2015-2016八年級物理上冊 4.2 透鏡教學設(shè)計 （新版）蘇科版_第1頁
2015-2016八年級物理上冊 4.2 透鏡教學設(shè)計 （新版）蘇科版_第2頁
2015-2016八年級物理上冊 4.2 透鏡教學設(shè)計 （新版）蘇科版_第3頁
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文檔簡介

2015-2016八年級物理上冊4.2透鏡教學設(shè)計（新版）蘇科版1.教學目標了解透鏡的基本概念和分類；掌握透鏡的成像規(guī)律；能夠應(yīng)用透鏡的成像規(guī)律解答簡單問題；培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實踐能力。2.教學準備教師準備：投影儀、透明透鏡、黑紅藍色透鏡各一個、光線盒、白紙、白底紙板、尺子；學生準備：課本、筆、筆記本。3.教學內(nèi)容3.1引入教師可以通過一個小實驗引入透鏡的概念。將一個藍色透鏡逆時針或順時針旋轉(zhuǎn)，并觀察光線經(jīng)過透鏡后的變化。讓學生觀察并描述透鏡的特性和變化。3.2理論學習通過投影儀呈現(xiàn)透鏡的示意圖，講解透鏡的基本概念和分類。教師要引導(dǎo)學生通過觀察示意圖來理解凸透鏡和凹透鏡的特點，并幫助學生記憶透鏡的名稱和符號。然后，通過投影儀呈現(xiàn)逾散和集散的示意圖，教師解釋透鏡會使光線發(fā)生偏折的原因，并引導(dǎo)學生理解透鏡對光線的作用。3.3實驗操作教師分發(fā)光線盒、白紙和尺子給每組學生，然后向?qū)W生解釋實驗的步驟和目的。將白底紙板固定在光線盒的一側(cè)；調(diào)整透鏡與白底紙板的距離；調(diào)整光線盒中的燈泡位置，使之在光線盒正中間，保證光線直射透鏡；讓學生觀察在不同位置放置透鏡時，光線在白底紙板上的成像情況，并記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)。3.4講解實驗結(jié)果教師根據(jù)學生的實驗結(jié)果，講解透鏡的成像規(guī)律。幫助學生理解以下幾個概念：物距和像距；物方焦距和像方焦距；物像關(guān)系公式。教師可以通過示意圖和具體例子的講解來幫助學生理解透鏡的成像規(guī)律，并可使用白板進行演示。3.5解答學生問題在講解完透鏡的成像規(guī)律后，教師可以留出時間解答學生提出的問題。鼓勵學生積極參與討論，并通過討論來深化他們對透鏡的理解。4.課堂小結(jié)教師要對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行一個簡單的總結(jié)，幫助學生加深記憶。同時，可以布置一道課后練習題，讓學生鞏固所學內(nèi)容。5.課后作業(yè)完成課堂練習題；閱讀課本相關(guān)章節(jié)，做好筆記準備下節(jié)課復(fù)習。以上是本節(jié)課的教學設(shè)計，希望能夠幫助學生更好地理

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