深圳藝術學校

第第頁目錄TOC\o"1-2"\h\u一、專業(yè)名稱及代碼 3二、入學要求 3三、修業(yè)年限 3四、職業(yè)面向 3五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 3（一）培養(yǎng)目標 3（二）培養(yǎng)規(guī)格 4六、課程設置及要求 4（一）公共基礎課程 4（二）專業(yè)課程 4七、教學進程總體安排 4八、實施保障 4（一）師資隊伍 4（二）教學設施 4（三）教學資源 4（四）教學方法 4（五）學習評價 4（六）質(zhì)量管理 5九、畢業(yè)要求 5十、附錄 5深圳藝術學校戲劇表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼戲劇表演（750204）入學要求三年（初中畢業(yè)起點）修業(yè)年限三年職業(yè)面向?qū)I(yè)大類：文化藝術大類專業(yè)代碼：750204專業(yè)類別：表演藝術類專業(yè)名稱：戲劇表演主要崗位類別：（或技術領域）戲劇影視演員繼續(xù)學習專業(yè)高職、本科：戲劇影視表演、戲劇教育、戲劇影視導演等培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和戲劇表演理論、戲劇表演技巧等知識，具備較好的表演能力、藝術鑒賞和協(xié)作配合等能力，具有精益求精、守正創(chuàng)新的精神和信息素養(yǎng)，能夠從事戲劇表演、群眾文化藝術活動服務等工作的技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升素質(zhì)、知識、能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術技能，總體上須達到以下要求。1.素質(zhì)：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了數(shù)字音樂制作等產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的政治、語文、歷史、數(shù)學、地理、外語、體育等文化基礎知識，具有良好的科學與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習一門外語并結合專業(yè)加以運用；2.知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；(2)掌握基本的戲劇影視史、戲劇影視作品分析理論知識；(4)掌握臺詞的氣、聲、字、意，吐字歸音以及方言等相關理論和知識；(5)掌握話劇舞臺表演的理論知識；(6)掌握影視表演中鏡頭前表演的理論知識：(7)了解藝術學以及其它藝術門類基礎知識。3.能力(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力(3)具有團隊合作能力：(4)具有藝術專業(yè)學習與實踐中必需的計算機應用能力；(5)具有影視及話劇表演能力；(6)具有舞臺角色臺詞、形體動作的表現(xiàn)能力；(7)具有一定的戲劇排練與教學輔導能力；(8)具有一定的藝術活動策劃與組織能力；4.掌握：1．熟練的戲劇表演基本技能（影視表演方向）。2.大型演出展演能力（影視表演方向）。3.戲劇表演專業(yè)輔導、社會文化指導及其它專業(yè)拓展能力。4．具有較好的溝通交流和團隊合作能力；5．具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。6.掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；7.掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或愛好；8.踐行勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)、勞動技能。課程設置及要求課程結構課程內(nèi)容課程教學目標公共基礎課政治語文歷史數(shù)學英語地理體育以提高學生的綜合素質(zhì)，培育學生的可持續(xù)發(fā)展能力，達到本專業(yè)畢業(yè)生應具備的知識能力為主要目標。專業(yè)核心課表演語音臺詞影視賞析形體以突出專業(yè)核心技能為主要目標，直接訓練學生通過完成工作任務獲得崗位能力的核心技能課程。專業(yè)技能課聲樂形體藝術鑒賞藝術實踐大型藝術實踐活動以增強學生的職業(yè)能力和拓展學生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標，提高學生的專業(yè)綜合素質(zhì)，開拓視野，為就業(yè)打下更扎實的基礎。實習實訓課藝術實踐大型藝術實踐活動以將課內(nèi)所學的理論知識及專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為實踐應用能力為主要目標，是訓練學生的職業(yè)綜合素質(zhì)，樹立正確三觀的綜合能力課程。公共基礎課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容總學時1政治依據(jù)國家職業(yè)教育相關規(guī)定開設公共基礎課內(nèi)容，提升學生綜合素質(zhì)。2042語文4083歷史2044數(shù)學4085英語4086地理2047體育102專業(yè)課程專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內(nèi)容總學時1表演表演戲劇影視表演專業(yè)的必修課程。目的是讓學生充分了解戲劇影視表演的基本特性，熟悉戲劇影視表演的創(chuàng)作規(guī)律，為塑造鮮明的角色人物形象奠定基礎。通過教學成果匯報演出等體現(xiàn)形式，完成表演元素訓練、人物的性格化創(chuàng)造、完整角色創(chuàng)造和體現(xiàn)的教學任務。6122語音語音是戲劇影視表演專業(yè)學生臺詞的基礎訓練，目的是讓學生能夠解決氣聲字意，吐字歸音以及方言的問題，為接下來的臺詞學習奠定一個牢固的基礎。1363臺詞臺詞是戲劇影視表演專業(yè)的基礎課程之一，屬專業(yè)必修課程，能夠有較強的藝術語言處理表達能力以及塑造人物角色的能力。臺詞課程分三部分，第一部分為語言基礎階段，第二部分為藝術語言階段，最后一階段為人物語言階段。2044影視賞析本課程會挑選中外經(jīng)典優(yōu)秀電影給學生進行觀摩，在理解電影的基礎上進行影片分析，主要從兩方面進行：其一，從制作的角度，其目的是為了讓學生以經(jīng)典電影為教材，進一步加強影視作品的制作能力；其二，從電影理論的角度進行內(nèi)容的分析，其目的是為了讓學生進一步提升理論素養(yǎng)，為進一步深造打下基礎。1365形體基本姿態(tài)練習、身體素質(zhì)訓練、基本形態(tài)控制練習306專業(yè)技能課序號課程名稱主要教學內(nèi)容總學時1聲樂學習對不同風格、不同時代歌曲的藝術處理，掌握與鋼琴合作演唱的能力。342形體基本姿態(tài)練習、身體素質(zhì)訓練、基本形態(tài)控制練習343藝術鑒賞1、了解劇中主要?盾沖突；2、鑒賞戲劇語?；3、品味?物語?；4、對戲劇?物形象的鑒賞684藝術實踐劇本朗讀、專業(yè)交流與匯報、期中及期末作品展演匯報。/大型藝術實踐活動劇本朗讀、專業(yè)交流與匯報、期中及期末作品展演匯報。112實習實訓課序號課程名稱主要教學內(nèi)容總學時1藝術實踐劇本朗讀、專業(yè)交流與匯報、期中及期末作品展演匯報。/2大型藝術實踐活動劇本朗讀、專業(yè)交流與匯報、期中及期末作品展演匯報。112教學進程總體安排（一）學時比例表課程模塊學時數(shù)學時占％學分學分占％公共基礎課193852.4%6039.2%專業(yè)核心課139437.7%8052.9%專業(yè)技能課2487.4%148.4%實習實訓課1123.03%127.2%合計3692/166/（二）教學進程表課程類別序號課程名稱課程類型學分總學時學時分配開課學期及周學時理論實踐一二三四五六公共基礎課必修課1政治必修620420402222222語文必修1240840804444443歷史必修620420402222224數(shù)學必修1240840804444445英語必修1240840804444446地理必修620420402222227體育必修6102102306111111必修課合計6019381938306191919191919選修課（限選課）1213選修課合計公共基礎課合計6019381938306191919191919專業(yè)課專業(yè)核心課17表演必修366126127777818語音必修101361364419臺詞必修2020420444420影視賞析必修81361362211221形體必修630630633444專業(yè)核心課合計801394139416161616180專業(yè)技能課22聲樂選擇性必修1341111123形體選擇性必修1341124藝術鑒賞選擇性必修2681125藝術實踐選擇性必修6111126大型藝術實踐活動選擇性必修4112以實際排練課時為準專業(yè)技能課合計142480333310實習（藝術實踐）28認識實習必修課2681862222229跟崗實習必修課61882222230頂崗實習必修課4112112以實際排練課時為準實習（藝術實踐）合計12180486444440專業(yè)課合計10618220188023232323230戲劇表演專業(yè)總課時總計166376019382186424242424219實施保障師資隊伍1.專任專業(yè)教師均具有戲劇表演類專業(yè)本科及以上學歷，兼職教師具有相關專業(yè)較強的實踐教學或較高從教職業(yè)資格。2.具有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。目前有戲劇表演專業(yè)專任教師2名，畢業(yè)于解放軍藝術學院、中央戲劇學院表演專業(yè)。教師類型專任教師企業(yè)兼職教師類別專業(yè)帶頭人骨干教師“雙師型”教師人數(shù)1221教學設施教學功能室主要設備名稱數(shù)量（個/架/套）規(guī)格和技術的特殊要求實驗劇場1、專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、≥2000w的常規(guī)燈具、LED效果燈2、專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、≥2000w的功放、揚聲器、數(shù)字周邊3、三角鋼琴2（南山）4（百花）7英尺及以上4、舞臺地膠150M2≥1.8m*4mm，音樂廳1、多媒體系統(tǒng)1≥4000流明量投影儀2、燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、≥2000w的常規(guī)燈具3、音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、≥2000w的功放、揚聲器、數(shù)字周邊27英尺及以上5、吸音、反音活動板6木質(zhì)2440mm×132mm6、譜架100/琴房1、立式鋼琴129（南山）63（百花）118M+及以上2、譜架211118M+及以上3、三角鋼琴33（南山）118M+及以上舞蹈排練廳1、立式鋼琴12（南山）118M+及以上2、地膠100M2≥1.8m*4mm，3、把桿1木質(zhì)4m*5.5mm4、多媒體系統(tǒng)1≥3000流明量投影儀音樂排練廳（6個）1、立式鋼琴4（南山）6（百花）118M+及以上2、三角鋼琴2（南山）2（百花）118M+及以上3、各類樂器60民族、西洋各種樂器4、譜架115/教學資源教材選用解放軍藝術學院戲劇語言表演教材北京電影學院內(nèi)部教材解放軍藝術學院話劇表演藝術概論圖書文獻配備解放軍藝術學院戲劇語言表演教材：賈全儀著北京電影學院內(nèi)部教材：表演學院語言藝術教研室3.解放軍藝術學院話劇表演藝術概論：葉濤張馬力著教學方法1.專業(yè)理論課程：可采用小組討論、演說法與社會調(diào)查及撰寫調(diào)查報告等輔助教學方式進修；2.專業(yè)技能課程：擬采用任務驅(qū)動法、案列分析法等輔助教學方式；3.專業(yè)理論與實踐課程：應用理論與實踐融合、角色扮演與游戲等教學方法。學習評價1.建立“知識+技能+實踐”的教學評價內(nèi)容體系，強化素質(zhì)和能力培養(yǎng)的成績評價導向。2.注重形成性評價和過程性考核，完善平時成績評定制度和專業(yè)能力評價標準3.實行多形式學習考核，多元化評價機制。質(zhì)量管理1.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理（1）建立專業(yè)學科教研室，根據(jù)人才培養(yǎng)方案與學校教學管理的制度，定期召集專任、兼職等教學人員開展教學研究活動，不斷針對教學中的實際問題進行分析研究并根據(jù)社會崗位對人才的需要開展教學改革，確保專業(yè)教學活動的正常運行和教學質(zhì)量的提高。（2）建立健全巡課和聽課制度，嚴明教學紀律和課堂紀律。對教師教學工作實施的全過程、定量化的檢查、考核制度?？己巳藛T包括學校領導、學校教學督導組成員、教務科成員、各科室主任、學校教研室主任，考核內(nèi)容包括課前準備（教案、講稿）、課堂教學、輔導答疑、技能示范、操作安全等環(huán)節(jié)，考核方式包括定期檢查教學日歷、教案、講稿、學生作業(yè)，隨堂聽課，不定期抽查實訓場地設備運行、設施安全情況，召開學生座談會，組織學生評教等。各項檢查、考核都要填寫量化考核表，期末匯總。（3）建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制。定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。充分利用微信交流平臺定期發(fā)布調(diào)查問卷，面向社會、企業(yè)、教師及學生（在校學生和畢業(yè)生）等相關群體收集培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標達成情況評價信息。建立綜合性的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，分析評價結果，有效改進專業(yè)教學，加強專業(yè)建設，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.實施多元化評價體系（1）主體評價體系多元化：由學科專家、行業(yè)專家、專業(yè)教師及學生（在校學生和畢業(yè)生）組成為評價主體。（2）評價標準多元化：課程體系包含多門課程，要針對課程的具體情況，每門課程建立課程評價的標準，做到標準多元化。（3）評價內(nèi)容多元化：職業(yè)專門化課程既包括知識性和創(chuàng)新思維性的內(nèi)容，也包括操作性的內(nèi)容，同時教學中又要注重學生職業(yè)道德的培養(yǎng)，這些教學目標既包含知識領域和創(chuàng)新思維領域，也包含操作技能領域和道德情感領域。通過評價，做到既要關注學生的能力形成過程，還要注重培養(yǎng)他們的情感，做到讓學生的專業(yè)知識技能和創(chuàng)新思維能力以及道德情感同步提高