小學(xué)英語-Unit3 Lesson 1 This is my mother 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit3Lesson1Thisismymother.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯family,mother,father,sister,brother及句型Thisismy…來介紹自己的家庭成員。2.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加珍惜自己與父母及兄弟姐妹之間的親情，更加熱愛自己的家庭。3.學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，形成相互合作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用Thisis…介紹自己的家庭成員；教學(xué)難點(diǎn)是掌握mother,father,brother中字母組合th的發(fā)音三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡、學(xué)生全家福照片、圖片等四、教學(xué)過程1.歌曲熱身，切入主題出示男孩、女孩圖片，告訴學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行分組比賽。（1）播放歌曲：Thisismyfamily.讓學(xué)生感知本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）出示圖片Askthestudents:What’sthesongabout?引導(dǎo)學(xué)生回答并學(xué)習(xí)新單詞family.播放原聲讓學(xué)生跟讀.〔設(shè)計(jì)意圖〕通過視頻歌曲這種孩子比較喜歡的方式，讓孩子初步感知本課的話題。過渡語：Whatdotheysinginthesong?教授Thisismyfamily.Weallloveeachother.讓學(xué)生跟讀。出示教師自己的全家福，Say:Look!Thisismyfamily.Ilovemyfamily.教授新單詞look并多圖練習(xí)?！苍O(shè)計(jì)意圖〕通過多張圖片的出示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解本課的話題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于加深學(xué)生對(duì)新知的理解和記憶。2.詞匯學(xué)習(xí)，感悟新知過渡語：Whatdotheysinginthesong?教授Thisismyfamily.Weallloveeachother.讓學(xué)生跟讀。出示教師自己的全家福，Say:Look!Thisismyfamily.Ilovemyfamily.教授新單詞look并多圖練習(xí)。〔設(shè)計(jì)意圖〕通過多張圖片的出示和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解本課的話題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于加深學(xué)生對(duì)新知的理解和記憶。3.學(xué)習(xí)新知，感悟語言（1）問題引領(lǐng)，整體感知出示Jenny的全家福圖片引導(dǎo)學(xué)生一起說：Thisismyfamily.Ilovemyfamily.告訴學(xué)生：今天要介紹她的家人給大家，一起來看一看。播放光盤，學(xué)生看視頻整體感知。（2）獲取新知，重點(diǎn)操練課件出示問題WhatdoesJennysay?Let’slisten.原聲播放教授單詞：mother.教師注意引導(dǎo)學(xué)生注意th的發(fā)音.更換圖片讓學(xué)生練習(xí)。同樣的方式教授訓(xùn)練新詞：father,sister,brother.最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)ther在單詞中的規(guī)律。〔設(shè)計(jì)意圖〕以視頻為依托，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，充分運(yùn)用圖片直觀的呈現(xiàn)語言點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和操練重點(diǎn)單詞和句型。（3）基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固提高播放光盤，讓學(xué)生跟讀文本，模仿正確發(fā)音，小組朗讀并表演課文。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生表演。小組表演后教師給予合理的評(píng)價(jià)。〔設(shè)計(jì)意圖〕聽音模仿，讓學(xué)生學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。表演課文可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度，又能融入情景，親身體驗(yàn)，為后面大量的語言輸出做準(zhǔn)備。師生共同練習(xí)，可以讓學(xué)生在傾聽中學(xué)習(xí)。4.語言運(yùn)用，遷移提升過渡語：Youdidaverygoodjobatyourroleplay.Nowtakeoutyourphotos.Let’sdoaFamilyshow!讓學(xué)生拿出自己的全家福照片，運(yùn)用所學(xué)的句型練習(xí)并上臺(tái)介紹！〔設(shè)計(jì)意圖〕采用家庭秀的形式，把重點(diǎn)句型從文本遷移到場景中，引導(dǎo)學(xué)生在在情境中真實(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.拓展練習(xí)，情感升華過渡語：Youdidagoodjob!Lookhere!Thereisaspecialfamily.Now,Let’swatchcartoonandmatch.播放視頻，讓學(xué)生進(jìn)行連線?？偨Y(jié)本課所學(xué)的知識(shí)，和學(xué)生一起讀板書。學(xué)習(xí)第三部分的歌曲。過渡語：Jennyloveherfamily.weallloveourfamily.Doyouknowthemeaningofthefamily?播放家的公益宣傳片，讓學(xué)生感知：Fatherandmother,Iloveyou!〔設(shè)計(jì)意圖〕通過各種生活中的場景，把學(xué)生從課本帶入現(xiàn)實(shí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活，提升學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。利用宣傳片進(jìn)行情感教育,培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛國的情感。6.課后延伸，鞏固練習(xí)1.聽、讀課文三遍并背誦。2.運(yùn)用所學(xué)單詞和句型Thisismymother/…介紹自己的家人。Unit3Lesson1Thisismymother.學(xué)情分析三年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要的起步階段，是學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期。三年級(jí)的學(xué)生活潑，容易受各種因素影響，課堂上的任何一點(diǎn)變化都能吸引他們的注意力，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)一些有趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的活動(dòng)。Unit3Lesson1Thisismymother.效果分析本節(jié)課是第三單元的第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容是向別人介紹自己的家人。在本節(jié)課中，我結(jié)合教材和學(xué)生的身心特點(diǎn)，在本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，從學(xué)生的興趣和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，利用漂亮的圖片吸引學(xué)生的注意力。通過觀看動(dòng)畫，玩游戲以及TPR活動(dòng)。讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下方面：

（1）在認(rèn)知策略方面

通過圖片、書空及對(duì)話操練，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫，讓學(xué)生通過舊知感知新知，在創(chuàng)造的語境中運(yùn)用提高學(xué)習(xí)效果。

（2）在調(diào)控策略方面

在課堂上，通過學(xué)生指、讀及表演等指導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用星星評(píng)價(jià)進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)，用動(dòng)畫和歌曲視頻展示，拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用中，鞏固語言，深化主題內(nèi)容。

(3)在交際策略方面

在TPR練習(xí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開口用英語交流，遇到困難尋求教師的幫助，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作，共同進(jìn)步，增強(qiáng)合作意識(shí)。教師用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生用英語交流的能力。（4）在資源策略方面

指導(dǎo)學(xué)生利用動(dòng)畫視頻等資源輔助學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課課堂容量大，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。Unit3Lesson1Thisismymother.教材分析本課是三年級(jí)第三單元的第一課，為新授課。本課第一部分內(nèi)容是Jenny通過一張全家福用Thisismy…向大家介紹自己的家庭成員，分別介紹了mother,father，brother,sister.通過Part2的對(duì)話練習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)并運(yùn)用。第三部分的歌曲Family是本課內(nèi)容的有效拓展。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)能熟練掌握并運(yùn)用Thisismy…這兩個(gè)句型，為本節(jié)新授課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Unit3Lesson1Thisismymother.評(píng)測(cè)練習(xí)1、主句型練習(xí)1）原聲輸入，跟讀文本，模仿正確發(fā)音，讓學(xué)生朗讀并給課文配音。讓學(xué)生聽音模仿，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。課文配音可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度，又能融入情景，親身體驗(yàn)，為后面大量的語言輸出做準(zhǔn)備。師生共同練習(xí)，可以讓學(xué)生在傾聽中學(xué)習(xí)。2）利用孩子自己手中的全家福，把重點(diǎn)句型從文本遷移到場景中，引導(dǎo)學(xué)生在在情境中真實(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)2、拓展練習(xí)播放和課文內(nèi)容相似的視頻材料，讓學(xué)生觀看后整體鞏固所學(xué)句型：Thisismy…Unit3Lesson1Thisismymother.課后反思本節(jié)課是第三單元的第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容是介紹自己的家人。為實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，我以Jenny的全家福為主線，以情景貫穿聽、說、讀的活動(dòng)，讓學(xué)生通過“感知－理解－應(yīng)用”的思維來增長知識(shí)，發(fā)展能力。以歌曲視頻Thisismyfamily引入，引導(dǎo)學(xué)生整體感知；再利用視聽設(shè)疑、操練等多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解文本；最后學(xué)生運(yùn)用自己的全家福實(shí)踐運(yùn)用，鞏固語言，深化主題內(nèi)容。本節(jié)課課堂容量大，在教學(xué)過程中我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。本節(jié)課有以下亮點(diǎn)：1.利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。課前通過歌曲視頻讓孩子感知，緊扣本單元的話題Family,圍繞“Thisismymother/father/brother/sister.”這一教學(xué)重點(diǎn)，開展各種教學(xué)活動(dòng)。各環(huán)節(jié)緊密相連，層層深入，凸顯了課堂的整體性。2.公益廣告、歌曲、配圖巧妙貫穿，情感教育步步升華。再拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過Family公益宣傳片，讓孩子感受家的意義，總結(jié)到Fatherandmother,Iloveyou.讓學(xué)生真切感受家庭、父母的重要性，然后由愛家到愛國，讓孩子情感升華。本節(jié)課的不足之處在于：過多的考慮了老師的環(huán)節(jié)，學(xué)生拓展練習(xí)時(shí)間較少，對(duì)于學(xué)生完成的時(shí)間和效率掌握不夠好，沒有給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)。關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的分析英語新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)注重語言的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。新課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激