邱林櫻微如何做到有效審題

三明市三元區(qū)建設小學邱林櫻單項寫作訓練系列——如何做到有效審題指導老師：曾麗萍宋徽宗喜歡繪畫，他本身也是一個善于畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題，讓應考的畫家按題作畫擇優(yōu)錄用。

有一次，朝廷決定聘用一位畫家。詔命一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出了一個命題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家按這句的內(nèi)容以繪畫的形式體現(xiàn)出來。開始，畫家們個個都一籌莫展。過了一會兒，便先后動起筆來。有的畫家絞盡了腦汁，在“踏花”二字上下功夫，有畫面上畫了許許多多的花瓣兒，一個人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費苦心在“馬”字上下功夫，畫面上的主體是幾位躍馬揚鞭的女子，在黃昏的疾速歸來；有的畫家運思獨苦，在“蹄”字上下功夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。主考官看了很不滿意,連連搖頭。

有一位畫家想了很久才動筆開始畫，結果他的畫被選中了，請大家看看這位畫家的畫，說說這幅畫為什么會入選？踏

花

歸

去

馬

蹄

香三明市三元區(qū)建設小學馬蹄踏花踏

花

歸

去

馬

蹄

香三明市三元區(qū)建設小學香踏

花

歸

去

馬

蹄

香三明市三元區(qū)建設小學如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學《游家鄉(xiāng)的

》《他（她）真棒》《一堂

的課》《20年后的家鄉(xiāng)》《難忘的童年》如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學《游家鄉(xiāng)的

》《他（她）真棒》《一堂

的課》《20年后的家鄉(xiāng)》《難忘的童年》——寫景——寫事——寫人——寫想象——寫活動還要弄清寫作范圍，在時間、地點、數(shù)量及人稱等方面有什么限制。有的題目下方還有提示語，它也能幫助我們更好地理解題意。如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學1、《

的媽媽》在橫線上填：樂于助人、丟三落四、愛唱歌??

2、《我學會了關心》

如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學題目：我學會了關心提綱1：

我很關心奶奶。

有一次，奶奶中風了，我每天陪伴在奶奶身邊照顧她，幫奶奶梳頭、按摩、喂藥，并定期陪她去醫(yī)院復查。奶奶夸我長大了，我心里美滋滋的。題目：我學會了關心提綱2：

從小到大，奶奶一直非常關心我。去年暑假，我手骨折了，奶奶每天在我的身邊照料我，還每天給我做我最愛吃的大肉包子。

昨天，爸爸上夜班回家后累得在沙發(fā)上睡著了。早晨我起床發(fā)現(xiàn)后，心想：平時大家都很關心我，爸爸現(xiàn)在沒蓋被子就在這兒睡，會著涼的，我也要好好關心爸爸，幫他蓋上被子。于是，我跑到房間拿了被子，幫爸爸蓋上。媽媽看到了，高興地說：“你長大了，學會關心父母啦??”如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學《我的小花貓》

《我愛小花貓》

《我和小花貓》如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學

《我的小花貓》是狀物的文章，重點寫小花貓，要具體地寫出這是個怎樣的小花貓；

《我愛小花貓》以抒情為主，重點在于寫“我”，要寫出“我”愛小花貓的原因和具體事例；

《我和小花貓》是記事的文章，寫的是我和小花貓之間的事。《我的小花貓》

《我愛小花貓》

《我和小花貓》如何做到有效審題三明市三元區(qū)建設小學如何做到有效審題寫作對象寫作范圍寫作中心寫作重點審清三明市三元區(qū)建設小學