向日葵幼兒園管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-畢業(yè)設(shè)計(jì)

XX大學(xué)XX學(xué)院摘要幼兒園是人類早期教育的發(fā)祥地，肩負(fù)著重要的使命。在全面放開(kāi)二孩政策的背景下，托兒所面臨的問(wèn)題是，目前托兒所面臨的問(wèn)題是：如何提高托兒所的服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)前，看到的是一個(gè)小型的、比較傳統(tǒng)的、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的幼兒園。除此之外，大多數(shù)的幼兒園管理系統(tǒng)無(wú)法對(duì)幼兒在幼兒園的日常生活中的行為做出有效的反映，無(wú)法讓父母與學(xué)校展開(kāi)即時(shí)的交流，也無(wú)法讓父母能夠更好地吸取并學(xué)會(huì)如何更好地對(duì)每一個(gè)兒童進(jìn)行教育。從這一點(diǎn)可以看出，在當(dāng)前的信息時(shí)代，在幼兒園的管理中，電子政務(wù)已經(jīng)成為一種必然。該系統(tǒng)以Mysql為基礎(chǔ)，以SpringBoot為基礎(chǔ)，以Tomcat為基礎(chǔ)，以ECLIPSE為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，以Tomcat為基礎(chǔ)，以ECLIPSE為主要開(kāi)發(fā)工具。在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，要充分地確保系統(tǒng)代碼具有良好的可讀性，實(shí)用性，易擴(kuò)展性，通用性，便于后期維護(hù)，操作方便，以及網(wǎng)頁(yè)簡(jiǎn)潔等優(yōu)點(diǎn)。在幼兒園管理系統(tǒng)中，它將請(qǐng)假信息管理、繳費(fèi)信息管理、兒童體檢信息管理、資源信息管理、原料信息管理、菜譜信息管理等多個(gè)功能整合在一起，這樣既方便了父母和幼兒園的交流，又有利于孩子的成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園管理系統(tǒng)；網(wǎng)站；MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)；SpringBoot框架

AbstractAsthebeginningofeducationalenlightenment,kindergartenhasagreatresponsibility.Withtheopeningofthenationaltwo-childpolicy,thenumberofkindergartenadmissionsisgraduallyincreasing,andthetraditionalmanagementmodelcannolongereffectivelymanagekindergartens.Atpresent,thescaleofChina'skindergartenmanagementsystemisverysmall,themanagementmethodisrelativelytraditional,andthereisnocertaincompetition.Moreover,mostkindergartenmanagementsystemscannoteffectivelyreflectthedailylifeperformanceofchildreninkindergarten,cannotallowparentstointeractwiththeschoolintime,andcannoteffectivelyallowparentstoabsorbandlearncorrectparentingknowledgeandbettereducateeverychild.Itcanbeseenthatdigitalofficeandmanagementmethodsareaninevitabletrendofkindergartenmanagementunderthebackgroundoftoday'ssocialinformatization.ThesystemisbasedonMysql,SpringBoot,Tomcat,ECLIPSEasthedevelopmentplatform,TomcatandECLIPSEasthemaindevelopmenttool.Inthedesign,tofullyensurethatthesystemcodehasgoodreadability,practicability,scalability,versatility,convenientmaintenance,easytooperate,aswellastheadvantagesofconcisewebpages.Forthekindergartenmanagementsystem,itintegratesmultiplefunctionssuchasleaveinformationmanagement,paymentinformationmanagement,children'sphysicalexaminationinformationmanagement,resourceinformationmanagement,rawmaterialinformationmanagement,recipeinformationmanagement,etc.,whichpromotesthecommunicationbetweenparentsandkindergartens,andalsopromotesthegrowthofyoungchildren.Keywords:kindergartenmanagementsystem;MySQLdatabase;springbootframework.

目錄TOC\o"1-3"\h\u55461緒論 1208391.1研究背景 155391.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 2176061.2.1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀 2238801.2.2國(guó)外現(xiàn)狀 255571.3本文研究?jī)?nèi)容 2193291.3.1論文結(jié)構(gòu) 277001.3.2研究方法及手段 3222432系統(tǒng)分析 4137142.1可行性分析 4281952.1.1經(jīng)濟(jì)可行性分析 4140212.1.2技術(shù)可行性分析 4300312.1.3操作可行性分析 4251032.2需求分析 434942.2.1關(guān)鍵技術(shù) 4134542.2.2業(yè)務(wù)流程分析 613422.2.3功能需求分析 6152742.2.4性能需求分析 9299192.2.5數(shù)據(jù)需求分析 9291872.2.6接口需求分析 914702.2.7將來(lái)可能提出的需求分析 9227253系統(tǒng)設(shè)計(jì) 10261063.1架構(gòu)設(shè)計(jì) 10227043.2功能模塊設(shè)計(jì) 10271393.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 1141833.3.1概念模型設(shè)計(jì) 1126563.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì) 1285494系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 16103434.1開(kāi)發(fā)環(huán)境 16237784.2功能模塊實(shí)現(xiàn) 1666234.2.1登錄模塊 16283694.2.2部分功能模塊 17150235系統(tǒng)測(cè)試 30275575.1測(cè)試計(jì)劃 30320055.2性能測(cè)試 30302905.3測(cè)試模塊 30295846總結(jié)與展望 34112826.1總結(jié) 34283646.2展望 3411020參考文獻(xiàn) 3519826致謝 36XX大學(xué)XX學(xué)院1緒論1.1研究背景整個(gè)系統(tǒng)的管理工作都將通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行自動(dòng)化的運(yùn)作，而在整個(gè)幼兒園的管理工作中，所涉及到的信息以及對(duì)數(shù)據(jù)的維護(hù)也都是很多的，包括管理員；首頁(yè)，個(gè)人管理中心，用戶信息管理，教職工資料管理系統(tǒng)，幼兒教師資料管理系統(tǒng)，班級(jí)資料管理系統(tǒng)，教師工作日記負(fù)責(zé)管理，開(kāi)會(huì)記錄管理，待辦事宜資料管理系統(tǒng)，員工考勤資料管理系統(tǒng)，教師請(qǐng)假參考資料信息管理系統(tǒng)，交費(fèi)資料管理系統(tǒng)，幼兒教師請(qǐng)假資料管理系統(tǒng)，幼兒教師體檢信息管理系統(tǒng)，資源信息管理系統(tǒng)，原料信息管理系統(tǒng)，菜譜資料管理系統(tǒng)，用戶首頁(yè)，個(gè)人管理中心，幼兒教師個(gè)人資料信息管理系統(tǒng)，教師交費(fèi)資料管理，幼兒教師請(qǐng)假資料管理，幼兒教師體檢資料管理，菜單資源信息管理系統(tǒng)，老師；在首頁(yè)、個(gè)人中心、兒童管理工作、班級(jí)信息管理系統(tǒng)、工作日記負(fù)責(zé)管理、開(kāi)會(huì)記錄管理、待辦事務(wù)管理、人員考勤負(fù)責(zé)管理、請(qǐng)假信息、繳費(fèi)信息、孩子請(qǐng)假管理工作、孩子體檢管理工作、資料信息管理系統(tǒng)、原料信息管理系統(tǒng)、菜譜信息管理系統(tǒng)等等方面，這都為管理員的工作帶來(lái)了極大的困難。在面臨海量信息的時(shí)候，以往的管理制度，都是用一種記錄的方法，來(lái)對(duì)詳細(xì)信息的統(tǒng)計(jì)。直到之后，才有了計(jì)算機(jī)的誕生，它可以用計(jì)算機(jī)輸入軟件將紙質(zhì)的信息統(tǒng)計(jì)到計(jì)算機(jī)上。但是，這種方法相對(duì)來(lái)說(shuō)較為傳統(tǒng)，并且需要對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，還受到了時(shí)間和空間的限制，因此，它就被開(kāi)發(fā)出來(lái)了。為使用者創(chuàng)造了一種便捷的信息管理平臺(tái)，使管理者能夠?qū)ζ溥M(jìn)行訪問(wèn)和維護(hù)，還能夠按照要求對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和維修等。對(duì)于使用者而言，可以在任意時(shí)候進(jìn)行搜索自身所需求的信息系統(tǒng)具體內(nèi)容，管理者們可以足不出戶就可獲得到信息系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)等，同時(shí)還可以合理節(jié)約利用者們大量的工作，所以，對(duì)幼兒園管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，給管理者們帶來(lái)了很大的方便，也有利于管理者們對(duì)用戶信息相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行管理。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷發(fā)展，使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)在教育教學(xué)中得到越來(lái)越多應(yīng)用，成為實(shí)現(xiàn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑REF_Ref32486\r\h[1]。幼兒園網(wǎng)站建設(shè)是幼兒園信息管理工作的一部分。幼兒園管理者通過(guò)建設(shè)網(wǎng)站為本園管理工作尤其是家長(zhǎng)工作和教育教學(xué)工作構(gòu)建了必要的交流和展示平臺(tái)，同時(shí)也接受來(lái)自園內(nèi)外各界的關(guān)注和監(jiān)督REF_Ref32522\r\h[2]。幼兒園網(wǎng)站作為一個(gè)信息發(fā)布和交流的平臺(tái)，它對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高家庭教育質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園自身建設(shè)和發(fā)展都具有重要的作用REF_Ref32545\r\h[3]。向一個(gè)幼兒園引入管理系統(tǒng)，這樣不僅可以使一個(gè)新家長(zhǎng)通過(guò)搜索感興趣幼兒園的關(guān)鍵詞、甚至幼兒園名稱等相關(guān)信息來(lái)找到幼兒園了解幼兒園；也可以通過(guò)網(wǎng)站全天候開(kāi)放特性隨時(shí)隨地解答新老家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題。方便幼兒園和家長(zhǎng)的溝通?？梢?jiàn)幼兒園建有一個(gè)出色的網(wǎng)站會(huì)使家長(zhǎng)在任何時(shí)候都能了解孩子所在的幼兒園了解孩子的成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們會(huì)感激幼兒園為提供了方便會(huì)對(duì)幼兒園有更強(qiáng)的認(rèn)同感。實(shí)現(xiàn)了全方位展示幼兒園使得幼兒園品牌形象的快速提升REF_Ref32575\r\h[4]。本文所論述的是一個(gè)涉及到軟件、資料庫(kù)和電腦技術(shù)等方面的內(nèi)容。涵蓋的知識(shí)范圍很廣，能夠極大地提升工作人員的工作效率。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀目前，國(guó)內(nèi)外有關(guān)幼兒園管理系統(tǒng)的研究，主要是針對(duì)公司企業(yè)，一小部分是針對(duì)政府部門對(duì)幼教管理的規(guī)范和要求，獲得了很多有實(shí)用意義的結(jié)果。1.2.1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀受國(guó)際幼兒園管理系統(tǒng)建設(shè)的影響，國(guó)內(nèi)幼兒園管理系統(tǒng)也得到了一定發(fā)展，很多軟件供貨商都出產(chǎn)了幼兒園管理系統(tǒng)。從當(dāng)前情況看，很多幼兒園在建設(shè)網(wǎng)站時(shí)缺少對(duì)訪問(wèn)者的分析，提供的信息有些簡(jiǎn)單，或理論性太強(qiáng)，致使訪問(wèn)者興趣不高，網(wǎng)站的作用難以發(fā)揮REF_Ref14384\r\h[5]。如，有些幼兒園網(wǎng)站除了提供園務(wù)工作信息和幼兒活動(dòng)圖片，別無(wú)信息；有些幼兒園網(wǎng)站僅限于將“文件法規(guī)”、“宏觀決策”、“教育與心理理論”、“網(wǎng)上圖書(shū)”的有關(guān)信息簡(jiǎn)單照搬到網(wǎng)頁(yè)上，沒(méi)作進(jìn)一步解讀和闡述，致使大多數(shù)訪問(wèn)者很難真正理解這些信息；還有些幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容成了幼兒園各方面工作的堆砌，不能滿足訪問(wèn)者的需要REF_Ref32450\r\h[6]。1.2.2國(guó)外現(xiàn)狀同世界計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史相一致，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)信息化程度發(fā)展比較快，因此有關(guān)幼兒教育模式和幼兒園教育系統(tǒng)的應(yīng)用也比較多。但是，中國(guó)因?yàn)楹臀鞣絿?guó)家在文化教育水平以及飲食習(xí)慣上無(wú)可避免的不同，導(dǎo)致了這種發(fā)展比較成熟的軟件技術(shù)并不能很有效的運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理當(dāng)中。而在英國(guó)和威爾士地區(qū)的中小學(xué)中，計(jì)算機(jī)教育被作為一種法定的基礎(chǔ)教學(xué)，而且有被學(xué)校廣泛應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，在課程中，娛樂(lè)性軟件往往與教學(xué)型軟件共存，這種寓教于樂(lè)的方式也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)校對(duì)現(xiàn)代化教育課程的積極性。教育行業(yè)也不例外，特別是幼兒園教育，由于屬非義務(wù)范疇，隨著整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的逐漸重視，公辦幼兒園和民辦幼兒園之間也利用各自的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在眾多競(jìng)爭(zhēng)手段中，幼兒園網(wǎng)站作為一個(gè)直觀、高效、便捷的宣傳和管理平臺(tái)很快成為了園方首選REF_Ref32610\r\h[7]。目前中國(guó)國(guó)內(nèi)不少軟件已經(jīng)解決了幼兒管理的基本要求，雖然使用效果還不錯(cuò)，但是對(duì)于孩子的在園表現(xiàn)、老師評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)估、孩子食譜等方面的設(shè)定都有不足，從而限制了父母與幼兒園之間的信息交流，也不利于雙方的相互溝通，也就無(wú)法更有效的推動(dòng)孩子發(fā)展。1.3本文研究?jī)?nèi)容1.3.1論文結(jié)構(gòu)論文的內(nèi)容包括：本文第一章為導(dǎo)言，對(duì)該體系的選題及現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。第二章為本論文所采用的技術(shù)及開(kāi)發(fā)工具，重點(diǎn)介紹了本論文所采用的技術(shù)及開(kāi)發(fā)過(guò)程。并對(duì)此體系進(jìn)行了可行性研究，對(duì)體系要求、模組等進(jìn)行了理論上的分析，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了可行性研究。第三章為本論文的研究?jī)?nèi)容，主要對(duì)本論文所涉及的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的描述，包括了本論文所涉及到的體系結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建。第四章為本論文的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容及具體實(shí)現(xiàn)部分。第五章為測(cè)試實(shí)驗(yàn)部分，對(duì)實(shí)驗(yàn)中所涉及到的各個(gè)模塊進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。第六章為總結(jié)與展望，對(duì)該軟件在設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納與分析。1.3.2研究方法及手段1、文獻(xiàn)研究法本文采用了文獻(xiàn)調(diào)研的方法，對(duì)目前國(guó)內(nèi)和國(guó)外在這方面所存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討。選擇了具有代表性的典型案例，對(duì)其展開(kāi)了深刻的分析，并與目前幼兒園管理制度的特征相聯(lián)系，最終得出了幼兒園管理制度中存在的問(wèn)題和對(duì)策。2、比較分析法通過(guò)對(duì)比研究，從多個(gè)方面對(duì)二者的區(qū)別與關(guān)聯(lián)進(jìn)行了研究。使用了各種各樣的統(tǒng)計(jì)手段，搜集并并整理了最近幾年來(lái)，各個(gè)幼兒園管理系統(tǒng)的網(wǎng)站上的資料，并將它們與大多數(shù)著名的幼兒園管理系統(tǒng)進(jìn)行了比較和分析，最后總結(jié)出目前幼兒園管理系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并提出了一些需要改進(jìn)的方面，可以更好的看到這些方面，讓它更具有現(xiàn)實(shí)的意義。3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法通過(guò)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)所需要用到的軟件或者步驟，更簡(jiǎn)潔的完成項(xiàng)目的要求。

2系統(tǒng)分析2.1可行性分析2.1.1經(jīng)濟(jì)可行性分析在這個(gè)項(xiàng)目中，大多數(shù)的工具都是目前最流行的、開(kāi)放的、免費(fèi)的，因此，在開(kāi)發(fā)的早期，這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算就會(huì)大大減少，不會(huì)因?yàn)橘Y金而影響到這個(gè)軟件的研發(fā)，因此，這個(gè)方法在經(jīng)濟(jì)上是可以接受的。以最小的成本為客戶服務(wù)。剩下的錢，都用在了人力和裝備上。從這里可以看出，這些指標(biāo)是可以達(dá)到的。2.1.2技術(shù)可行性分析技術(shù)上的可能性，指的是在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠?qū)崿F(xiàn)最初設(shè)計(jì)出來(lái)的功能。在發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)不會(huì)遇到無(wú)法解決的難題。完成的工程能不能得到很好的運(yùn)用，假如有缺陷，那么在后期的維護(hù)上會(huì)不會(huì)有很大的困難。經(jīng)過(guò)對(duì)該體系的評(píng)價(jià)，確認(rèn)現(xiàn)有技術(shù)可以達(dá)到目的。在此基礎(chǔ)上，利用Java技術(shù)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)處理，并將其嵌入到了較少的依賴關(guān)系中，使其具有較強(qiáng)的可塑性，同時(shí)又具有較高的可用性，從而提高了系統(tǒng)的工作效率。從這一點(diǎn)可以看出，在技術(shù)上是可以達(dá)到目的的。2.1.3操作可行性分析幼兒園管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)功能的操作非常容易，一般的計(jì)算機(jī)的常規(guī)配置就可以運(yùn)行這個(gè)軟件，而且，如果對(duì)計(jì)算機(jī)使用的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，就可以熟練地使用這個(gè)軟件。計(jì)算機(jī)擁有能夠與網(wǎng)絡(luò)相連的功能，而且能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行正常的接入，這并不要求操作員有多么高超的技術(shù)，只要對(duì)業(yè)務(wù)流程有一定的理解，然后根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行正確的操作就可以。操作系統(tǒng)非常容易應(yīng)用，只要熟悉了瀏覽器的應(yīng)用，就幾乎不需再學(xué)別的軟件，因此使用者基本無(wú)須培訓(xùn)就能夠高效的應(yīng)用操作系統(tǒng)，大大降低了教育費(fèi)用。目前幼兒園教師在多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的接觸與運(yùn)用比較少，過(guò)于復(fù)雜的操作系統(tǒng)只會(huì)讓老師們望而生畏，同時(shí)在網(wǎng)站制作與維護(hù)、教師技術(shù)培訓(xùn)方面如果有太高的成本要求，也會(huì)讓幼兒園裹足不前REF_Ref358\r\h[8]。因此，向日葵幼兒園管理系統(tǒng)具有操作的可行性。2.2需求分析2.2.1關(guān)鍵技術(shù)基于Java+MySQL技術(shù)，建立了一個(gè)基于Java+MySQL的軟件平臺(tái)。Java是一個(gè)簡(jiǎn)單的、有用的和以使用者為導(dǎo)向的伺服器上的腳本語(yǔ)言。全世界有35%以上的JAVA網(wǎng)站都采用了JAVA技術(shù)。MySQL是一種DBMS，由于其小巧、快速、廉價(jià)等特點(diǎn)，以及開(kāi)放源代碼，深受中小企業(yè)的歡迎。所以，Java+MySQL是一種相當(dāng)完善的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，它可以在一定水平上，滿足幼兒園系統(tǒng)的建設(shè)與發(fā)展所要求的穩(wěn)定性、安全性與可擴(kuò)展性。1、JAVA技術(shù)JAVA是當(dāng)前最常用的一種編程語(yǔ)言。適合于所有系統(tǒng)，可靠性很好，可以和世界上的大多數(shù)操作系統(tǒng)相匹配，沒(méi)有產(chǎn)生混亂的問(wèn)題，可擴(kuò)展性和維護(hù)性很好，提供了對(duì)問(wèn)題的研究和解決的功能，是一個(gè)基于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，所以寫出的代碼也比較健壯。與別的語(yǔ)言相比，JAVA是一種較為簡(jiǎn)便的編程語(yǔ)言，具有很高的安全性和穩(wěn)定性。據(jù)不完全的數(shù)據(jù)顯示，目前全球大概有超過(guò)2000萬(wàn)人正在使用JAVA，而JAVA可以被嵌入或者單獨(dú)使用。JAVA主要由JAVA來(lái)完成，而JAVA則由JAVA來(lái)完成。JAVA和C++編程語(yǔ)言十分接近，只不過(guò)JAVA在編寫程式的時(shí)候，是用一個(gè)以對(duì)象為導(dǎo)向的方式來(lái)完成編譯工作的，這樣就讓所編出來(lái)的程式既能夠獨(dú)立地使用，又能夠在因特網(wǎng)上使用，這就比較方便地檢查出錯(cuò)情況了。JAVA的分布式和中立架構(gòu)特點(diǎn)，也使得其擁有較高的存儲(chǔ)速率和編譯效能。面向?qū)ο笥兴膫€(gè)特征，第一個(gè)特征是包裝，即當(dāng)定義一個(gè)類時(shí)，可以將它的一些功能和特性都用上。二是抽象化，它是一種類別，它可以將一個(gè)類別中的共性用一個(gè)抽象來(lái)包裝，從而方便了對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。三是“傳承”，從字面上看，它具有“傳承”的特點(diǎn)。另一個(gè)就是多態(tài)的特征，可以同時(shí)使用，表明其可擴(kuò)充性好。2、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)在該軟件的開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)必不可少的組成部分。針對(duì)WEB的實(shí)際問(wèn)題，利用MySQLAB語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于MySQL的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它有著巨大的優(yōu)越性。MySQL能夠在多個(gè)表格之間進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，具有很強(qiáng)的靈活性，同時(shí)也能加快系統(tǒng)的運(yùn)行速度。數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)中最常用的語(yǔ)言，而MySQL正是在這個(gè)SQL上應(yīng)用的，而且具有很大的兼容性。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的管理，完成了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的新增，刪除，更改，以及檢索的操作?，F(xiàn)在，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中主要有二個(gè)類別，一個(gè)是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，另一個(gè)則是非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。而Mysql作為一種較小型的關(guān)系類數(shù)據(jù)，由于其體積小、性能快、成本低的特性，已經(jīng)成為了當(dāng)前比較流行的分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。在WEB的應(yīng)用技術(shù)方面，Mysql的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)各種操作系統(tǒng)都有很大的支持，盡管在各個(gè)系統(tǒng)上的設(shè)置和設(shè)置有所區(qū)別，但區(qū)別并不大，Mysql有兩種安裝方法，一種為二進(jìn)制，一種為無(wú)安裝，另一種為Mysql。在Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)被安裝完畢以后，只需開(kāi)啟一個(gè)服務(wù)過(guò)程，對(duì)應(yīng)的用戶就可以與該數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行聯(lián)系了，用戶可以使用命令行或圖像接口工具來(lái)登陸該數(shù)據(jù)庫(kù)。3、Tomcat介紹盡管Tomcat屬于Apache，但兩者都能單獨(dú)使用，互不干涉。在進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑O(shè)置后，Apache服務(wù)器將在技術(shù)上幫助執(zhí)行HTML網(wǎng)頁(yè)，而Tomcat將負(fù)責(zé)執(zhí)行Servle和Java網(wǎng)頁(yè)。Tomca還提供了一些對(duì)HTML網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行操作的能力。Tomcat是一個(gè)小型的瀏覽器，所以并不適于小型公司應(yīng)用。不過(guò)，如果編程人員有必要進(jìn)行Java程序的開(kāi)發(fā)或者調(diào)試，一般都會(huì)選擇這個(gè)服務(wù)器。如果只懂一些基本的電腦技術(shù)，那么電腦系統(tǒng)就會(huì)擁有一臺(tái)很好的Apache伺服器，能夠很好地存取HTML網(wǎng)頁(yè)。Tomcat是一種很流行的服務(wù)器，這是由于Tomcat具備了較好的擴(kuò)展性，并且在運(yùn)行的過(guò)程中，Tomcat并不需要過(guò)多的系統(tǒng)資源，還具備了程序員所需的收發(fā)郵件的能力，還可以支持負(fù)載平衡，這個(gè)程序可以持續(xù)地進(jìn)行升級(jí)，程序員可以按照自己的需求添加新的功能。4、SpringBoot框架SpringBoot是Pivotal團(tuán)隊(duì)為簡(jiǎn)化新Spring應(yīng)用的初始設(shè)置和發(fā)行而開(kāi)發(fā)的一個(gè)新體系結(jié)構(gòu)。這個(gè)體系結(jié)構(gòu)在沒(méi)有為開(kāi)發(fā)人員確定一個(gè)模板的情況下，采用了一種特別的方法來(lái)進(jìn)行配置。因?yàn)椴捎昧诉@種方式，SpringBoot的目標(biāo)是成為一個(gè)正在興起的、迅速的程序開(kāi)發(fā)中的先驅(qū)。SpringBoot特點(diǎn)：（1）創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)立的Spring應(yīng)用程序；（2）嵌入式Tomcat，不需要部署WAR文件；（3）簡(jiǎn)化了Maven的配置；（4）自動(dòng)配置Spring；（5）為客戶提供產(chǎn)品準(zhǔn)備好的特性，例如：指示器、狀態(tài)檢測(cè)及外部結(jié)構(gòu)；（6）絕對(duì)沒(méi)有代碼生成和XML的配置要求；2.2.2業(yè)務(wù)流程分析在管理員登陸之后，可展開(kāi)首頁(yè)、個(gè)人中心、用戶管理、教師管理、幼兒信息管理、班級(jí)信息管理、工作日志管理、會(huì)議記錄管理、待辦事項(xiàng)管理、職工考核管理、請(qǐng)假信息管理、繳費(fèi)信息管理、幼兒請(qǐng)假管理、兒童體檢管理、資源信息管理、原料信息管理、菜譜信息管理。當(dāng)用戶重新注冊(cè)并登錄成功之后，即可完成首頁(yè)、個(gè)人管理中心、孩子管理、繳費(fèi)信息管理、孩子請(qǐng)假管理、孩子體檢管理、菜譜信息管理。在注冊(cè)時(shí)，就可以實(shí)現(xiàn)首頁(yè)、個(gè)人管理中心、幼兒管理、班級(jí)信息管理、員工日記管理、會(huì)議記錄管理、待辦事宜管理、員工考勤管理、請(qǐng)假信息管理、繳費(fèi)信息管理、幼兒請(qǐng)假管理、幼兒體檢管理、材料信息管理、原料信息管理、菜譜信息管理。2.2.3功能需求分析主要由添加信息，然后進(jìn)行操作，刪除信息這三個(gè)方面組成。以下對(duì)系統(tǒng)的管理業(yè)務(wù)需求和功能進(jìn)行詳細(xì)的介紹和分析1、添加信息流程要添加個(gè)人信息，編號(hào)管理系統(tǒng)采取自動(dòng)編號(hào)模式，如果沒(méi)有了客戶的選擇，或者客戶通過(guò)加入個(gè)人信息重新錄入個(gè)人信息，則管理系統(tǒng)將手動(dòng)確定的信息內(nèi)容和數(shù)字，如果認(rèn)證的成功或者是將正確的信息內(nèi)容加入到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，則個(gè)人信息將作廢，再次錄入個(gè)人信息。添加信息流程用例圖如圖2.1所示。圖2.1添加信息流程圖2、操作流程用戶要進(jìn)入系統(tǒng)，必須進(jìn)入系統(tǒng)注冊(cè)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)填寫的用戶名、口令，在注冊(cè)模式進(jìn)入，系統(tǒng)將查詢注冊(cè)數(shù)據(jù)，查詢無(wú)誤，隨后進(jìn)入對(duì)應(yīng)的注冊(cè)網(wǎng)頁(yè)，提示信息出錯(cuò)，注冊(cè)錯(cuò)誤。操作流程圖如圖2.2所示。圖2.2操作流程圖3、刪除信息流程用戶選定要清除的數(shù)據(jù)并點(diǎn)擊Delete按鈕。系統(tǒng)顯示要清除數(shù)據(jù)。如用戶試圖清除數(shù)據(jù)，則操作系統(tǒng)將清除所有數(shù)據(jù)。從系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)清除所有數(shù)據(jù)。刪除信息流程圖如圖2.3所示。圖2.3刪除信息流程圖2.2.4性能需求分析需要系統(tǒng)具備迅速而又強(qiáng)大的增刪改查功能，并具備一定的安全性，以確保項(xiàng)目的各種功能可以正常運(yùn)行。用戶要在Windows可視窗口下完成所有的動(dòng)作，用戶才能夠簡(jiǎn)單、高效、輕松地應(yīng)用于本系統(tǒng)，其中一項(xiàng)關(guān)鍵原因便是軟件和用戶之間的良好互動(dòng)。2.2.5數(shù)據(jù)需求分析用戶輸入注冊(cè)的信息：如用戶名、用戶真實(shí)姓名、用戶身份證號(hào)碼、用戶性別等。2.2.6接口需求分析用戶接口：利用使用者標(biāo)記經(jīng)由網(wǎng)路API介面存取資料。這個(gè)方式能夠有效地辨識(shí)身份，并且會(huì)傳回使用者介面上與使用者有關(guān)的資料，比如：口令或使用者名稱，使用者的真實(shí)姓名，性別等。其中一種方法是傳送資料時(shí)，利用安全性簽署。以此種方法傳送之資料，URL連結(jié)的簽章引申會(huì)以特定安全性法則來(lái)加密。在收到了這些信息之后，該服務(wù)器也會(huì)按照同樣的規(guī)則對(duì)這些信息進(jìn)行加密。當(dāng)驗(yàn)證了中間的資料未被改變之后，就可以對(duì)資料進(jìn)行修改。2.2.7將來(lái)可能提出的需求分析1、文章建議模塊的完善。2、頁(yè)面的美化。

3系統(tǒng)設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理主要是說(shuō)明信息系統(tǒng)的程序架構(gòu)(模板架構(gòu)，這種架構(gòu)是以后一切信息的基礎(chǔ)，以后幾章的信息都要能對(duì)接到這種模板架構(gòu)中來(lái))、操作模板(流程)、及其信息系統(tǒng)架構(gòu)。3.1架構(gòu)設(shè)計(jì)軟件架構(gòu)是該體系的一種或多種構(gòu)成物，由元素，外部元素屬性及其相互之間的關(guān)聯(lián)所構(gòu)成。系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖3.1所示：網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教師服務(wù)器和程序管理員用戶圖3.1系統(tǒng)架構(gòu)圖3.2功能模塊設(shè)計(jì)根據(jù)前面的分析，本系統(tǒng)的功能模塊圖如圖3.2所示。圖3.2系統(tǒng)功能模塊圖3.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)3.3.1概念模型設(shè)計(jì)單獨(dú)數(shù)據(jù)庫(kù)中的應(yīng)用程序自身是有區(qū)別的，當(dāng)某個(gè)程序被實(shí)施時(shí)，它將按照它自己的相關(guān)協(xié)議與用戶進(jìn)行交流。這個(gè)系統(tǒng)會(huì)將這些信息聯(lián)系在一起。在選擇了哪些橋接點(diǎn)后，以下是如何創(chuàng)建這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)短描述。點(diǎn)擊完成之后，會(huì)在對(duì)話框中顯示出數(shù)據(jù)源的名稱，在執(zhí)行下一步驟，在輸入對(duì)應(yīng)的身份認(rèn)證和登錄密碼。經(jīng)過(guò)分析與設(shè)計(jì)，幼兒園管理系統(tǒng)有兒童體檢、繳費(fèi)信息、請(qǐng)假信息、幼兒請(qǐng)假、幼兒信息、工作日志、待辦事項(xiàng)、用戶、教師、職工考核、會(huì)議記錄、原料信息、資源信息、班級(jí)信息、菜譜信息圖表。系統(tǒng)E-R圖如圖3.3所示。圖3.4系統(tǒng)E-R圖（Navicat）3.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)該系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)是MySQL，由于MySQL支持多種語(yǔ)言和操作系統(tǒng)，并且還支持多線程，使得CPU資源得到了很好的利用，并且其SQL查詢算法給系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)帶來(lái)了很大的方便，大大提高了查詢的速度，并且方便了管理和檢查。這個(gè)系統(tǒng)的資料庫(kù)叫selfcheck，用來(lái)儲(chǔ)存要在這個(gè)系統(tǒng)中被用到并被處理的資料資訊，還有某些定義的法則。根據(jù)以上的分析，下面將給出本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表。1、所有用戶表，即所有用戶的信息表，表里包含用戶名，姓名，密碼，性別所有信息，系統(tǒng)中可以通過(guò)該表實(shí)現(xiàn)對(duì)所有用戶的信息管理。表結(jié)構(gòu)如表3.1所示。表3.1所有用戶表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint11是否ID2usernamevarchar50是姓名3passwordvarchar50是密碼4gendervarchar50是性別 2、用戶表，即用戶的信息表，表里包含用戶名，密碼，家長(zhǎng)姓名，幼兒姓名，性別，頭像，身份證，手機(jī)所有信息，系統(tǒng)中可以通過(guò)該表實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的信息管理。表結(jié)構(gòu)如表3.2所示。表3.2用戶表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint11是否ID2user_xxvarchar50是用戶名3passwordvarchar50是密碼4parentNamevarchar50是家長(zhǎng)名5childhoodNamevarchar50是幼兒名6gendervarchar50是性別7headPicturevarchar50是頭像8IDnumbervarchar50是身份證續(xù)表3.2用戶表9phonevarchar50是手機(jī)3、教師表，即教師的信息表，表里包含工號(hào)，密碼，教師姓名，性別，頭像，職稱，電話所有信息，系統(tǒng)中可以通過(guò)該表實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的信息管理。表結(jié)構(gòu)如表3.3所示。表3.3教師表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint11是否ID2pldvarchar50是工號(hào)3passwordvarchar50是密碼4teacherNamevarchar50是教師姓名5gendervarchar50是性別6headPicturevarchar50是頭像7professionvarchar50是職稱8phonevarchar50是電話4、幼兒信息表，即幼兒的信息表，表里包含用戶名，家長(zhǎng)姓名，幼兒姓名，性別，手機(jī)，年齡，班級(jí)，備注所有信息，系統(tǒng)中可以通過(guò)該表實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒信息的管理。表結(jié)構(gòu)如表3.4所示。表3.4幼兒信息表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度主鍵外鍵允許空默認(rèn)值說(shuō)明1idint11是否ID2user_xxvarchar50是用戶名3ParentNamevarchar50是家長(zhǎng)姓名4childhoodNamevarchar50是幼兒姓名5gendervarchar50是性別續(xù)表3.4幼兒信息表6phonevarchar50是手機(jī)7agevarchar50是年齡8classvarchar50是班級(jí)9remarksvarchar50是備注

4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)4.1開(kāi)發(fā)環(huán)境本應(yīng)用軟件管理系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)為Mysql，并采用了SpringBoot架構(gòu)設(shè)計(jì)，工作平臺(tái)采用Tomcat數(shù)據(jù)庫(kù)，以ECLIPSE為本應(yīng)用軟件管理系統(tǒng)的重要設(shè)計(jì)工具平臺(tái)。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，充分保證了系統(tǒng)代碼的良好可讀性、實(shí)用性、擴(kuò)充功能、高通用性、易于后期管理、運(yùn)行方式簡(jiǎn)單，以及操作系統(tǒng)界面簡(jiǎn)潔等優(yōu)點(diǎn)。表4.1系統(tǒng)所需軟、硬件環(huán)境硬件環(huán)境軟件環(huán)境CPU：3.0G以上操作系統(tǒng)：Windows10以上版本內(nèi)存：2GB以上數(shù)據(jù)庫(kù)：MySQL8.0；JDK版本：1.8硬盤：50GB以上Web服務(wù)器：Tomcat7.0以上版本瀏覽器：GoogleChrome4.2功能模塊實(shí)現(xiàn)4.2.1登錄模塊1、后臺(tái)將產(chǎn)生的驗(yàn)證碼傳到了前端，并且還將其存儲(chǔ)到了session中。在此過(guò)程中，用戶會(huì)將自己的用戶名、密碼發(fā)送到了后端，后端會(huì)將session中的驗(yàn)證碼拿出來(lái)，與其進(jìn)行比較。如果驗(yàn)證碼是錯(cuò)誤的，那么就會(huì)返回一個(gè)字符串，即“賬號(hào)或密碼不正確”。如果驗(yàn)證碼是正確的，那么就會(huì)進(jìn)入到系統(tǒng)當(dāng)中。實(shí)現(xiàn)登錄功能的部分代碼如圖4.2所示。圖4.2登錄模塊部分代碼管理員進(jìn)入系統(tǒng)后登錄成功的頁(yè)面如圖4.3所示。圖4.3后臺(tái)登陸成功頁(yè)面圖4.2.2部分功能模塊1、菜譜信息模塊：通過(guò)列表可以獲取名稱、日期、時(shí)間、菜品名單、營(yíng)養(yǎng)分析等信息，進(jìn)行修改或刪除操作，部分代碼如圖4.4所示。圖4.4菜譜信息部分代碼菜譜信息的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.5所示。圖4.5菜譜信息頁(yè)面圖2、原料信息模塊：通過(guò)列表可以獲取材料名稱、類型、圖片、數(shù)量、詳情、日期等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。原料信息部分代碼如圖4.6所示。圖4.6原料信息部分代碼原料信息的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.7所示。圖4.7原料信息頁(yè)面圖3、兒童體檢模塊：通過(guò)列表可以獲取名稱、用戶名、家長(zhǎng)姓名、幼兒姓名、體重、身高、血型、健康狀況、成長(zhǎng)軌跡、評(píng)價(jià)、日期、工號(hào)、教師姓名等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。兒童體檢的部分代碼如圖4.8所示。圖4.8兒童體檢部分代碼兒童體檢的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.9所示。圖4.9兒童體檢頁(yè)面圖4、班級(jí)信息模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、班級(jí)名稱、班級(jí)人數(shù)、備注、工號(hào)、教師姓名等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。班級(jí)信息的部分代碼如圖4.10所示。圖4.10班級(jí)信息部分代碼圖班級(jí)信息的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.11所示。圖4.11班級(jí)信息頁(yè)面圖5、待辦事項(xiàng)模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、名稱、代辦內(nèi)容、日期、工號(hào)、教師姓名等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。待辦事項(xiàng)的部分代碼如圖4.12所示。圖4.12待辦事項(xiàng)部分代碼圖待辦事項(xiàng)的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.13所示。圖4.12待辦事項(xiàng)頁(yè)面圖6、工作日志模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、標(biāo)題、類型、工作內(nèi)容、日期、工號(hào)、教師姓名等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。工作日志的部分代碼如圖4.13所示。圖4.13工作日志部分代碼圖工作日志的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.14所示。圖4.14工作日志頁(yè)面圖7、會(huì)議記錄模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、會(huì)議名稱、會(huì)議時(shí)間、會(huì)議內(nèi)容、會(huì)議心得、工號(hào)、教師姓名等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。會(huì)議記錄的部分代碼如圖4.15所示。圖4.15會(huì)議記錄部分代碼圖會(huì)議記錄的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.16所示。圖4.16會(huì)議記錄頁(yè)面圖8、繳費(fèi)信息模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、名稱、繳費(fèi)時(shí)間、用戶名、家長(zhǎng)姓名、書(shū)本費(fèi)、伙食費(fèi)、教學(xué)費(fèi)、總費(fèi)用、工號(hào)、教師姓名、是否支付等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。繳費(fèi)信息的部分代碼如圖4.17所示。圖4.17繳費(fèi)信息部分代碼圖繳費(fèi)信息的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.18所示。圖4.18繳費(fèi)信息頁(yè)面圖9、請(qǐng)假信息模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、標(biāo)題、請(qǐng)假日期、請(qǐng)假天數(shù)、請(qǐng)假內(nèi)容、工號(hào)、教師姓名、審核回復(fù)、審核狀態(tài)、審核等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。請(qǐng)假信息的部分代碼如題4.19所示圖4.19請(qǐng)假信息部分代碼圖請(qǐng)假信息的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.20所示。圖4.20請(qǐng)假信息頁(yè)面圖10、幼兒請(qǐng)假模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、標(biāo)題、工號(hào)、教師姓名、請(qǐng)假日期、請(qǐng)假天數(shù)、請(qǐng)假內(nèi)容、用戶名、家長(zhǎng)姓名、審核回復(fù)、審核狀態(tài)等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。幼兒請(qǐng)假的部分代碼如圖4.21所示。圖4.21幼兒請(qǐng)假部分代碼圖幼兒請(qǐng)假的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.22所示。圖4.22幼兒請(qǐng)假頁(yè)面圖11、幼兒信息模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、用戶名、家長(zhǎng)姓名、幼兒姓名、性別、手機(jī)、年齡、班級(jí)名稱、備注、工號(hào)、教師姓名等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。幼兒信息的部分代碼如圖4.23所示。圖4.23幼兒信息部分代碼圖幼兒信息的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.24所示。圖4.24幼兒信息頁(yè)面圖12、職工考核模塊：通過(guò)列表可以獲取索引、名稱、工號(hào)、教師姓名、考核內(nèi)容、考核成績(jī)、是否通過(guò)、考核日期等信息，進(jìn)行修改或刪除操作。職工考核的部分代碼如圖4.25所示。圖4.25職工考核部分代碼圖職工考核的具體實(shí)現(xiàn)效果如圖4.26所示。圖4.26職工考核頁(yè)面圖

5系統(tǒng)測(cè)試5.1測(cè)試計(jì)劃對(duì)于系統(tǒng)實(shí)施的測(cè)試，英文稱為SystemTEST，SystemTEST是指對(duì)一個(gè)完全的、多個(gè)實(shí)例和多個(gè)環(huán)境下的多個(gè)功能進(jìn)行多次、多個(gè)實(shí)例和多個(gè)環(huán)境下的測(cè)試，這是對(duì)SystemTEST的一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試能夠驗(yàn)證這個(gè)函數(shù)對(duì)于這個(gè)體系的需求能否被實(shí)現(xiàn)和它的有效性。在一個(gè)軟件的實(shí)際應(yīng)用中，不管軟件的投入有多么巨大，當(dāng)軟件的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，總會(huì)有一些不正確的消息。所以，為了確保系統(tǒng)的安全，提高系統(tǒng)的使用效率，為使用者帶來(lái)更好的使用感受，再完美的軟件都需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的驗(yàn)證。再完美的軟件也會(huì)有缺陷，再細(xì)心的軟件開(kāi)發(fā)者也會(huì)出現(xiàn)失誤，所以軟件的測(cè)試是很重要的一環(huán)。通過(guò)系統(tǒng)測(cè)試，找到了系統(tǒng)中存在的問(wèn)題，并基于問(wèn)題的原因，采用在線的方法來(lái)解決問(wèn)題。如果找不到解決問(wèn)題的辦法，可以去詢問(wèn)導(dǎo)師或者別的學(xué)生，一定要找出問(wèn)題所在，否則，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多。所以，如果一個(gè)程序中有一個(gè)bug，它將不能被阻止，盡管對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但如果想要保證后期系統(tǒng)能夠長(zhǎng)久地運(yùn)行下去，就一定要對(duì)其進(jìn)行測(cè)試，在問(wèn)題在解決完畢之后，還需要對(duì)其進(jìn)行一次重新的測(cè)試，直至沒(méi)有任何問(wèn)題后才能繼續(xù)使用。5.2性能測(cè)試在所有的程序中，對(duì)其進(jìn)行測(cè)試是保證其正常工作的先決條件。其中最重要的一個(gè)步驟是對(duì)其進(jìn)行性能測(cè)試，具體包括以下幾個(gè)方面：1、對(duì)測(cè)試的速度有一個(gè)很高的要求，那就是要在最短的時(shí)間內(nèi)，將所有的問(wèn)題都排除在外，然后重新進(jìn)行一次測(cè)試，這樣才能確保系統(tǒng)的安全。2、在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，要保存好檢測(cè)方案和檢測(cè)報(bào)告，以便在系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用之后進(jìn)行全面的維修。3、在軟件測(cè)試的全流程中，要注意群集問(wèn)題。4、對(duì)于一個(gè)整體的系統(tǒng)，不能以個(gè)人的想法來(lái)認(rèn)同一個(gè)整體，要站在一個(gè)公平的立場(chǎng)上來(lái)認(rèn)同這個(gè)系統(tǒng)，是不是可以將這個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行一體化的運(yùn)用呢？5.3測(cè)試模塊該測(cè)試系統(tǒng)屬于的是最新的Windows10系統(tǒng)，使用對(duì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能模塊展開(kāi)了對(duì)每一個(gè)功能模塊的操作測(cè)試，從而了解到每一個(gè)用戶的功能模塊所對(duì)應(yīng)的權(quán)限信息是否可以被操作，并且數(shù)據(jù)信息的更新與此相吻合。1、頁(yè)面模塊的測(cè)試如表5.1所示表5.1頁(yè)面模塊的測(cè)試表.所屬模塊頁(yè)面模塊用例作者曾鵬飛BUG編號(hào)BUG-1測(cè)試人員曾鵬飛測(cè)試日期2023年5月4日測(cè)試類型功能測(cè)試測(cè)試工具無(wú)用例IDTEST-webpage用例描述（1）查看系統(tǒng)中圖片的大小是否合適、清晰度是否良好；（2）查看系統(tǒng)文字是否清晰；文字大小、顏色和樣式是否合理；文字表達(dá)是否恰當(dāng)、清楚，是否有錯(cuò)別字；（3）查看Web頁(yè)面結(jié)構(gòu)搜索框、分類、輪播圖等位置是否正確。必要條件（1）進(jìn)入幼兒園管理系統(tǒng)的頁(yè)面。操作步驟（1）進(jìn)入幼兒園管理系統(tǒng)頁(yè)面及對(duì)輪播圖圖片進(jìn)行滑動(dòng)。預(yù)期結(jié)果（1）圖片的大小合適，圖片十分清晰；（2）文字清晰合理，無(wú)錯(cuò)別字；（3）位置正確。實(shí)際結(jié)果（1）圖片的大小合適，圖片十分清晰；（2）文字清晰合理，無(wú)錯(cuò)別字；（3）位置正確。測(cè)試結(jié)論系統(tǒng)前端界面圖片位置以及大小均合理，此次頁(yè)面測(cè)試通過(guò)。2、菜譜信息管理模塊的測(cè)試如表5.2所示。表5.2菜譜信息模塊的測(cè)試表所屬模塊菜譜信息模塊用例作者曾鵬飛BUG編號(hào)BUG-2測(cè)試人員曾鵬飛測(cè)試日期2023年5月4日測(cè)試類型功能測(cè)試測(cè)試工具無(wú)用例IDTEST-webpage用例描述（1）查看系統(tǒng)中圖片的大小是否合適、清晰度是否良好；（2）查看系統(tǒng)文字是否清晰；文字大小、顏色和樣式是否合理；文字表達(dá)是否恰當(dāng)、清楚，是否有錯(cuò)別字；（3）查看Web頁(yè)面結(jié)構(gòu)搜索框、分類、輪播圖等位置是否正確。必要條件（1）進(jìn)入菜譜信息管理的頁(yè)面。續(xù)表5.2菜譜信息模塊的測(cè)試表操作步驟（1）進(jìn)入菜譜信息管理頁(yè)面；（2）對(duì)菜譜信息進(jìn)行增加，刪除，修改，查詢。預(yù)期結(jié)果（1）菜譜信息的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均無(wú)誤；（2）文字圖片清晰合理，無(wú)錯(cuò)別字；（3）位置正確。實(shí)際結(jié)果（1）菜譜信息的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均無(wú)誤；（2）文字圖片清晰合理，無(wú)錯(cuò)別字；（3）位置正確。測(cè)試結(jié)論菜譜信息管理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均合理，此次頁(yè)面測(cè)試通過(guò)。3、兒童體檢管理的測(cè)試如表5.3所示。表5.3兒童體檢模塊的測(cè)試表所屬模塊兒童體檢模塊用例作者曾鵬飛BUG編號(hào)BUG-3測(cè)試人員曾鵬飛測(cè)試日期2023年5月4日測(cè)試類型功能測(cè)試測(cè)試工具無(wú)用例IDTEST-webpage用例描述（1）查看系統(tǒng)中圖片的大小是否合適、清晰度是否良好；（2）查看系統(tǒng)文字是否清晰；文字大小、顏色和樣式是否合理；文字表達(dá)是否恰當(dāng)、清楚，是否有錯(cuò)別字；（3）查看Web頁(yè)面結(jié)構(gòu)搜索框、分類、輪播圖等位置是否正確。必要條件（1）進(jìn)入兒童體檢管理的頁(yè)面。操作步驟（1）進(jìn)入兒童體檢管理頁(yè)面；（2）對(duì)兒童體檢信息進(jìn)行增加，刪除，修改，查詢。預(yù)期結(jié)果（1）兒童體檢信息的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均無(wú)誤；（2）文字圖片清晰合理，無(wú)錯(cuò)別字；（3）位置正確。實(shí)際結(jié)果（1）兒童體檢信息的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均無(wú)誤；（2）文字圖片清晰合理，無(wú)錯(cuò)別字；（3）位置正確。測(cè)試結(jié)論兒童體檢信息管理的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均合理，此次頁(yè)面測(cè)試通過(guò)。在系統(tǒng)測(cè)試中，常用的兩種方法是：白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試。“白箱”測(cè)試就是在對(duì)系統(tǒng)工作過(guò)程有充分理解的情況下，通過(guò)對(duì)要求規(guī)格書(shū)的要求來(lái)檢驗(yàn)其內(nèi)部工作過(guò)程能否正確地進(jìn)行的一種測(cè)試；而黑箱試驗(yàn)則意味著，如果已經(jīng)了解了這套裝置的所有性能，那么就可以通過(guò)它來(lái)驗(yàn)證它的性能。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)“幼教管理”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了“幼教管理”的功能模塊。對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的功能接口進(jìn)行測(cè)試，簡(jiǎn)而言之，就是輸入一些數(shù)據(jù)，然后將其提交上去，然后通過(guò)觀察各個(gè)網(wǎng)頁(yè)的反饋，來(lái)判斷網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)功能是否能夠完成。

6總結(jié)與展望6.1總結(jié)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化提供了技術(shù)保障。目前，隨著幼教的市場(chǎng)化發(fā)展，為幼稚園的運(yùn)營(yíng)與經(jīng)營(yíng)提出了更大的挑戰(zhàn)，但傳統(tǒng)的人為的經(jīng)營(yíng)早已無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。因此，幼兒園信息管理系統(tǒng)被認(rèn)為是一種可以貫徹現(xiàn)代管理理念的技術(shù)工具，因此受到了人們的普遍認(rèn)同。許多幼兒園開(kāi)始以自己的業(yè)務(wù)特征和家長(zhǎng)的需要為基礎(chǔ)，來(lái)開(kāi)發(fā)出一套適用于本園的信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)為構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的、全面的、統(tǒng)一的、完整的、全方位的教育信息化管理體系，促進(jìn)了教育信息化建設(shè)的順利進(jìn)行；有利于幼兒園樹(shù)立現(xiàn)代的辦學(xué)思想，把現(xiàn)代的辦學(xué)思想與幼兒的培育相結(jié)合；幫助幼兒園建立一個(gè)好的溝通平臺(tái)，讓員工、教師、管理人員和父母能夠相互交流，快速閱讀能夠高效地化解不同意見(jiàn)，從而推動(dòng)兒童的健康發(fā)展；幫助教師在其它領(lǐng)域減少工作的負(fù)擔(dān)，使教師能夠更多地關(guān)注幼兒的發(fā)展。6.2展望伴隨著幼稚園管理體系的投入和應(yīng)用，該體系必然會(huì)根據(jù)需要的變化和