2023年小學班主任德育教育教學工作總結范文（通用5篇）

2023年小學班主任德育教育教學工作總結范文（通用5篇）小學班主任德育教化教學工作總結1

宋末詩人蔣捷曾說：時間簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時間匆忙過，轉瞬間，我做一年級三班的班主任已半個學期了，回顧這個半個學期，為了班級建設，為了建立良好的班風與學風，做了許很多多的努力。有進步，有高興，也有反思。現(xiàn)在就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，希望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。

一、班風學風建設。

本班由于上學期更換了老師，比較特別，加上淘氣任性的孩子多，紀律比較難限制，班風學風都不盡人意。面對這種狀況，我不斷思索，希望能用一套科學的管理方法徹底扭轉一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、主動向上、紀律良好的班級。

首先，建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。選擇和培育主動分子，分工細致，責任到人，形成班級集體管理核心；培育老師的得力助手，同學的學習榜樣；公允公開公正，每個學生都可以來競爭班干部職位，充分調動孩子的主子翁精神。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

然后，建立穩(wěn)定合適的班級嘉獎制度。

孩子們都喜愛表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精致的小文具。

其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍。

我大力抓課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，主動思索并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生剛好賜予表揚，對表現(xiàn)落后的學生剛好進行教化。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習主動性。老師方面，要仔細備好課，組織好每一堂課，充分調動學生的主動性。

經(jīng)過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。

二、主動參加學校各項活動。

三月份學習雷鋒月，本班響應學校號召，主動參加廣州市青少年基金會為山區(qū)學校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動。四月份參與一年級組的寫字競賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。五月，參與“百萬葵園”戶外活動，學校其次屆廣播操競賽，慶“六一”文藝匯演。六月，主動復習，迎接期末考。

三、加強家校聯(lián)系。

常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。關切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

時間匆忙過，經(jīng)過半個學期的努力，一年級三班在班風學風上都有肯定的進步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將接著努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

小學班主任德育教化教學工作總結2

經(jīng)過這一學期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的不簡單。一名男老師當一年級的班主任的壓力。領導的信任和家長的懷疑看法讓我感到肩上的壓力，所以從第一天起先，就要求自己做一個有愛心、耐性、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零起先。我把這一學期的工作總結如下：

一、真誠、耐性，培育學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔當班干部，進行培育、指導，激勵他們做好帶頭工作。同時我醒悟地相識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以摯友的身份蹲下身子和他們說話，同等地進行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“朱超”的小摯友，其父母常年不在家，爺爺、奶奶基本上不識字。剛起先學習他有一些不適應，并常對奶奶說：我讀書確定讀不好，別的小摯友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解狀況后多次找他談心，慢慢地、他對學習樹立了信念，學習比以前更仔細了，學習成果也逐步提高。

三、做好后進生的轉化工作

我們這個班有34個學生，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外主動輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、把握尺度，愛中有嚴。

意大利聞名教化家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平常成果、表現(xiàn)都學生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴厲地指責了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

小學班主任德育教化教學工作總結3

本學期我擔當三（7）班的教化教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高本班學生德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、培育學生的良好習慣。

（1）培育學生遵守紀律的習慣。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，常常利用班會課和品德課，教化學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強教化。

（2）培育學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。我班本學期都是文明班。

（3）培育學生主動參加課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教化報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習主動性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育學生主動參加課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參加課堂教學的主動性，又訓練了學生動口、動腦、動手的實力，也培育了口頭表達和扮演角色的實力。

二、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期起先就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校常常損壞別人的東西，時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學校的規(guī)章制度了。

今后還要接著做好學生的思想教化和教學工作，為培育新時代接班人努力！

小學班主任德育教化教學工作總結4

今年我擔當?shù)氖且荒昙壈嘀魅?，班?1位學生的生活習慣、行為習慣等都不夠好。這也給班主任工作帶來了肯定的難度。但我深知：作為一個他們的班主任既要讓他們感受到來這里學習的好，又要讓他們授到應有的良好教化。為了管理好這個班，老師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，探討學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培育學生的學習習慣抓起，。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教化：今日的事今日做，按時完成課內外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀遵守法律等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：

一、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、親近學生，和學生成為好摯友。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。我總是找尋時間、找尋機會接近孩子們，愛護和關切他們，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

三、我的評價策略————激勵和表揚。

對學生的評價必需講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有主動性。所以在日常工作中，我總是告知我的學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。

四、開展多種活動，讓學生在歡樂中學習

為更好的鞏固、牢記學問，開闊他們的.眼界培育他們各方面的實力，在班中開展了各種競賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在開心、和諧、充溢美感的氣氛中接受教化，駕馭學問，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的味道，更沒有逃學的。我在這一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但這是微乎其微的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成果，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

小學班主任德育教化教學工作總結5

班主任工作很神圣。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中主動開展班級管理和德育教化，協(xié)作學校工作，圓滿的完成了本學期的教化教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一、教化工作

我們三年級四班共有25人，其中男生14人，女生11人。學生學習習慣和班級凝合力較差。在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參加管理的主動性，明確學生責隨意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。同時，我取得了家長對我的支持和信任。仔細打算家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因為如此，我們班才初步形成一個團結、向上、主動進取的班級。

二、培育良好的班集體

（一）注意教室文化的建設

開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教化內容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼四好少年行為規(guī)范歌謠，使學生行有可依，激發(fā)學生的