn)備好盛滿水的盆和蘋果給孩子看，告訴孩子們今天想要吃蘋果可不太容易。3.請孩子勇敢嘗試來參加活動。4.老師可視孩子的年紀(jì)，將蘋果換成冬棗，提高活動的難度。盆蘋果延伸活動1.若時間允許，可運(yùn)用魚線將面包圈懸掛在教室內(nèi)讓孩子跳起來吃。2.全體圍坐，用大湯匙運(yùn)輸一種蘋果，不能掉在地上。魚線面包圈大湯匙蘋果注意

事項(xiàng)ü活動開始前，老師先示范在水中如何咬到蘋果，并在進(jìn)行活動時注意孩子的安全，避免孩子嗆水而發(fā)生危險。ü提示孩子不能用手觸摸盆中的蘋果。教學(xué)

評價1.能有勇氣參加活動。2.會在水中成功咬到蘋果。3.能恪守游戲規(guī)則。

附件5：活動方案三活動三不給糖，就搗蛋！活動

目的1.學(xué)習(xí)制作要糖袋。2.增進(jìn)與別人互動的機(jī)會。3.體驗(yàn)萬圣節(jié)活動的樂趣。活動內(nèi)容教學(xué)資源教

學(xué)

流

程引發(fā)動機(jī)1.請孩子與老師一同吟唱萬圣節(jié)兒歌“TrickorTreat”。2.告知孩子，外出要糖的時候，需要準(zhǔn)備一種要糖袋來裝糖果，以免糖果掉滿地。歌詞掛圖錄音機(jī)活

動

流

程1.發(fā)給孩子一人一種紙袋。紙袋買現(xiàn)成的，或請孩子從家中帶來。2.提供多樣美勞素材，讓孩子裝飾紙袋，如：彩帶、亮片、皺紋紙、彩色紙等。3.完畢獨(dú)一無二的要糖袋后，就準(zhǔn)備出發(fā)去要糖。4.出發(fā)前，須叮嚀孩子注意本身安全，不可脫隊(duì)，并再一次復(fù)習(xí)兒歌。5.碰到家長或老師，請孩子大聲念唱萬圣節(jié)兒歌。當(dāng)家長或老師拿糖果給孩子時，請孩子記得祝他們「萬圣節(jié)愉快」。紙袋多個美勞素材剪刀膠水延伸活動ü可讓孩子票選出「最具特色及創(chuàng)意」的萬圣節(jié)紙袋。ü要糖回班后，能夠請孩子數(shù)數(shù)看，各拿到幾顆糖果？誰拿到的糖果最多？ü請孩子運(yùn)用吃剩的糖果紙，完畢學(xué)習(xí)單“彩裝南瓜”【附見8】。學(xué)習(xí)單“彩裝南瓜”【附見8】注意

事項(xiàng)1.紙袋的大小不適宜過大或過小，以30cm×20cm最為適合，最佳附有把手，以免糖果掉落。2.出發(fā)要糖前，老師須事先與鄰近的商家溝通，可自己先把糖果準(zhǔn)備給家長或老師，請他們只要配合發(fā)糖就好。3.若時間不夠充裕，制作要糖袋可提前完畢，萬圣節(jié)活動當(dāng)天進(jìn)行「TrickorTeart」的活動。教學(xué)

評價1.能運(yùn)用多個素材制作要糖袋。2.能有禮貌的和商家要糖果。3.喜歡跟隨集體進(jìn)行「不給糖，就搗蛋」的活動。附件6：補(bǔ)充資料：一、萬圣節(jié)的緣起在基督誕生前的古西歐國家，涉及愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊(duì)，每人戴著多個怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈是后來的習(xí)俗，古西歐最早沒有南瓜），他們在村落間游走，其實(shí)這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節(jié)」，由于傳說死去的人，他的靈魂會在萬圣節(jié)的前一晚拜訪人間，人們?yōu)榱俗尮砘昕吹綀A滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，并且準(zhǔn)備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。二、「Trickortreat」的傳說孩子挨家要糖的習(xí)俗，傳說來源于愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬圣節(jié)前一晚，鬼魂會群集在住家附近，并且接受人民設(shè)宴款待。因此宴會結(jié)束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導(dǎo)鬼魂離開，避邪免災(zāi)。并且萬圣節(jié)期間，村民們也會在住家前后放置水果及食品，但愿能喂飽鬼魂后，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習(xí)俗始終延續(xù)下來，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘ΑＨ?、南瓜燈萬圣節(jié)雕刻南瓜燈的習(xí)俗，源自于愛爾蘭民間傳說。據(jù)說有個名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是杰克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮(zhèn)住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應(yīng)不會嚇?biāo)?，于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節(jié)，惡靈又與杰克達(dá)成合同，答應(yīng)這一年不會來騷擾杰克，可是，沒過多久杰克就過世了，天堂回絕收容杰克，杰克只得到地獄報到，可是惡靈已經(jīng)答應(yīng)這一年不會騷擾杰克，因此也無法收容杰克。天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢？加上路實(shí)在是太黑了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一種方法，丟給他一塊已經(jīng)燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清晰路，杰克將這個煤炭放在一種打了許多洞的蘿卜當(dāng)中，好讓它燒久一點(diǎn)，能夠看清晰路的方向。后來，愛爾蘭人就用蘿卜來制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當(dāng)移民們到了美國之后，人民發(fā)現(xiàn)南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。附件7：教室布置建議(一)運(yùn)用黑色大垃圾袋剪成細(xì)長條，做成門簾狀，增加孩子進(jìn)入教室內(nèi)的神秘感。也能夠在垃圾袋上貼上萬圣節(jié)的有關(guān)圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。（照1