垃圾回收系統(tǒng)可行性分析報(bào)告

垃圾回收系統(tǒng)可行性分析報(bào)告引言針對(duì)學(xué)校的垃圾回收和垃圾分類的問(wèn)題，現(xiàn)在校園的垃圾回收簡(jiǎn)樸，存在著垃圾分類困難，工作人員工作量大，效率低，不美觀的缺點(diǎn)。因此我小組擬建立一種“垃圾管理信息系統(tǒng)”，解決校園垃圾分類回收的問(wèn)題。我們旨在建立一種完整的，方便的信息系統(tǒng)以及對(duì)應(yīng)的應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)該信息系統(tǒng)垃圾的回收、分類、再運(yùn)用。借鑒日本的垃圾分類原則，以及我們自己的創(chuàng)新。這一系統(tǒng)的建立有助于改善校園垃圾無(wú)分類的問(wèn)題，同時(shí)也能讓垃圾給同窗們帶來(lái)一定的價(jià)值，提高垃圾的回收和分類的效率。該系統(tǒng)含有方便快捷，改善垃圾堆放環(huán)境，提供垃圾分類，垃圾返現(xiàn)的功效。一、調(diào)查背景與任務(wù)目的“垃圾”被稱為放錯(cuò)了位置的資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不能較好地進(jìn)行垃圾分類的因素之一是：“人們對(duì)可回收垃圾和不可回收垃圾的概念很含糊，造成人們垃圾分類的意識(shí)不強(qiáng)烈?！绷硎紫?，在我校校園內(nèi)，除食堂、寢室和教學(xué)樓廁所內(nèi)設(shè)有垃圾桶外，其它地方幾乎沒(méi)有垃圾桶，即使減少了垃圾聚集點(diǎn)，便于收集運(yùn)輸，但大大的增加了校園內(nèi)隨處垃圾的數(shù)量。因此設(shè)計(jì)一款智能垃圾桶對(duì)垃圾的解決及可再生能源的運(yùn)用品有極其重要的意義。二、系統(tǒng)概述智能垃圾回收系統(tǒng)中重要靠智能回收機(jī)對(duì)垃圾進(jìn)行分類與回收。智能回收機(jī)含有接受、檢測(cè)、分類、壓扁、儲(chǔ)存、微信支付、打印優(yōu)惠券、廣告、愛(ài)心捐物等功效。可回收用過(guò)的飲料塑料瓶、鋁制和鐵制易拉罐、紙包裝盒和玻璃瓶。集新穎和實(shí)用一體，極大提高人們愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)，節(jié)省回收、運(yùn)輸、后續(xù)加工的費(fèi)用。智能垃圾分類回收機(jī)設(shè)立了七個(gè)箱體，分別是金屬回收、廢棄塑料回收、紡織回收、易拉罐、塑料瓶回收、紙類回收、玻璃回收、有害垃圾回收。其中，金屬、廢棄塑料、紡織物、紙類、易拉罐、塑料瓶都有對(duì)應(yīng)的回收價(jià)格會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的收益，玻璃、有害垃圾則屬于免費(fèi)回收，不會(huì)產(chǎn)生收益。這些智能垃圾分類回收箱能夠?qū)ν斗盼锲愤M(jìn)行自動(dòng)計(jì)數(shù)和稱重并計(jì)算出收益，還擁有掃碼投擲、智能自動(dòng)識(shí)別、防水防火防爆、GPS定位、滿桶警示燈、容量檢測(cè)、溫度檢測(cè)、重量檢測(cè)等功效。三、總體需求分析傳統(tǒng)的垃圾回收，上門收的極少，商家收不到，老師同窗們也沒(méi)時(shí)間整頓拿去賣，大多數(shù)直接扔掉。其中某些干凈、值錢的廢品被撿走，更多可回收廢品和生活垃圾混在一起，進(jìn)了垃圾填埋池和焚燒廠。而我們的系統(tǒng)24小時(shí)開(kāi)放，憑借有償回收和方便快捷，增進(jìn)老師與同窗垃圾分類。對(duì)于老師與同窗們來(lái)說(shuō)，是有一定需求的。運(yùn)用我們的系統(tǒng)，他們相較于以往對(duì)垃圾的解決獲利更多。除此之外，大學(xué)生與大學(xué)教師都是學(xué)歷較高的人群，他們對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，對(duì)智能垃圾分類回收系統(tǒng)有切實(shí)的需要。四、可行性研究?jī)?nèi)容（一）管理上的可行性現(xiàn)在我校的垃圾箱重要放置在教學(xué)樓和寢室樓。已有了放置分類垃圾箱的位置。我們能夠在原垃圾箱的位置放上我們能夠進(jìn)行分類的垃圾箱，回收地點(diǎn)固定統(tǒng)一，便于管理。并且現(xiàn)在校園里的垃圾箱沒(méi)有任何分類，有必要進(jìn)行垃圾的分類。并且校園里也有一定數(shù)量的保潔人員，不必要增加工作人員。并且校園里都是接受過(guò)高等教育的大學(xué)生，對(duì)垃圾分類有一定的認(rèn)識(shí)。（二）技術(shù)上的可行性我們的垃圾管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，能夠完全使用現(xiàn)有的技術(shù)進(jìn)行建設(shè)。在硬件的設(shè)施上，我們需要的是對(duì)垃圾箱帶上分類稱重，加上二維碼。軟件我們需要搭建一種APP作為返現(xiàn)和垃圾分類操作的平臺(tái)。并對(duì)垃圾的種類數(shù)量進(jìn)行一種統(tǒng)計(jì)。這些技術(shù)現(xiàn)在非常成熟，實(shí)現(xiàn)的難度并不大。經(jīng)濟(jì)上的可行我們的垃圾分類回收系統(tǒng)是基于一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建設(shè)。首先此系統(tǒng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)以及增加廢舊資源的運(yùn)用率，將得到政府的大力支持。另首先，我們與學(xué)校合作，擁有系統(tǒng)實(shí)施地的保護(hù)和一定的經(jīng)濟(jì)支持，實(shí)施合作共贏模式。（四）社會(huì)意義上的可行性我國(guó)從開(kāi)始推廣垃圾分類制度，主動(dòng)構(gòu)建共享共治共建的都市治理新格局，間各地政府做出過(guò)多個(gè)針對(duì)現(xiàn)在“垃圾圍城”及垃圾分類實(shí)施的多個(gè)嘗試與倡導(dǎo)，我們的垃圾分類回收系統(tǒng)能得到政府的大力支持，盡管只是從學(xué)校開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)施，但也將慢慢發(fā)展壯大，方便人們的生活，增加了新時(shí)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。據(jù)報(bào)道，隨著多個(gè)產(chǎn)品保有量的持續(xù)增加，廢品量也對(duì)應(yīng)回復(fù)增加，且仍維持快速增加態(tài)勢(shì)。按照國(guó)家部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，，中國(guó)消耗99.22億個(gè)包裝箱、169.85億米膠帶和82.68億個(gè)塑料袋，著還不涉及廢金屬、廢紡織等廢品類的數(shù)量。因此在將來(lái)隨著生活質(zhì)量的提高，會(huì)產(chǎn)生大量各各樣的垃圾，同時(shí)，人們的環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越好，我們的垃圾回收與系統(tǒng)的前景石飛昌可觀和實(shí)用的。（五）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)及實(shí)用性回收價(jià)格高、操作方便、稱重精確是智能垃圾分類回收箱的三大優(yōu)點(diǎn)。這些智能分類回收箱可為學(xué)生提供24小時(shí)的回收服務(wù)，安排車輛根據(jù)滿箱報(bào)警提示對(duì)垃圾進(jìn)行循環(huán)回收清運(yùn)，確保后臺(tái)接到滿箱自動(dòng)報(bào)警提示后及時(shí)清運(yùn)，為老師同窗們提供更加好的分類回收體驗(yàn)感。我們的回收價(jià)格是市場(chǎng)終端價(jià)，同窗們得到的實(shí)惠比直接賣給小商販多。我們與校園一卡通合作，老師同窗們可用校園卡進(jìn)行刷卡開(kāi)箱、分類投放可回收廢品到箱體后，安裝電子秤的箱體便會(huì)自動(dòng)稱量，并結(jié)算對(duì)應(yīng)的金額到同窗的校園卡上。也可運(yùn)用手機(jī)掃一掃二維碼進(jìn)行開(kāi)箱投擲，金額自動(dòng)存入手機(jī)余額。風(fēng)險(xiǎn)分析與規(guī)避隨著校內(nèi)人員的使用規(guī)模的擴(kuò)大，管理的復(fù)雜程度將會(huì)逐步增加，同時(shí)管理風(fēng)險(xiǎn)也對(duì)應(yīng)地增加。起步階段，我們團(tuán)體已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們團(tuán)體設(shè)立了區(qū)域性的組織構(gòu)造，職責(zé)明確，配備完善的制度，對(duì)于合作伙伴，我們將他們納入我們戰(zhàn)略當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)雙贏，減少我們系統(tǒng)的管理和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。總結(jié)我們小組本次選擇垃圾回收管理信息系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，首先是鑒于能夠更加好地協(xié)助大家解決對(duì)垃圾進(jìn)行分類、整頓、回收的難題，另首先是協(xié)助大家提高環(huán)保意識(shí)，能夠故意識(shí)的、自主的去維護(hù)校園環(huán)境。