大班社會教案：介紹自己教案及反思

教案系列大班社會教案：介紹自己教案及反思《大班社會教案《介紹自己》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

設計意圖：

《綱要》社會領域中提出：“幼兒社會領域訓練是以進展幼兒的情感社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，培育幼兒的社會行為為主要內容的訓練。幼兒社會領域訓練也是做人的訓練，是形成和完善幼兒人格的訓練，是幼兒全面進展的重要組建部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經把握了一些社會交往力量，但是社會交往的閱歷依舊不足，面對不太熟識的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的進展。隨著年齡的增長，孩子肯定會熟悉許多新伴侶，這時孩子取得一些自我介紹的閱歷特殊必要。本次活動，從孩子已有閱歷動身通過不同角度的提問歸納、總結提升幼兒自我介紹的閱歷和技能實踐，增進對自我的熟悉，學習初步的人際交往技能，體驗相互溝通的樂趣，逐步進展其社會交往力量。

活動目標：

1.知道不太熟識或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內容，。

2.能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的熟悉。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4.培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

活動預備：

大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，共性化名片圖片。

活動過程：

(一)師生相互介紹姓名。

1.老師介紹自己的姓名。

2.個別幼兒介紹自己。

師：我也很想熟悉你們，誰來介紹一下自己?“文章.出自快思老.師教.案網.(部分幼兒介紹自己的名字，老師以多種方式回應。)

(二)了解自我介紹的基本內容。

1.提問：什么時候要介紹自己?

2.小結：人們不太熟識或初次見面時要進行自我介紹，相互熟悉，這是一種禮貌也是一種交往的方式。3.了解自我介紹的內容。

師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?

(依據幼兒回答出示圖卡，關懷幼兒歸納介紹的內容，如名字、年齡等)4.老師具體地進行自我介紹。

(三)學習制作名片，并進行自我介紹。

1.老師介紹名片。

師：把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。

2.幼兒制作自己的小名片。

3.幼兒借助名片完整介紹自己。

4.鼓舞幼兒向客人老師進行自我介紹，

(四)共性化介紹自己的名字1.師：我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?

5.小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好伴侶和聯系電話。

(五)觀看圖片，了解更多共性化的名片。

活動延長：

在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。

教學反思

孩子們在活動中樂觀參加，情愿大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學預備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參加話題的愛好。通過老師先介紹，引導幼兒取得了信息，了解了自我介紹的基本內容，接著支配幼兒利用小卡片內容和小伴侶之間相互介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓舞，增加了幼兒的勝利感，提高了幼兒的自信念增進了幼兒對自我的熟悉，體驗到了相互溝通的樂趣。反思這一節(jié)社會課，我覺得有些方面還得改進，導課太突然，應當讓幼兒相互溝通，如何向不熟悉的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應當讓幼兒思索還想知道老師的哪些信息，這樣就培育了幼兒的思維力量