2023年小班體育教案4篇

2023年小班體育教案4篇小班體育教案篇1

1、在嬉戲中，練習雙腳并攏向前行進跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗樂趣。

3、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作實力。

學問閱歷打算：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜愛吃蘿卜以及熟識相關的兒歌。

物質(zhì)打算：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

（一）起先部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、幫小兔子搬新家，引導幼兒留意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

老師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒視察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

2、扮演小兔子

老師引導幼兒選擇喜愛的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（老師有意識地引導動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運動

師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。

老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌：“小兔陶陶真調(diào)皮，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）基本部分：在嬉戲中練習雙腳并攏向前行進跳

1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小摯友找正確的雙腳向前行進跳的方法

師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的`吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

（1）把大蘿卜運回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，當心別把蘿卜掉出來。

②激勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，當心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動

師：最終到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）激勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”嬉戲中做放松兩腿的活動

1、小兔子們團聚一堂吃蘿卜

師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。

小班體育教案篇2

活動目標：

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的嬉戲，提高一起走、跑、等活動。

2、培育幼兒合作意識，體驗大家一起同心協(xié)力就能獲得勝利的歡樂。

活動打算：

1.音樂（找摯友），2.皮球若干

活動過程：

一、創(chuàng)設嬉戲情境，激發(fā)活動愛好。

老師：“小摯友今日天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好摯友，找到好摯友以后，和好摯友手拉手一起唱歌《找摯友》（音樂：找摯友）?！?/p>

二、老師：“你們都找到自己的好摯友了嗎？”

幼兒：“找到了。”

老師說：“你把好摯友介紹給老師好嗎？”

老師：“小摯友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好摯友連在一起，變成雙胞胎玩嬉戲的，誰想來試試？”

三、老師講解嬉戲規(guī)則示范動作。

第一種玩法：兩個好摯友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小摯友之間要像雙胞胎一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次種玩法：兩個小摯友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的'方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小摯友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

三、創(chuàng)新玩法。

1、探究各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、老師可聽取幼兒講解并描述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行視察探討。

四、課堂總結(jié)：小摯友做得很好，這就要求小摯友在嬉戲的過程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時小摯友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

活動反思：

經(jīng)過本次活動，發(fā)覺幼兒對合作活動很感愛好，他們都主動參加到活動中來，與好摯友同心協(xié)力，共同完成活動目標。但由于體育活動本身區(qū)分于語言類活動，與幼兒的引導及探究不能在相對寧靜的狀態(tài)下進行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到剛好的指導，對活動的種類不能做到四平八穩(wěn)，此類活動的引導與面對全體幼兒的探究，還須要老師的多加思索與實踐。

小班體育教案篇3

設計意圖：

小班幼兒活潑好動，但基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，留意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》中指出：“用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高身體動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。據(jù)此，我設計了本次活動。

活動目標：

1、視察標記做相應的`身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)則，感受參與集體活動的樂趣。

活動重點：

視察標記做相應的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

活動難點：

懂得遵守嬉戲規(guī)則，感受參與集體活動的樂趣。

活動打算：

墊子身體部位標記若干

活動過程：

一、起先部分

嬉戲：《找個摯友碰一碰》導入

二、基本部分

1、出示標記，相識各種身體部位標記。

師：今日老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標記像你身體的哪里呢？

2、師出示墊子，幼兒視察墊子上的標記并做相應動作。

3、嬉戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的嬉戲，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃起先玩嬉戲。

4、嬉戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進行大闖關活動。

三、結(jié)束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

小班體育教案篇4

活動背景

小班幼兒特別活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調(diào)，我依據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物特別感愛好的特點，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機能得到熬煉，動作變得協(xié)調(diào)。

活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調(diào)性。

2、喜愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

活動打算：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

活動過程：

1、起先部分：

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿態(tài)，然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

(1)接著以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今日天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好摯友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結(jié)伴分散練習。(在練習過程匯中，老師留意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后搖擺，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請?zhí)腵好的小兔示范給大家看。(老師強調(diào)動作的要領)

幼兒再次分散練習。(老師留意個別指導)

(2)以嬉戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

提出嬉戲要求。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能遇到山洞。