2023年教育孩子的作文八篇

2023年教育孩子的作文八篇教化孩子的作文篇1

在家庭中，孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的。十幾年來(lái)，我對(duì)孩子傾注了全部的心血和深切的厚望。對(duì)于孩子的教化，我一向秉承著言傳身教,幫助孩子找尋助她成才的最佳路徑的原則。家庭教化對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起到確定性的作用。孩子的習(xí)慣大多都是從小養(yǎng)成的，小孩子最初的一些行為習(xí)慣都是仿照他們的父母的，所以父母想讓孩子成為什么樣的人，首先自己要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，從小培育她的品德和人格。

我最注意培育的是她的獨(dú)立意識(shí)。從她記事起，我便有意識(shí)地讓她學(xué)會(huì)自己照看自己。自己的內(nèi)務(wù)讓她自己整理，上學(xué)要拿什么東西，頭一天晚上要整理好。別的孩子上幼兒園等班車(chē)時(shí)，都有家長(zhǎng)陪伴，只有我讓她自己一人等車(chē)。一起先，孩子哭著喊著要我去送她，在她幾次求我都無(wú)濟(jì)于事后，便習(xí)以為常了。我覺(jué)得有些時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)狠狠心，讓孩子多歷練歷練，經(jīng)驗(yàn)一些磨難，來(lái)培育她獨(dú)立的品行。

在孩子很小的時(shí)候，我辭去了工作，把全部的時(shí)間都留給了孩子。有時(shí)我會(huì)和孩子一起做嬉戲，讓她在嬉戲中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);有時(shí)我會(huì)給孩子講故事，拓寬她的學(xué)問(wèn)面。對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣，我會(huì)悉心幫助她改正。

在她很小的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)她有非常拖拉的毛病，做事情總是慢騰騰的。她當(dāng)然沒(méi)把這當(dāng)一回事。怎么辦？為了讓孩子保證準(zhǔn)時(shí)，我把家里的鐘調(diào)快了非常鐘并且以身作則改掉以前的習(xí)慣，每天按時(shí)作息，在我的帶動(dòng)下，她最終改掉了這個(gè)毛病。

她心里有委屈不情愿對(duì)別人說(shuō)。這時(shí)，我不會(huì)逼她說(shuō)。作為她的母親，我設(shè)身處地的為她著想，平常換位思索，愛(ài)護(hù)她的隱私。孩子的性格比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的想法。膽小怕見(jiàn)生疏人。為了讓她的人際交往關(guān)系能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，閑暇時(shí)走親訪友，我都會(huì)帶著她，讓她慢慢地不再對(duì)生疏人有抵觸感，變得開(kāi)朗起來(lái)。

在家里，我會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。盡管我平常工作很忙，但在孩子放假時(shí)，我會(huì)盡力抽出時(shí)間陪她。在孩子做作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)上電視機(jī)，坐在她旁邊，或看看書(shū)，或指導(dǎo)一下她。

我始終保持一顆童心，去接進(jìn)孩子的心靈。于她而言，我不僅是她的母親更是她的知心摯友。我情愿傾聽(tīng)她的苦惱并幫助她找到解決問(wèn)題的方法。有時(shí)候，她可能會(huì)因?yàn)橐淮螠y(cè)驗(yàn)的成果不志向而心情低落。我從不因?yàn)樗某晒瞬蕉肛?zé)她，也不會(huì)給她施加太大的壓力，我知道這時(shí)她最須要的是激勵(lì)和信念。

孩子的數(shù)學(xué)成果一直不是很好，她自己也很苦惱。她有時(shí)會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)沂冀K在努力，但為什么就是改不了我馬虎的毛病呢？”我想遺傳因素是不行避開(kāi)的，但在后天的漸漸培育中總會(huì)改正的。我教給她一些學(xué)習(xí)方法，并讓她漸漸來(lái)，不必焦急。我對(duì)她這方面并沒(méi)有太高的要求，我覺(jué)得假如操之過(guò)急，可能會(huì)拔苗助長(zhǎng)，不僅無(wú)益，反而害之。我只希望她能夠量力而行，平常能夠保持著良好的學(xué)習(xí)看法，能從失敗中總結(jié)出閱歷，這樣勝利自然會(huì)水到渠成。事實(shí)證明，我的做法是對(duì)的，她真的做到了。

我并不認(rèn)為子女必需要無(wú)條件地聽(tīng)從家長(zhǎng)的支配。孩子應(yīng)當(dāng)有自己的想法，而我們作為家長(zhǎng)要盡自己最大的努力去支持孩子的選擇。但事實(shí)上，一起先，我并沒(méi)有相識(shí)到這一點(diǎn)。也許是在孩子七、八歲的時(shí)候，看著四周摯友的孩子有會(huì)唱歌的，有會(huì)彈琴的。我挺艷羨的。我萌生了一個(gè)念頭，讓我的孩子也報(bào)個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)班吧。我千挑萬(wàn)選，最終確定讓孩子去學(xué)舞蹈。我的初衷是想讓孩子借助舞蹈來(lái)培育氣質(zhì)，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她是否情愿。她聽(tīng)從了我的支配就這樣去學(xué)了一個(gè)月。直到有一天孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿粚W(xué)了，我不喜愛(ài)舞蹈，這一個(gè)月下來(lái)，我根本沒(méi)什么收獲呀?！焙⒆拥囊环捵屛矣X(jué)得我當(dāng)時(shí)的選擇錯(cuò)了，我白白奢侈了孩子這一個(gè)月的時(shí)間，我當(dāng)即替孩子退了舞蹈班。盡管我的動(dòng)身點(diǎn)是為了孩子，但我不能逼著孩子去學(xué)她不喜愛(ài)的東西呀。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間，孩子已經(jīng)上了初四了，在人生中的一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，她驚慌，我比她更驚慌。作為她的家長(zhǎng)，我比任何人都希望她能夠有一個(gè)好的將來(lái)。始終到有天孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)美術(shù)?！焙⒆诱f(shuō)這話時(shí)眼神非常堅(jiān)決。我雖重視孩子的學(xué)業(yè)，但我更注意她愛(ài)好愛(ài)好的培育。何況，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，她應(yīng)當(dāng)有自己選擇的權(quán)利，我不能束縛她。我能做的就是在背后靜默地支持她。

最終，我想對(duì)孩子說(shuō)：“敬愛(ài)的女兒，媽媽希望無(wú)論你的志向是什么，將來(lái)你想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，成為什么樣的人，你都要堅(jiān)持不懈，我會(huì)恒久支持你，以你為傲。”

教化孩子的作文篇2

在我的記憶里，有許很多多讓我難以忘懷的事。但我印象最深刻的是爸爸教化我要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的春天，小鳥(niǎo)活潑開(kāi)朗地唱著“愛(ài)之歌”。我卻有些不樂(lè)意了，因?yàn)樾▲B(niǎo)嘰嘰喳喳地把我吵醒了。我便疾步如飛從整齊干凈的房間里找來(lái)了彈弓?！斑恕钡匾宦晱椆系氖语w速地被我彈了出去，正好打中了正在枝頭上盡情歌頌的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)快速下降，5秒鐘后小鳥(niǎo)落在了我家門(mén)口。很多母雞和公雞爭(zhēng)先恐后地奔來(lái)啄那只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的身上突然多了幾個(gè)“洞”，我在陽(yáng)臺(tái)上聚精會(huì)神地看這場(chǎng)激烈人心的“戲”。

爸爸下班回來(lái)了。爸爸望見(jiàn)了，便上樓指責(zé)我說(shuō)：“誰(shuí)叫你亂打鳥(niǎo)了，你知不知道鳥(niǎo)也有生命，你這樣亂傷無(wú)辜，長(zhǎng)大了到社會(huì)里你怎么生活呢？人人望見(jiàn)了你都會(huì)避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”我似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸讓我自己回房間想一想他是為我好還是害我。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不就是一只小鳥(niǎo)嘛！有多新穎 ，大自然多得是?？墒乾F(xiàn)在想想對(duì)！爸爸他是為我好，假如亂損害小動(dòng)物生態(tài)就會(huì)不平衡，人們的華蜜生活中就會(huì)缺少什么。

最終我想清晰了，動(dòng)物是人們生活中不行缺少的小精靈，而這小精靈卻能給人們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。異想天開(kāi)、不仔細(xì)工作的人家里養(yǎng)幾只動(dòng)物，異想天開(kāi)的人會(huì)變得踏踏實(shí)實(shí)，主動(dòng)工作；好吃怕苦的人家里養(yǎng)幾只動(dòng)物，好吃怕苦的人會(huì)變成勤勞，不怕苦不怕累；喜愛(ài)富貴，大吃大喝的人，家里養(yǎng)幾只動(dòng)物，喜愛(ài)富貴，大吃大喝的人會(huì)變得不拘小節(jié)，省吃?xún)€用。這是我的想法：動(dòng)物可愛(ài)又美麗為什么我會(huì)不由自主地去損害它，這不是真正的我。爸爸從小就教化我要心地和善、助人為樂(lè)做個(gè)好孩子，可是我卻亂傷無(wú)辜，這是我嗎？想到這里我流下了慚愧的眼淚。我知道大自然的動(dòng)物越來(lái)越少了，損害動(dòng)物的人也越來(lái)越多了，我可不想成為這其中的一個(gè)。

其次天，我寫(xiě)好檢討書(shū)交給了爸爸，并真誠(chéng)地向爸爸道了歉。當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō)的話始終記在心中比小刀刻在心里還要牢。“爸爸您說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物而不是損害動(dòng)物，哪怕動(dòng)物損害了我也應(yīng)當(dāng)諒解而不是報(bào)復(fù)。”“女兒你能夠相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，爸爸已經(jīng)很欣慰，不過(guò)你說(shuō)的話要算數(shù)？”“當(dāng)然算數(shù)，不信我們拉鉤?！薄昂?，拉鉤！”

這就是我的爸爸，他就是這樣教化我的，我恒久愛(ài)這個(gè)酷愛(ài)生活、珍惜生命的好爸爸。爸爸，我愛(ài)你！

教化孩子的作文篇3

望子成龍，望女成鳳?？v是心腸再狠毒的人，也希望自己兒女長(zhǎng)大有出息，做人上人，干既輕快掙錢(qián)又多的美差，智勇雙全，一表人材，能說(shuō)會(huì)道，總之是好上加好，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不想培育子女成材的人有嗎？

三十多歲的年輕家長(zhǎng)中，許多都把培育孩子提到意識(shí)日程上來(lái)了。早讓孩子接觸社會(huì)，接觸新環(huán)境，其專(zhuān)心可見(jiàn)一斑了。特殊周日更是讓人為年輕而辛苦的家長(zhǎng)們折服、欽佩和艷羨。將孩子送到少兒藝校學(xué)習(xí)的大有人在。有送到市群藝館學(xué)鋼琴或小提琴的，有送到少年宮學(xué)書(shū)法、美術(shù)、唱歌、跳舞的，還有送到少體校學(xué)體育當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的，總之很多為人父母者為子女長(zhǎng)大后有出息已蠢蠢欲動(dòng)了。這很讓我感動(dòng)和惶恐擔(dān)心，為人父者捫心自問(wèn)我為小女做了些什么呢？莫非我情愿耽擱孩子前途嗎？我不會(huì)有大出息了，莫非也讓孩子也沒(méi)出息嗎？

如何才能讓孩子有出息呢？這就要培育，舍得為她付出辛苦，舍得為她付出更多的有意的時(shí)間，喜愛(ài)音樂(lè)就培育學(xué)音樂(lè)，喜愛(ài)舞蹈就培育她跳舞的主動(dòng)性，喜愛(ài)寫(xiě)字就培育她成為書(shū)法家，喜愛(ài)繪畫(huà)就培育她當(dāng)個(gè)畫(huà)家。孩子本是一棵稚嫩的小樹(shù)苗，怎么鑄造就形成什么樣的藝術(shù)品。孩子教化重在早期的啟蒙，打什么樣的基礎(chǔ)就建立什么樣的建筑，鋼筋混凝土灌筑的肯定是高聳入云的魔天大廈，破磚爛瓦蓋起的只能是矮趴趴的貧苦人住的搖搖欲墜的危急房屋。

教化孩子的作文篇4

我只能說(shuō)是內(nèi)心的感受吧，其實(shí)孩子并不是完全厭煩家長(zhǎng)，只是有時(shí)家長(zhǎng)做了一些孩子無(wú)法承受的動(dòng)作，或說(shuō)了些孩子無(wú)法接受的言語(yǔ)，所以才會(huì)導(dǎo)致孩子的逆返、叛逆。因?yàn)槲冶旧硪簿褪且粋€(gè)孩子，年齡也不大，而且我也很情愿勸慰、開(kāi)導(dǎo)一些同學(xué)，我發(fā)覺(jué)越是家里管制嚴(yán)格，甚至是出言不遜、出手管制的家庭，孩子就越叛逆，他們也不想做壞孩子，其實(shí)大部分都是父母逼出來(lái)的，比如:有些孩子原本很聰慧、很乖巧的，但只是因?yàn)橐恍┖⒆觽冋J(rèn)為的小失誤而訓(xùn)斥甚至出手打孩子，那么作為一個(gè)孩子確定是無(wú)法接受的，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心不會(huì)覺(jué)得你是在教化他，而是在打他，恐嚇?biāo)?，久而久之，他就?huì)對(duì)你生疏，因?yàn)榭煮@已經(jīng)在他的內(nèi)心強(qiáng)壯了，時(shí)間長(zhǎng)了，那么他個(gè)你說(shuō)的話也會(huì)越來(lái)越少，甚至是不說(shuō)。假如你硬是想和他說(shuō)說(shuō)聊聊，叛逆的孩子會(huì)說(shuō)“你煩不煩?！薄澳阏f(shuō)夠了沒(méi)?！毕肱涯鎱s不敢叛逆的孩子表面上會(huì)說(shuō)“恩?！薄翱梢浴笨伤膬?nèi)心會(huì)一句一句的接你的下茬兒，說(shuō)錯(cuò)了還可能會(huì)在心里偷罵幾句。所以，孩子不是打就可以成才的（除了個(gè)別特別的），有時(shí)候，適當(dāng)?shù)姆攀謺?huì)是對(duì)孩子最好的教化。

孩子并不是你們的出氣筒，不要把工作或是生活上的心情發(fā)泄在孩子的身上。有的家長(zhǎng)脾氣總是很爆，一有心情就鬧翻天的那種，往往孩子在其中卻是最無(wú)辜的，一生氣就去訓(xùn)孩子，一生氣就去打孩子的家長(zhǎng)也不是不存在的，這種家長(zhǎng)卻是最常見(jiàn)的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為全部錯(cuò)誤產(chǎn)生的源頭就是自己生了個(gè)不給自己爭(zhēng)氣的孩子，望子成龍心切人人都有，但龍不是一生下來(lái)就能成的，都是有很多的后天所培育出來(lái)的，不要去嫉妒他人的孩子如何的好，要檢討自己為何教化的孩子不如他人，借鑒他人又是如何教化孩子的。其實(shí)不是孩子不如別人，是你自己不如別人教化的好。不要把一切的錯(cuò)都安在孩子身上，也要從自身找找緣由。

孩子身上有不少習(xí)慣都是從父母身上學(xué)的，只是你自己從未發(fā)覺(jué)過(guò)，其實(shí)孩子就是你的一面鏡子，看看孩子再看看自己，你就會(huì)知道他為何會(huì)有這樣的習(xí)慣。有時(shí)候或許只是你的一個(gè)小動(dòng)作，或是不經(jīng)意間的行為，孩子也會(huì)捕獲到，他的潛意識(shí)會(huì)將它記住，并跟著仿照，久而久之，形成一個(gè)習(xí)慣。假如要問(wèn)孩子是跟誰(shuí)所學(xué)的，不如問(wèn)問(wèn)自己或他人，你有沒(méi)有這樣子過(guò)。

教化須要家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步，不要認(rèn)為自己是家長(zhǎng)了，哪兒會(huì)像小孩兒一樣成長(zhǎng)吖，其實(shí)這樣害了孩子也害了自己。家長(zhǎng)在自己父母面前照樣是孩子，照樣在成長(zhǎng)。所以和孩子共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)才是最重要的。

孩子叛逆不行怕，可怕的是家長(zhǎng)不知孩子為何叛逆，檢討自己去教化孩子，孩子會(huì)更歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

教化孩子的作文篇5

從教近二十年感覺(jué)現(xiàn)代中國(guó)的教化理念教學(xué)方法比女人的時(shí)裝還要變得快。先是什么開(kāi)心教學(xué)，一堂課四非常鐘又是做操又是嬉戲，不問(wèn)學(xué)生學(xué)到了多少就圖個(gè)喧鬧。再是什么合作學(xué)習(xí)，一堂課學(xué)生圍一桌，你一句我一句嘰嘰喳喳夾雜嘻嘻哈哈，不問(wèn)時(shí)間成本是多少。學(xué)完蘇聯(lián)學(xué)美國(guó)，如今又提倡什么勝利教化。勝利教化思想的精髓是它提出的三信任的學(xué)生觀，即，信任每一個(gè)學(xué)生都有勝利的愿望，信任每一個(gè)學(xué)生都有勝利的潛能，信任每一個(gè)學(xué)生都可以在老師的幫助下獲得勝利。具有“把學(xué)生當(dāng)天才來(lái)觀賞，當(dāng)天才來(lái)培育”的教化思維。于是課堂上動(dòng)不動(dòng)老師就是“你真棒！”，學(xué)生就是“我最行！”。

幾句“你真棒”“我最行”莫非真的能讓不棒的也棒，不行的也行？在全國(guó)人民一樣推崇“好孩子是夸出來(lái)的”的'教化理念下，我們的孩子是不是在夸贊聲中都成了好孩子呢？這勝利教化的背后又隱藏了多少不勝利的事實(shí)呢？

我們的孩子在學(xué)校里挨不得老師的一頓指責(zé)，動(dòng)不動(dòng)就是傷了自尊要跳樓了；在家里聽(tīng)不得父母的幾句嘮叨，動(dòng)不動(dòng)就是沒(méi)有自由要離家出走了。進(jìn)了單位自以為“我最棒”“我最行”，不屑躬身向同行的前輩學(xué)習(xí)，受了上司一通訓(xùn)話，動(dòng)不動(dòng)就是辭職不干了。要是失戀了，想不通自己從小就是最棒最行，怎么人家就看不上咱？動(dòng)不動(dòng)就割腕吞藥了。

我看我們的勝利教化是夸過(guò)頭了，要知道自信過(guò)了頭就是傲慢。我們的孩子在勝利教化下沒(méi)了耐挫力，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，這樣的心理還健康嗎？勝利不光要樹(shù)立自信，更要學(xué)會(huì)謙卑。只有謙卑才能懂得“山外有山，人外有人”，學(xué)無(wú)止境，要主動(dòng)進(jìn)取，只有謙卑才會(huì)做事勤勉，去浮去躁。

近讀南懷瑾著作，其中有兩句能扯得到教化的話頗是在理：佛說(shuō)法等于一個(gè)大教化家的教化方法，不是呆板的方法，所謂因材施教，有時(shí)候罵人是教化，有時(shí)候嘉獎(jiǎng)人也是教化，恭維你是教化，給你尷尬也是教化。反正教化法的道理就是刺激你一下，使你自己的才智之門(mén)打開(kāi)就對(duì)了，所以說(shuō)無(wú)有定法。

沒(méi)有哪一種教化的方法是肯定的好，或者是肯定的不好。教化是百年大計(jì)，不是時(shí)裝走秀，一年一個(gè)樣，流行什么大家都穿什么。這流行的時(shí)裝也不是穿在每個(gè)人身上都是合身的，對(duì)于教化孩子硬是套上哪個(gè)模式更是不合適。在我們中國(guó)人掀起一浪又一浪哈韓哈日哈英文的熱潮時(shí)，日本人始終只把英文當(dāng)選修課。在我們教化孩子要自信時(shí)，我們是不是對(duì)中華民族五千年的文明更應(yīng)當(dāng)有自信？

教化孩子的作文篇6

《愛(ài)的教化——中國(guó)孩子情感日記》這本書(shū)是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。書(shū)中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書(shū)，我都會(huì)倍受感動(dòng)。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切?！睈?ài)是人類(lèi)最宏大的情感。雖然這些文章講解并描述的故事都很平常，但是平凡中卻能見(jiàn)真情。

這本書(shū)中的每一篇日記都感人肺腑，語(yǔ)言細(xì)膩流暢，我來(lái)為大家介紹一篇我印象最深的吧。

《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的日記。講解并描述了一個(gè)尊老愛(ài)老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無(wú)兒無(wú)女，孤獨(dú)一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)持照看她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地侍候她。這樣細(xì)心的照看愛(ài)護(hù)，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應(yīng)得到兒孫們的照看，華蜜地安度晚年。尊老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我肯定要將這種美德繼承下去。

還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講解并描述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)切自己兒子的學(xué)習(xí)。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹(shù)枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就恒久地離開(kāi)了兒子。表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛(ài)。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。

這本書(shū)中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠(chéng)，篇篇?jiǎng)尤?，流露出真?ài)之美。讀這本書(shū)，可以接受愛(ài)的教化，培育和樹(shù)立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然、高尚、美妙的字眼，只要這個(gè)世界還有人類(lèi)存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài)，到處充溢了真情。

讀了這本書(shū)，我相識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)懇守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽(yáng)光，暖和全部愛(ài)我的人的心靈。

教化孩子的作文篇7

越來(lái)越多的探討表明父親的教養(yǎng)看法以及教養(yǎng)方式對(duì)孩子有著舉足輕重的作用。在家庭教化中，假如把父親比做一棵大樹(shù)，母親則是一片綠草地。母親更多地供應(yīng)給孩子溫情、舒適感;而父親則供應(yīng)力氣、支持和依靠，父親對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品行培育、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)毅、獨(dú)立、英勇等性格的確立上，這是在家庭教化中母親所不能替代的。

有許多做父親的這樣認(rèn)為：男人成天在外面跑東跑西，哪有時(shí)間照看孩子，教化孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了教化責(zé)任，因而父親與孩子在一塊的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親，慢慢就不了解孩子。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)都不能少，誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互補(bǔ)的，都有優(yōu)秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒險(xiǎn)、才智、大度、堅(jiān)決、勇武和易急躁;女性的穩(wěn)重、溫順、聽(tīng)從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當(dāng)中兼收并蓄，揚(yáng)長(zhǎng)避短，既勇于冒險(xiǎn)又不失穩(wěn)重，既堅(jiān)決、大度又能以忍耐、聽(tīng)從的看法和別人相處。有些國(guó)家非常盛行父親“陪產(chǎn)假”，其目的就是讓孩子在出世時(shí)就享受到父親的照料和養(yǎng)護(hù)。父親能為男孩子樹(shù)立一個(gè)母親之外的大人的形象，從而讓孩子感受父子關(guān)系，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，僅有母親的哺育是不夠的，父親的參加影響孩子的交往意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的形成，尤其對(duì)女孩具有更大的效果。

父愛(ài)決非母愛(ài)所能代替，父親較多以他們固有的男性特征諸如獨(dú)立性、進(jìn)取心、自信念等影響兒童，他們熱忱寬厚，敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持，以及不懼困難等特征會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中仿照與學(xué)習(xí)，這與孩子在母親的性別特征中得到的諸如關(guān)切、憐憫心、溫柔、和善等品質(zhì)的潛移默化結(jié)合起來(lái)，共同作用，將有助于形成孩子較為完善的性格特征。

因此，在家庭里應(yīng)提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時(shí)間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿意孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會(huì)性的發(fā)展創(chuàng)建條件。

教化孩子的作文篇8

第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)，你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)