小學(xué)道德與法治-部編版三年級(jí)上冊(cè)第9課《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《心中的“110”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過具體的情境知道“心中的110"，認(rèn)識(shí)到心中沒有110的危險(xiǎn)。2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙提高解決問題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)重、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。課前準(zhǔn)備:教師:課件、表演道具學(xué)生：課本教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道遇到火災(zāi)要撥打電話—119，遇到人員傷亡要撥打電話120，我們?cè)谌粘Ｉ钪胁荒苋ズ舆呁嫠?，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。在我們的生活中還有一個(gè)非常重要的電話就是報(bào)警電話——120，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“心中的110”板書：心中的“110”交朋友：今天老師還給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?，我們一起來打個(gè)招呼吧！佩琪：大家好，我是小豬佩琪，我沉著冷靜，不喜歡和陌生人說話。喬治：大家好，我是小豬喬治，我活潑開朗，最喜歡和陌生人聊天交朋友?？墒俏业慕憬闩彗骺偸桥u(píng)我。提問：如果你是小豬佩琪你會(huì)怎么批評(píng)喬治呢？生答。師：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候誰最擔(dān)心、最著急呢？對(duì)了，就是我們的父母我們的家人。喬治你記住了嗎？喬治有一個(gè)疑問了——所有的陌生人都是壞人嗎？師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意，會(huì)危及我們的安全。同學(xué)們，你們的年紀(jì)尚小，分辨好壞的能力還很弱，所以，我們遇到陌生人的時(shí)候要“有點(diǎn)警惕性”。板書：保持警惕二、觀演結(jié)合師：今天老師不光帶來了兩位新朋友，還給大家?guī)砹艘徊亢每吹耐捁适?，我們一起去童話故事里看一看吧！提問：你們覺的童話故事里的小白兔聰明嗎？板書：沉著冷靜師：同學(xué)的警惕性都很高，老師也相信你們都是常記心中110的好孩子了，下面老師來考驗(yàn)一下大家吧！誰想迎接挑戰(zhàn)，接受考驗(yàn)?zāi)?？表演：?dāng)你獨(dú)自一人.......修煤氣、借鹽、送美味的蛋糕。師：同學(xué)們遇到陌生人都能保持警惕，沉著應(yīng)對(duì)了，老師為大家的機(jī)智點(diǎn)贊，可是老師現(xiàn)在有個(gè)疑問→出示問題，同學(xué)討論，出示溫馨提示。三、《今日說法》環(huán)節(jié)大家看過《今日說法》這檔欄目嗎？《今日說法》是一檔利用我們身邊發(fā)生的事實(shí)案例來教我們知法，懂法、用法的法制欄目，今天老師化身主持人把這檔欄目帶到了我們的課堂上，我們一起來看看。主持詞：觀眾朋友大家好，歡迎收看《今日說法》。110是中國(guó)大陸及臺(tái)灣地區(qū)報(bào)警電話號(hào)碼，該號(hào)碼屬于特殊號(hào)碼，不收取任何費(fèi)用，今天這期節(jié)目我們就來看一看110在我們生活中在重要作用，請(qǐng)看事件回放。提問：各位在座的小專家，你們來點(diǎn)評(píng)一下陳宇的做法。師：小專家們都點(diǎn)評(píng)的非常好，老師在這里還要提醒大家，如果真的遇到陳宇這種類似事件，請(qǐng)大家首先保證自己在安全，你們是祖國(guó)的未來，國(guó)家在希望，你們的安全牽動(dòng)著很多人的心，所以一定要保護(hù)好你自己再去報(bào)警，老師這里還有一些溫馨提示，我們一起來看看。四、學(xué)習(xí)撥打110師：現(xiàn)在我們都知道遇到困難要找警察，撥打110也是有很多小技巧的，下面我們一起來學(xué)習(xí)如何撥打110？周末你獨(dú)自.......你會(huì)怎么辦？→找生試著撥打110→生指明問題→出示注意事項(xiàng)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和我們?nèi)粘Ｉ钪锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我們一起來偵破一下案件。（師讀生談看法）五、總結(jié)美麗的森林也有害蟲，美好的社會(huì)也有壞人，我們要擦亮眼睛，遇到事情多動(dòng)腦筋，分清好壞不受騙，做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。通過今天的學(xué)習(xí)，相信我們每個(gè)人心中都會(huì)常記110了，也相信同學(xué)們?cè)谏钪杏龅侥吧诵闹卸寄鼙３志栊?，遇到事情都能沉著冷靜在應(yīng)對(duì)！我們也都學(xué)會(huì)了撥打110的正確方法，希望同學(xué)們能夠把我們今天學(xué)習(xí)在內(nèi)容緊緊記在心中！這節(jié)課上到這里就要接近尾聲了，下面請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手跟老師一起跟著節(jié)奏把這首順口溜讀一讀！師生齊讀。《心中的“110”》學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已入學(xué)兩年多,他們對(duì)自我他、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),但對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中存在危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,自我保護(hù)能力弱。隨著他們社會(huì)的變化和兒童自主活動(dòng)空間的擴(kuò)大,使兒童直接面對(duì)危險(xiǎn)的概率增大?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,一些針對(duì)兒童的違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生，如:拐騙、綁架、勒索、性侵等,一旦發(fā)生,對(duì)兒童和家庭會(huì)產(chǎn)生很大的傷害。因此有必要對(duì)這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行安全這方面的教育。幫助他們有效識(shí)別人際交往中的騙術(shù),防盜、防騙、防拐、防性侵,做到愛護(hù)自己的身體,珍惜生命?！缎闹械摹?10”》效果分析對(duì)于農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)來說，由于很多客觀因素導(dǎo)致農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)于孩安全這方面的教育不足，引起不了家長(zhǎng)的足夠重，孩子平常生活中接觸到的安全知識(shí)較少，這方面只是存儲(chǔ)不夠全面。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能夠掌握一些識(shí)別騙術(shù)的小技巧，學(xué)習(xí)到一些安全方面的小知識(shí)，課堂中還有一些生活中常用到的自我保護(hù)方法，學(xué)生們?cè)谡n堂上興趣濃厚，認(rèn)真聽講，課后還能及時(shí)跟老師交流反饋，由此可見，這節(jié)課對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)是有明顯效果的。《心中的“110”》教材分析《心中的“110”》出自部編版教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)《安全護(hù)我成長(zhǎng)》中的一課，本單元教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，教給孩子們一些生活中的自救知識(shí)，從交通安全到防溺水及防火安全，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。教材來源生活、貼近生活，有利于幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、安全觀。本課第一個(gè)大標(biāo)題中“有點(diǎn)警惕性”重在提高學(xué)生日常生活中警惕性，目的在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)獨(dú)自在家遇到陌生人敲門時(shí)的一些危險(xiǎn)情況，了解同齡人遇到危險(xiǎn)時(shí)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)面對(duì)陌生人以及遇到不懷好意的人的處理方法，從而增強(qiáng)防范和自我保護(hù)意識(shí)，并且要時(shí)刻謹(jǐn)記心中的“110”遇到危急情況要向警察尋求幫助，提高自我保護(hù)意識(shí)的能力。《心中的“110”》評(píng)測(cè)練習(xí)一、快樂填空。1.生活中總會(huì)遇到()。2.我們年齡小，()還不強(qiáng)。如（）不夠，一些居心不良的人就會(huì)鉆空子。二、選擇樂園。1.當(dāng)你一-個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來敲你應(yīng)該()。A.立即開門，熱情接待B.拒絕開門也不理睬C.婉言拒絕，不開門2.發(fā)現(xiàn)家里被盜，應(yīng)該()。進(jìn)去看看少了什么東西撥打電話110報(bào)警C.嚇得開始大哭.3.如果你發(fā)現(xiàn)鄰居家起了大火，你會(huì)()。裝沒看見，反正不是我家B.沖進(jìn)火海，搶救財(cái)產(chǎn)C.趕快撥打119報(bào)警，并及時(shí)通知大人，想辦法救火4.放學(xué)后，在校門口有人攔住小娟說她爸爸住院了，要領(lǐng)她去看爸爸，小娟應(yīng)該()A.跟著他走B.不去理睬他C.回學(xué)校向老師求助三、明辨是非。(正確的畫“V”，錯(cuò)誤的畫“X”)1.-一個(gè)人在家時(shí)，嚴(yán)禁給陌生人開門。()2.長(zhǎng)得嚴(yán)肅的陌生人是壞人，長(zhǎng)得不嚴(yán)肅的陌生人是好人。()3.路上遇見陌生人問路，要熱心地帶他們到要去的地方。()4.在大商場(chǎng)里不能隨便跟別人走。()5.我們要有警惕心，不能聽信陌生人的.話。()6.放學(xué)后，我們不要在校外逗留，應(yīng)盡快回家。()《心中的“110”》課后反思教授這節(jié)課前,我認(rèn)真挖掘教材資源,針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊把握住教學(xué)目標(biāo),以小學(xué)生生活為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)課堂環(huán)節(jié)。教學(xué)中針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),將對(duì)學(xué)生情感、價(jià)值觀的引導(dǎo),以及學(xué)生判斷能力的培養(yǎng)和社會(huì)知識(shí)的獲得有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)過程中重視學(xué)生主體地位，努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)有所獲的空間。在課堂教學(xué)實(shí)施的過程中,為了給學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我積極探索多種教學(xué)形式,包括表演、情景再現(xiàn)、童話故事等，目的是為了改變過去那種嚴(yán)格按照教學(xué)流程按部就班地教學(xué)狀況。在這堂課中,我組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),在這些活動(dòng)中,學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué),師性、生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生的積極性很高,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心,學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)有所得。這節(jié)課中也存在一些不足之處。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)稍微簡(jiǎn)單，以后我會(huì)更加努力，認(rèn)真?zhèn)湔n，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，爭(zhēng)取為孩子們準(zhǔn)備的每節(jié)課都更加完美。《心中的“110”》課標(biāo)分析課標(biāo)指出：教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)、用自己的眼睛觀察社會(huì)、用自己的心靈感受社會(huì)、用自己的方式研究社會(huì)，教師不僅要讓學(xué)生“知其然”，還要讓學(xué)生“知其所以然”，因此在教