小學生廉潔教育教案A

廉潔教育教案六年級：洪海燕一、 教學目標：1、 通過講故事、做游戲，使學生知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標準，增強學生以德立身、清政廉潔的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念。2、 使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。3、 讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。二、 教學重點：1、 讓學生認識廉潔教育，培養(yǎng)學生的廉潔品德2、 讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學習。三、 資料準備課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》四、 教學過程：（一） 導入出示“廉”字問：同學們，你知道“廉”是什么意思？問：廉潔指的是什么？（學生暢所欲言）（學生可能說到的廉潔是：責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比…）（二） 明理，認識廉潔1、師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，同學們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯）師:對,他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）《愛戴百姓的包拯》宋朝有個包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯可是要經過千錘萬鑿才能生產出來的。然而，當地的一些官員不顧百姓的死活，命令百姓大量生產，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了?！笨墒?，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權讓百姓為他生產端硯，也從沒有拿走過一件。2、 師：同學們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？（學生說）從哪兒可以看出來？（學生說）3、 師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數不勝數，課前我們同學己經做了收集，誰來講講當代領袖人物清正廉潔的故事。（學生講領袖人物故事1一2名）聽完后討論：1、聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學生暢所欲言）4、 師小結：像同學們剛才所說的廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范，長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學生朗誦。5、 交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物）6、 同學們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長霞;淡泊名利，甘為人梯的馬祖光；“百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰趙德尊：離休未敢忘憂國。）師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國，感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內心的感受吧！（學生暢所欲言）（三） 激情感悟廉潔師激情：孩子們，清政廉潔，是我們人生旅途中美麗花草的種子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠。現(xiàn)在我們一起來做一個游戲。游戲：齊栽廉潔之花第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關廉潔的古詩、格言寫在準備好的廉潔之花上。（學生在廉潔之花上寫字）要求：人：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德事：用一兩句話介紹其事跡。第二步：請學生把寫在廉潔之花上的內容讀出來。（4-5個）第三步：栽花?！读疂嵏琛讽懫?，請一列學生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。）師小結：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠記住它。（四） 導行辯析廉潔師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。比如：（出示課件）1、 五（3）班要選舉班干部，李明對王婚說：“你投我一票，我請你吃麥當勞?！?、 六（1）的王強出錢請同學做作業(yè)。請你對上述行為做一個評說。（學生說）師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學生舉身邊的例子）師總結：廉潔是做人的一種品質，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔,就要從生活中每件小事做起。希望同學們在今后的學習生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。（五） 升華主題1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬歲》廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。家長社會齊參與，你一句來我一言。做人要講誠和信，道德遵守最重要。說話行事講文明，助人為樂是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學榜樣，不與濁者同合污；從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”（六） 總結孩子們，世界因為有了誠信才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。播放《百姓心中有了你》這首歌結束。小學廉潔教育“和”教學設計：和團結友愛和諧相處【教學目標】認識團結友愛的意義與作用，懂得團結就是力量。學會講團結友愛，會關心人、團結人。不與同學鬧矛盾，有了矛盾，嚴格要求自己；會同情人、幫助人。正確對待團結友愛。學會交友。【教學重點】激發(fā)學生團結友愛的情感，體會團結合作的力量。【教學難點】體會團結就是力量，用行動來踐行團結友愛，和諧相處?！窘虒W準備】多媒體【教學過程】一、 激趣導入，揭示主題1、 課件出示“和”字由古至今不同字體的演變。（師：從古至今，在和字的演變過程中，它像人們傳達了和睦、和諧、和平等思想內容。）畫面定格在08奧運會開幕式2008人活字印刷圖。（還記得這幅畫面么，第29屆北京08年奧運會開幕式上，由2008人組成的和字更是體現(xiàn)了中國人民自古以來就是向往“和”、講究“和"、追求“和''的，今天的話題就和“和”字有關，它的意義是什么,都包含在今天的故事里。）出示課題：和2、 分配小隊，安排活動規(guī)則師：要上好這節(jié)課，需要大家共同的努力。大家分為1、2、3、4小隊，每一隊都有代表自己小隊的愛心指數。每回答對一題或表現(xiàn)好的小隊，愛心指數升一格，最后愛心指數升得最高的小隊將被評為“優(yōu)勝隊”。大家有沒有信心？3、 師：同學們，大家小時候都讀過兒歌，老師今天為大家準備了兩首兒歌，清大家先一起讀一讀（課件出示兩首童謠）（1） 一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。（2） 一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。師：讀了兒歌，你更喜歡哪-首呢？為什么？師：兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果?！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果。螞蟻團結合作的精神值得我們學習，而我們同學之間，更應如此。二、 故事明理。1、 接下來請看第一個故事《駱駝和羊》，并思考兩個問題?？梢孕÷暱焖倮首x。2、 讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？3、 你遇到過類似的事情么？你是怎么處理的？4、 師小結：同學們說得都很好，駱駝和羊不就代表了我們同學之間、朋友之間的相處么？一個人的力量是有限的，遇到任何困難時，只要我們團結友愛、互相幫助、取長補短，齊心協(xié)力，解決困雅就容易多了。（板書：團結友愛）三、 評一評1、我們身邊就有很多這樣的例子，不知道他們誰做的對，誰做得不對，為什么？（1） 兵兵在家里吃飯，面對滿桌的佳肴，兵兵總是把自己愛吃的菜都換到自己面前；（2） 嘉嘉的媽媽生病了，爸爸下班晚，嘉嘉一放學就回到家給媽媽端茶遞水并照顧媽媽；（3） 寧寧不小心把鋼筆水弄到強強身上，強強非要寧寧賠他件新衣服；（4） 放學時下起雨來，而小陽沒帶傘。明明看見了，急忙打著傘向他走來；（5） 東東做完值日一路小跑去倒垃圾，垃圾灑在了別的班級門前他也不管；（6） 家境貧困的紅紅不幸患上了白血病，得知這一消息，班長蘭蘭和同學們立即在學校發(fā)起了捐款活動，紅紅和家人感動萬分；2、小結：看了這些同學的行為，不難發(fā)現(xiàn)，在我們周圍還時常發(fā)生一些不利于團結和睦的事情。我希望在座的每一位同學能在家中維護家庭和睦、做個懂事的好孩子，在學校能團結友愛，做個樂于助人的好學生！四、 小游戲1、 游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，勝出小隊愛心指數長3格。2、 請勝利的小隊談成功的收獲，落后的小隊談失敗的原因。3、 活動小結：在玩這個游戲時，如果我們只想著自己，不團結合作，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，每個隊員都是一樣的重要。每個人只要做到心中有他人，才能密切配合、齊心協(xié)力地取得成功。4、 在日常生活、學習、工作中，你是怎么做的？請大家以小隊為單位討論，可從以下幾個方面說起。（1）你和同學間團結友愛故事；（2）和別人相處時成功或失敗的教訓；（3）你與別人相處和睦的秘訣。五、 名人故事，加深理解1、 同學們，人與人之間的相處看似簡單，可是有時卻甚至會影響整個國家的和諧、進步。請大家聽第二個故事《將相和》，聽后說說感受。2、 中華民族自古以來就有團結友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。廉頗的知錯就改、藺相如顧全大局、注重團結的品質都值得我們欣賞，只有他們和諧相處了，才能同心協(xié)力保衛(wèi)國家。（板書：和諧相處）六、 討論交流通過今天的這些故事，你知道“和”字的意義了么？說一說“和”字都體現(xiàn)在哪些地方。（家、學校、民族、社會、國家……）七、 拓展延伸看來，同學們都對和字有了新的理解，（板書成花）相信大家看到下面的畫面感受會更深刻。（開始播放，邊放邊說）人生路上，難免會有挫折、失敗和困難，有時候并不是一個人的力量就可以解決的，它需要合作、需要團結。汶川、玉樹地震后來自四面