2023年關(guān)于秋季工作計(jì)劃范文匯總八篇

2023年關(guān)于秋季工作計(jì)劃范文匯總八篇秋季工作安排

秋季工作安排

時(shí)間：2023-04-1608:10:34

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小班秋季工作安排

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學(xué)校秋季工作安排

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少先隊(duì)秋季工作安排

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中班保育秋季工作安排

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小學(xué)班級(jí)秋季工作安排

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關(guān)于秋季工作安排范文匯總八篇

光陰快速，一擠眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，寫好安排才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的秋季工作安排8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋季工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以校德育工作安排為指導(dǎo)，以打造“漂亮公小、文化公小、和諧公小”為己任，在“以人為本，德育為先”的教化理論指導(dǎo)下，以培育學(xué)生行為規(guī)范教化、養(yǎng)成教化為中心，高度重視平安教化，開展一系列課內(nèi)外活動(dòng)。進(jìn)一步完善常規(guī)管理，形成班級(jí)特色。

二、工作思路：

1、以學(xué)生為主體，通過常規(guī)的管理讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、通過開展各種各樣的活動(dòng)增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)體凝合力。

3、培育得力班干，加強(qiáng)班級(jí)管理，做老師的得力小助手。

4、創(chuàng)建良好、和諧的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力。增加集體榮譽(yù)感。

班級(jí)狀況：

四年級(jí)(7)班共有41名學(xué)生，21名女生，20名男生。這些孩子活潑好動(dòng)，待人有禮。但是班級(jí)凝合力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺，自我管理實(shí)力，自我限制實(shí)力極差。25%左右學(xué)生學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，25%成果極差。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培育孩子良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)愛國主義教化和《行為規(guī)范》的落實(shí)教化。培育學(xué)生誠信、好學(xué)、守紀(jì)的良好品德，構(gòu)建和諧、衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境。

3、做學(xué)生的'良師益友，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立特別學(xué)生檔案,剛好賜予物質(zhì)或精神激勵(lì)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，重新組建家長委員會(huì),組織活動(dòng),共同教化和關(guān)愛學(xué)生的成長。

6、開展多種多樣的班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，增加集體榮譽(yù)感。

四、詳細(xì)工作支配：

九月：

1、慶祝老師節(jié)，了解老師節(jié)學(xué)問，開展尊師重教活動(dòng)，出慶祝板報(bào)（慶祝老師節(jié)和平安教化結(jié)合）。

2、美化教室評(píng)比。

3、班級(jí)召開家長會(huì)。重新組建家長委員會(huì).

4、慶國慶活動(dòng)（組織學(xué)生觀看“迎奧運(yùn)·展新姿”飛帕墊球大比拼競(jìng)賽）。

十月：

1、國慶長假

2、少先隊(duì)建隊(duì)日慶?；顒?dòng)。

3、第五屆“小小科技博覽會(huì)?！?/p>

4、學(xué)生秋游活動(dòng)的組織和策劃。

5、“迎奧運(yùn)·展新姿”乒乓球師生海選賽活動(dòng)宣揚(yáng)和選拔。

6、心理輔導(dǎo):學(xué)會(huì)限制自己.

7、班干競(jìng)選。

十一月：

1、實(shí)行“中外名人故事”講故事競(jìng)賽。

2、出版“愛科學(xué)”主題黑板報(bào)。

3、組織學(xué)生參加“愛科學(xué)月活動(dòng)”。

4、參與第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、“愛眼”活動(dòng)啟動(dòng)。

十二月：

1、接著抓好各項(xiàng)常規(guī)。

2、組織開展“迎新杯”課本劇、英語單詞、競(jìng)賽活動(dòng)。

3、“慶元旦、迎奧運(yùn)”聯(lián)歡活動(dòng)。

4、“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)。

5、圍繞“禁毒日”或“法制宣揚(yáng)”出好第四期黑板報(bào)

元月：

1、制定復(fù)習(xí)安排，全面組織復(fù)習(xí)。

2、期末總動(dòng)員。

3、完成本學(xué)期開展各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和發(fā)獎(jiǎng)。

4、假期法制平安教化，指導(dǎo)學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

秋季工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以園務(wù)工作安排及幼教各項(xiàng)工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行教化局工作指導(dǎo)精神，以發(fā)展幼兒為主線，以規(guī)范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

(一)仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作

1.把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園幼兒必需持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準(zhǔn)予入園;做好兒童安排免疫接種檢查及補(bǔ)種登記工作，九月中旬做完驗(yàn)證工作，九月底補(bǔ)種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測(cè)量，加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒、肥胖兒的管理。

2.嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，晨檢日日做，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者剛好隔離;問問飲食、睡眠、大小便狀況，檢查有無攜帶擔(dān)心全物品，發(fā)覺后剛好處理，把問題處理在園外。

3.九月初依據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病狀況，做好預(yù)防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。

4.本學(xué)期安排召開火食委員會(huì)不少于一次，廣泛聽取老師、幼兒和家長的看法科學(xué)合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，安排本學(xué)期開發(fā)應(yīng)用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少于一次，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭協(xié)作理。

5.豐富家園溝通手段，每月更新園內(nèi)保健宣揚(yáng)，向家長介紹一些育兒小學(xué)問。流行病、傳染病爆發(fā)期，隨時(shí)更新宣揚(yáng)與其有關(guān)的防治措施及留意事宜。

(二)加強(qiáng)各班清潔、消毒工作的管理

1.督促各班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，各班根據(jù)“物品消毒常規(guī)”的要求對(duì)班內(nèi)的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進(jìn)行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。每日隨衛(wèi)生檢查一起查驗(yàn)，不按規(guī)定消洗、記錄的，扣分項(xiàng)納入月、年考核中。

2.實(shí)行一人一杯、毛巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

3.仔細(xì)做好玩具、被褥、活動(dòng)室、午睡室等的消毒工作等。平常做到每周一大掃，每日一小掃，隨時(shí)保持清潔，隨時(shí)檢查。園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整齊、無死角，廁所無污垢、無異味。

4.做好秋冬季流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒加強(qiáng)管理，防止水痘、流感、等流行病的擴(kuò)散，對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。傳染病、流行病期間，加強(qiáng)消毒工作，并做好患兒隔離工作，杜絕疾患擴(kuò)散。

5.要求保育員仔細(xì)做好消毒工作，能正確運(yùn)用消毒液。

6.每周最少檢查衛(wèi)生三次，爭(zhēng)取每個(gè)老師都要查到。并每周末公布衛(wèi)生優(yōu)秀班和衛(wèi)生紅牌班，優(yōu)秀班掛流淌紅旗并給與嘉獎(jiǎng)，紅牌班下周比一般班增加檢查次數(shù)兩次。全部衛(wèi)生檢查扣分都納入月、年考核中。

(三)加強(qiáng)食堂后勤管理

1.加強(qiáng)食堂工作人員的檢查力度，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期最少培訓(xùn)三次，規(guī)范他們的操作流程。

2.規(guī)范食品加工的操作流程，督促食堂工作人員仔細(xì)做好食堂內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，并隨時(shí)檢查，每周不少于三次。堅(jiān)持每周一大掃、每天一小掃、隨時(shí)保潔。嚴(yán)格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。

3.抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)勻稱安排飯菜，并按時(shí)供應(yīng)飯菜。各班老師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)開心寬松的進(jìn)餐環(huán)境，激勵(lì)幼兒吃飽吃好。須要分餐的飯菜，要求必需分餐進(jìn)食，不按規(guī)定操作者，扣分項(xiàng)納入月、年考核中。

4.仔細(xì)做好食品的儲(chǔ)存工作，由后勤主任、主廚負(fù)責(zé)驗(yàn)收，隨時(shí)查驗(yàn)，并有記錄，出入庫手續(xù)齊全。保健醫(yī)隨時(shí)查驗(yàn)肉食、蔬菜，保證幼兒食用到簇新合格放心的肉菜，嚴(yán)禁不合格食品入園。檢查要有記錄。

5.仔細(xì)做好餐后48小時(shí)留樣備查，所留樣品標(biāo)明日期，并做好記錄。

(四)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保育工作實(shí)力

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)期保育培訓(xùn)結(jié)合保教培訓(xùn)，不少于三次。并要有教材、有記錄、有圖片。

(五)做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

1.努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的.生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。

2.在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異實(shí)行一些行之有效的方式方法，要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育。訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，剛好幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

3.幫助幼兒養(yǎng)成進(jìn)食或入廁后用肥皂洗手的習(xí)慣。特殊是剛?cè)雸@的小班幼兒，老師要?jiǎng)偤媒虝?huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、每周工作詳細(xì)支配

八月份：第一周：

1.仔細(xì)做好全園衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園。

2.依據(jù)上級(jí)以及我園的園務(wù)工作安排精神，仔細(xì)制定好衛(wèi)生保健安排。

3.做好幼兒園設(shè)施的檢查工作。

九月份：其次周：

1.組織各班為幼兒測(cè)身高、體重，做好評(píng)價(jià)、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強(qiáng)管理。

2.添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。

3.預(yù)防接種證查驗(yàn)。

第三周：

1.加強(qiáng)晨間檢查，做好全日視察記錄，限制秋季常發(fā)病的發(fā)生，保證幼兒身體健康。

2.組織支配幼兒進(jìn)行預(yù)防補(bǔ)漏種接種工作。

第四周：

1.加強(qiáng)各班對(duì)幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生教化。

2.培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。各老師尤特殊是小班幼兒，要其重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培育。

第五周：

1.保育員常規(guī)操作培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)晨間檢查，做好全日視察記錄，限制秋季流行病的發(fā)生。

3.組織支配幼兒進(jìn)行預(yù)防補(bǔ)漏種接種工作。

十月份：第六周：

1.組織體弱兒、肥胖兒測(cè)量體重一次。

2.日常工作檢查，加強(qiáng)規(guī)范化要求。

第七周：

1.堅(jiān)持消毒，限制流行病。

2.加強(qiáng)晨間檢查，做好全日視察記錄，限制換季節(jié)傳染病的發(fā)生，每天晨檢時(shí)留意每個(gè)幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣，剛好做好視察與記錄，保證幼兒身體健康。

第八周：

1.接著做好晨檢及日常工作。

2.常常剛好地檢查洗手毛巾、杯子的消毒狀況。

第九周：

1.加強(qiáng)食堂管理，保證幼兒吃到放心可口的飯菜。

2.指導(dǎo)保育員開展崗位練兵，檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的狀況。

3.做一次食譜分析。第十周：

1.開展老師、保育員衛(wèi)生消毒的學(xué)問、預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作

十一月份：第十一周：

1.嚴(yán)抓日常衛(wèi)生消毒。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。

3.檢查廚房人員執(zhí)行職責(zé)的狀況并開展衛(wèi)生消毒的學(xué)問現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

第十二周：

1.接著抓好日常衛(wèi)生消毒工作。

2.衛(wèi)生保健宣揚(yáng)資料更新。

第十三周：

1.接著做好晨檢工作。

2.常常剛好地檢查洗手毛巾、杯子的消毒狀況。

第十四周：

1.做好衛(wèi)生保健宣揚(yáng)。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。

3.組織體弱兒、肥胖兒測(cè)量體重一次。

十二月份：第十五周：

1.對(duì)老師、保育員開展預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。

2.保健宣揚(yáng)更新。

第十六周：

1.接著做好晨檢及日常工作。

2.平安工作、午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。

第十七周：

1.加強(qiáng)食堂管理，保證幼兒吃到熱飯熱菜。

2.組織保育員開展崗位練兵活動(dòng)。

3.做一次食譜分析。

第十八周：

1.對(duì)老師、保育員開展應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能培訓(xùn)。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。

二零一六年元月份：第十九周：

1.更新幼兒園保健宣揚(yáng)內(nèi)容。

2.督促保育員做好清洗被子、枕頭，并暴曬的工作。

3.組織幼兒期末測(cè)身高體重，大班測(cè)視力，分析評(píng)價(jià)匯總。

其次十周：

1.整理好本園的保健臺(tái)賬,做好資料整理、存檔工作。

2.本學(xué)期工作總結(jié)。

3.做好幼兒返家支配。

秋季工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將遵照新課程標(biāo)準(zhǔn),以新的教化理念為指導(dǎo),讓學(xué)生在適應(yīng)新課標(biāo)理念中真正成為學(xué)習(xí)的主子。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、小數(shù)的乘法和除法。

2、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。

3、多邊形面積的計(jì)算。

4、簡易方程。

5、統(tǒng)計(jì)與可能性

6、數(shù)學(xué)廣角(數(shù)字與編碼)

7、總復(fù)習(xí)

三、目的與要求

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法、除法的筆算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生駕馭應(yīng)用題的一般步驟,會(huì)分析并會(huì)列綜合算式,解答三步計(jì)算的應(yīng)用題以及相遇的行程問題。

3、會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的`性質(zhì)。

4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。

5、分辨從不同角度看物體的形態(tài)和相對(duì)位置。

6、理解中位數(shù)的意義。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、小數(shù)乘法和除法

2、簡易方程

3、多邊形的面積計(jì)算

4、統(tǒng)計(jì)與可能性

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、小數(shù)乘法和除法。

2、列方程解應(yīng)用題

六、主要措施

1、加強(qiáng)解題方程的教學(xué)

2、加強(qiáng)實(shí)際操作。

3、培育學(xué)生抽象思維實(shí)力。

4、培育學(xué)生應(yīng)用題的意識(shí)和初步解決問題的實(shí)力。

5、留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

秋季工作安排篇4

在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作，使班級(jí)工作有序綻開，結(jié)合班級(jí)狀況，特制定以下工作安排。

一、班情分析

本班是美術(shù)一般班，現(xiàn)有學(xué)生54人（男生21人，女生33人），含本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的2名借讀生。班上學(xué)生總體精神面貌主動(dòng)向上，進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)自覺性大大提高。但整體基礎(chǔ)差，尖子生不突出，高二學(xué)測(cè)有32人次未通過，同時(shí)面臨著美術(shù)省統(tǒng)考和文化課復(fù)習(xí)的雙重壓力。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，須要做大量的工作。

二、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣教化、心理健康教化、志向教化，提高自主管理實(shí)力，培育拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)取搞好備考，不留缺憾。

三、主要工作

1.做好學(xué)生思想教化工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好打算，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。在已對(duì)學(xué)生了解較深化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解學(xué)生在家庭、生活、學(xué)習(xí)、性格、心理、思想、志向等方面的基本狀況，駕馭優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)、成果和困難，在調(diào)查的基礎(chǔ)上分類建立檔案，探討制定相應(yīng)的教化輔導(dǎo)措施。常常給他們鼓勁，讓他們有信念。

2.仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的品行等。另外有安排地支配一些主題班會(huì)，仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。擬圍繞備考工作細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)課主題，本學(xué)期的班會(huì)課主要有以下主題：樹立遠(yuǎn)大志向；挖掘自我潛能；追求志向和踏實(shí)奮斗；等等。

3.嚴(yán)格考勤，嚴(yán)查學(xué)生遲到問題，嚴(yán)格限制課堂紀(jì)律。協(xié)作開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。

4.做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作，和各任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得各科任老師的大力支持。常常與任課老師取得聯(lián)系，幫助任課老師抓好我班學(xué)生的各科基礎(chǔ)。同時(shí)也常常與科任老師溝通他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，作業(yè)完成狀況等等。了解本班的.動(dòng)態(tài)，幫助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

5.多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立平安意識(shí)，遇到特別狀況剛好與家長聯(lián)系。在電話溝通的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地和一些家長面對(duì)面溝通，以激勵(lì)學(xué)生，并幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

6.合理規(guī)劃學(xué)生專業(yè)課與文化課的時(shí)間安排。9月份堅(jiān)持文化課與專業(yè)課并重；10月份到12月中旬堅(jiān)持專業(yè)課為主，文化課為輔；12月下旬到寒假指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際有選擇地參與?？?，將文化課備考作為重點(diǎn)。

總之，我班面臨的困難還特別多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱漸漸增加。我信任在我和我們班的任課老師及全體學(xué)生的共同努力下，我們肯定會(huì)有所收獲。

秋季工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想。

實(shí)行樂清市教化局關(guān)于全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的精神，以“學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐途徑”與“基于常規(guī)的質(zhì)量提升”為探討重點(diǎn)，聚焦課程改革、課堂變革、評(píng)價(jià)探討和隊(duì)伍建設(shè)等，深化探討課堂、探討學(xué)生、探討教材，堅(jiān)持“學(xué)為中心”，主動(dòng)推動(dòng)初中教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)實(shí)施，努力提高學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作，以新課標(biāo)為依據(jù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主動(dòng)落實(shí)課改精神和實(shí)施課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以培育具有學(xué)習(xí)實(shí)力和生活實(shí)力的孩子為目標(biāo)，更新教化教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮本學(xué)科的特征，為孩子將來的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)

二、現(xiàn)狀分析。

我校社會(huì)法治教研組共有老師7位，4位專職老師，3位兼職老師。我們?nèi)M老師本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的'一切”的思想，對(duì)待工作仔細(xì)踏實(shí)、勤勤懇懇。但有時(shí)老師覺得受原來的傳統(tǒng)習(xí)慣影響，啟發(fā)學(xué)生思索和解決問題做得不夠，造成在課堂上形式單調(diào)；還有的老師覺得由于在課上老師講得多，自然就缺少對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生在獨(dú)立思索、解決問題、合作探究學(xué)習(xí)方面較薄弱。要真正提高課堂教學(xué)效率，培育學(xué)生良好品德的形成，我們組內(nèi)老師在教學(xué)觀念、解讀文本、課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面還有待提高。

三、工作重點(diǎn)。

1、做好教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)實(shí)施工作。

（1）教學(xué)常規(guī)工作。

①備課方面：

各位老師要仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，探討校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度安排，提前打算教學(xué)預(yù)案，拿到材料的老師要仔細(xì)閱讀，并提出合理化的修改建議。

②教學(xué)方面：

老師依據(jù)備課組集體探討的教案，結(jié)合班情開展特性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通，激勵(lì)探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

③作業(yè)方面：

作業(yè)布置要適時(shí)、適量。同步練習(xí)要思索完成，堅(jiān)決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，肅穆處理作業(yè)拖拉行為。

④聽課方面：

老師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處支配，有安排的聽課，尤其是優(yōu)秀老師的展示課。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課老師要?jiǎng)偤迷u(píng)課，既要說亮點(diǎn)，又要指出不足。相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

（2）教研方面：

①理論學(xué)習(xí)：

為貫徹教務(wù)處工作安排，老師每周一次備課組活動(dòng)期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。

②集體備課：

依據(jù)組內(nèi)安排，集體活動(dòng)期間，每位老師要仔細(xì)研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的溝通和學(xué)習(xí)。

2、做好新課程實(shí)施，推動(dòng)課堂變革。

推動(dòng)初中《道德與法治》新教材運(yùn)用工作。通過新教材培訓(xùn)、教研工作，促進(jìn)老師樹立新課程理念，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，逐步形成“學(xué)為中心”“以生為本”的基本課型。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，提高教研的實(shí)效性。

每位組員主動(dòng)參與老師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，重視常規(guī)教學(xué)的實(shí)效。

4、開展拓展性課程探討和實(shí)施。

學(xué)習(xí)《浙江省教化廳關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》精神，開展學(xué)科拓展性課程探討和實(shí)施。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、學(xué)生發(fā)展需求和學(xué)校教化教學(xué)實(shí)際，有安排地開展拓展性課程開發(fā)探討，以拓展性課程的開發(fā)和實(shí)施，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

5、堅(jiān)持立德樹人，深化課程改革。

深化《基于歷史與社會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng)的拓展性課程群的建設(shè)》的探討，貫徹選擇性學(xué)習(xí)理念，滲透選擇性、特性化教化理念，推動(dòng)歷史與社會(huì)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)施，突顯學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教與學(xué)的針對(duì)性與有效性。

秋季工作安排篇6

一、學(xué)情分析

高一段共招14個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)40—48不等。由于受招生政策的影響，本屆招收的學(xué)生生源也不是特殊志向，分3個(gè)層次，分別為精英班（1—4班）、試驗(yàn)班（5—10班）和勵(lì)志班（11—14班）。三個(gè)不同層次學(xué)生基礎(chǔ)差異相對(duì)較大，但學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣都還有待養(yǎng)成與強(qiáng)化。雖初中學(xué)習(xí)過化學(xué)的內(nèi)容，但學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)科概念、學(xué)科學(xué)問、學(xué)科思想等學(xué)問駕馭的還是不志向。本學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)化學(xué)1與化學(xué)2學(xué)考部分的內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，要為以后的學(xué)考、選考做打算，學(xué)習(xí)的任務(wù)較為繁重。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《化學(xué)1》，作為中學(xué)化學(xué)的起始，本冊(cè)書共有4個(gè)專題，其中第一專題重點(diǎn)是通過相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)的視角來看待物質(zhì)世界，初步形成化學(xué)學(xué)科思想；其次至第四專題是中學(xué)階段唯一也是全部的元素化合物的學(xué)問，課本從“?！薄ⅰ瓣憽?、“空”三個(gè)立體視角向?qū)W生介紹我們身邊的化學(xué)物質(zhì)的元素，形成資源觀念。《化學(xué)2》既是《化學(xué)1》相關(guān)內(nèi)容的深化和拓展，又較好地揭示了化學(xué)反應(yīng)的基本原理。因教學(xué)時(shí)間限制，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《化學(xué)2》四個(gè)專題中的第一個(gè)專題，即《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》，本專題著力引導(dǎo)學(xué)生從微觀結(jié)構(gòu)的角度去相識(shí)和把握物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而逐步呈現(xiàn)“結(jié)構(gòu)確定性質(zhì)，性質(zhì)確定用途”的基本觀念。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)科指導(dǎo)看法，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)要求如下：

1.初步相識(shí)物質(zhì)的科學(xué)分類方法，學(xué)會(huì)從不同角度對(duì)化學(xué)物質(zhì)及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分類，駕馭4種基本化學(xué)反應(yīng)類型、氧化還原反應(yīng)相關(guān)推斷及它們之間的關(guān)系。

2.相識(shí)物質(zhì)的量，并利用物質(zhì)的量進(jìn)行相關(guān)量、化學(xué)方程式的計(jì)算。

3.知道離子反應(yīng)的本質(zhì)及其發(fā)生的條件，學(xué)會(huì)用離子方程式表示溶液中的離子反應(yīng)。

4.了解分散系的含義，知道膠體區(qū)分于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法。

5.了解蒸餾、萃取、分液、過濾、結(jié)晶等試驗(yàn)方法。初步學(xué)會(huì)NH4+、Cl-、SO42-、Na+、+的檢驗(yàn)方法，能用離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡潔的試驗(yàn)方案，探究常見物質(zhì)的組成。

6.了解原子結(jié)構(gòu)及核外電子排布，能用電子得失的角度分析穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的事實(shí)。

7.元素化合物學(xué)問的重點(diǎn)了解是鈉、鎂、鐵、銅、氯、溴、碘、硫獲得的基本原理和方法，了解相關(guān)元素及其重要化合物的性質(zhì)及用途，樹立資源觀念，培育酷愛大自然和愛護(hù)大自然的情感。同時(shí)培育敏捷運(yùn)用有關(guān)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。

8.駕馭配制肯定量物質(zhì)的量濃度溶液的試驗(yàn)技能，在學(xué)習(xí)過程中了解試驗(yàn)探究的過程和方法，通過視察、分析試驗(yàn)現(xiàn)象，提高發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。通過經(jīng)驗(yàn)試驗(yàn)探究和問題探討的過程，了解試驗(yàn)探討化學(xué)物質(zhì)的一般方法，初步形成分析推理、綜合歸納的實(shí)力。

9.了解核外電子排布基本規(guī)律，能畫出1-18號(hào)元素的'原子結(jié)構(gòu)示意圖。了解元素周期律及內(nèi)容，了解周期表的結(jié)構(gòu)及主族元素的位、構(gòu)、性關(guān)系，了解周期表的意義與作用。

10.知道化學(xué)鍵與分子間作用力的含義，知道離子鍵、共價(jià)鍵的緣由，會(huì)用電子式、結(jié)構(gòu)式表示，知道碳的成鍵特點(diǎn)相識(shí)有機(jī)物的多樣性。

11.了解同素異形現(xiàn)象、同分異構(gòu)現(xiàn)象，知道晶體的分類及代表物質(zhì)，初步形成“結(jié)構(gòu)確定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的觀念。

四、詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)課堂的組織教學(xué)工作，明確課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)中要求學(xué)生做好抬頭，讓老師望見你的眼睛。

2.激發(fā)、維持學(xué)習(xí)愛好。只是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律并不是許久之策，愛好才是最好的老師。將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)，突出主體地位，利用化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，創(chuàng)建條件讓學(xué)生多實(shí)踐；結(jié)合身邊實(shí)例，讓化學(xué)回來生活，從生活中發(fā)覺化學(xué)，激發(fā)、維持學(xué)習(xí)愛好。

3.明確作業(yè)要求，加強(qiáng)作業(yè)批改，剛好反饋問題，重視錯(cuò)題的作用；合理支配好測(cè)試，充分利用好測(cè)試的激勵(lì)作用。

4.采納導(dǎo)學(xué)案的模式支配教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課組內(nèi)老師通力合作，努力提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)剛好上交批改。

5.主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性和有效性。

6.主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)，更新教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新高考方案，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

秋季工作安排篇7

校本培訓(xùn)是開展老師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)和促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑。為了仔細(xì)實(shí)行上級(jí)文件精神，仔細(xì)開展老師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，不斷提高我校老師的職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充溢活力的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校老師實(shí)際，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

以提高老師學(xué)問水平、業(yè)務(wù)實(shí)力為主要目標(biāo)，面對(duì)全體老師，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充溢活力，具有肯定教科研實(shí)力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：李淼

副組長：戴時(shí)禮

成員：戴顯滿鄭曉芬陳靜周益瓊吳快利戴陳丫

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、幫助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過校本培訓(xùn)，使老師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)老師工作看法，樹立主動(dòng)向上的工作目標(biāo)。

2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教化思想，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問面，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

3、通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、溝通，進(jìn)一步培育老師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長，補(bǔ)己之短，提高老師的教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力和教化創(chuàng)新實(shí)力，為提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)

4、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教化閱歷，探究教化教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)學(xué)校教化改革的深化發(fā)展。進(jìn)一步探究以校為本的有利于老師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。

四、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式

（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校全部在職老師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括老師職業(yè)道德規(guī)范，與教化相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。

2、教化理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等。目的就是更新老師觀念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。

3、新教材、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高老師駕馭教材的實(shí)際實(shí)力。

4、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三、四年級(jí)的'教材，理解該級(jí)段教材設(shè)計(jì)意圖，吃透教材，深化把握教材，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

5、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運(yùn)用等內(nèi)容，使老師嫻熟駕馭課件制作，便于協(xié)助教學(xué)。

（三）培訓(xùn)形式：

要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近老師實(shí)際，符合教學(xué)須要，防止空談，務(wù)求實(shí)效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組溝通等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教化書籍，也可以就教化教學(xué)問題進(jìn)行反思探討；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例；還可以采納師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”做好青年老師的在崗培訓(xùn)；還可以以“賽”促“訓(xùn)”，開展“老師匯報(bào)展示課”、“說課”、“教研課”等教學(xué)競(jìng)賽；還可以開展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高老師的專業(yè)實(shí)力。

五、工作要求

（一）集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實(shí)行本人簽到制度和請(qǐng)假補(bǔ)課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料，定參加人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時(shí)間，也可以利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)時(shí)間每年不少于36個(gè)學(xué)時(shí)。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時(shí)的，其學(xué)分要登記到老師培訓(xùn)證書上。

（二）參培人員要仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教化教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實(shí)施訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測(cè)工作。

（三）教育處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。

XX年秋季校本培訓(xùn)支配表

二零一二年九月

附件一

XX年秋季校本培訓(xùn)支配表

周次

日期

內(nèi)容

參與對(duì)象或負(fù)責(zé)科室

預(yù)備周

8月27日—9月2日

8月30日（周二）老師報(bào)到；

8月31日學(xué)生注冊(cè)始業(yè)教化；

全體師生

全體師生

1

9月3日—9月9日

制訂校本培訓(xùn)工作安排

制訂教研組、備課組工作安排

教育主任

教研組長

2

9月10日—9月16日

上學(xué)年學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估

啟動(dòng)老師讀書活動(dòng)

教育處

3

9月17日—9月23日

召開全校教科研、校本培訓(xùn)工作會(huì)議

指導(dǎo)新老師的各項(xiàng)工作，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

教研組長

教育處

4

9月24日—9月30日

參與縣級(jí)老師培訓(xùn)工作會(huì)議

教育處

5

10月1日—10月7日

國慶節(jié)放假（10月1日—10月7日）

6

10月8日—10月14日

名師大講堂活動(dòng)（小學(xué)數(shù)學(xué)）

教研活動(dòng)周（吳快利、戴陳丫）

教研組

7

10月15日—10月21日

優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)

老師基本功競(jìng)賽暨老師技能展示活動(dòng)啟動(dòng)

教育處

8

10月22日—10月28日

教研活動(dòng)啟動(dòng)周（鄭曉芬、戴錦賽）

教育處

9

10月29日—11月4日

教研活動(dòng)啟動(dòng)周（湯毛毛周道智）

參與學(xué)區(qū)老師技能競(jìng)賽

教育處

10

11月5日—11月11日

教學(xué)常規(guī)期中檢查

教研活動(dòng)周（戴時(shí)禮陳穎）

教研組

教研組

11

11月12日—11月18日

信息技術(shù)培訓(xùn)

教材文本解讀溝通會(huì)（三年級(jí)）

教育處

12

11月19日—11月25日

教研活動(dòng)周（戴錦秀戴育良）

先進(jìn)老師閱歷溝通會(huì)（陳穎）

教研組

教研組長

13

11月26日—12月2日

綜合組教研活動(dòng)周綜合組（周益瓊鄭珍）

教育處

14

12月3日—12月9日

老師心理健康學(xué)問培訓(xùn)

光盤資源校本培訓(xùn)

校長室

15

12月10日—12月16日

教職工讀書心得體會(huì)展評(píng)

教研組

16

12月17日—12月23日

試卷裝訂等考試工作規(guī)范化培訓(xùn)

教育處

17

12月24日—12月30日

教學(xué)常規(guī)檢查

大隊(duì)部

教育處

18

12月31日—1月6日

復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)

教學(xué)用品整理上交

任教老師

教育處

19

1月7日—1月13日

做好校本培訓(xùn)工作學(xué)期總結(jié)工作

教育處

20

1月14日—1月20日

教育處

秋季工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，接著學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為載體，開展多種形式的老師培訓(xùn)，全面提高老師綜合素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)教化教學(xué)探討，，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，切實(shí)提高老師業(yè)務(wù)水平。努力做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，提倡多元，追求特色。以實(shí)現(xiàn)肩負(fù)增效、打造品牌為總目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，學(xué)校管理再上新水平。

二、總體目標(biāo)

1、堅(jiān)持不懈地開展教化教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

2、主動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

3、搞好老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

三、工作宗旨

服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生。

四、主要措施

（一）、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將接著強(qiáng)化常規(guī)管理，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓學(xué)校的常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、制度化、人文化，進(jìn)一步提升常規(guī)管理層次，創(chuàng)常規(guī)管理特色。

1、提高備課的實(shí)效性。備課是老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和優(yōu)化教學(xué)方案，以保證學(xué)生順當(dāng)而有效地學(xué)習(xí)的一系列打算工作。每一位老師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。要仔細(xì)探