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第閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字(19篇)

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字(通用19篇)

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇1

閱讀是一種獲取知識(shí)、提升素養(yǎng)的途徑。斜倚在書(shū)店的一角,默默地讀書(shū),天黑了都不知道——這是傳統(tǒng)的閱讀方式。如今,一種新的閱讀方式——淺閱讀,正迅速流行開(kāi)來(lái)。

傳統(tǒng)的閱讀方式用時(shí)長(zhǎng)、用心專,不妨稱之為深閱讀。

經(jīng)典著作需要我們用心地深閱讀。深閱讀時(shí),我們一門心思扎進(jìn)書(shū)中,與作者進(jìn)行心靈的交流,品味鉆研的快樂(lè)。不深閱讀,怎能讀懂《道德經(jīng)》“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”的辯證思考?不深閱讀,怎能品出《紅樓夢(mèng)》“滿紙荒.唐言,一把辛酸淚”的“其中味”?不深閱讀,怎能辨出《等待戈多》荒誕背后的諷刺?深閱讀使我們變得智慧、深刻、豐富。深閱讀時(shí),仿佛世界縮小了,只有自己和書(shū)籍。輕輕翻動(dòng)紙頁(yè),耳邊隱約聽(tīng)到哲人的囈語(yǔ)、詩(shī)人的吟嘆,眼前似乎看到青山碧水、黃昏草月。深閱讀為人創(chuàng)造一個(gè)靜謐的環(huán)境,引起人無(wú)盡的想象與聯(lián)想,使人獲得遠(yuǎn)大于書(shū)籍本身帶來(lái)的樂(lè)趣。深閱讀中,心靈得到凈化,情感得到陶冶。

然而,現(xiàn)如今,激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、快速的生活節(jié)奏,使深閱讀變得越來(lái)越困難和奢侈,書(shū)籍的沉重仿佛加重了生活的重?fù)?dān),壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。于是,人們開(kāi)始了“淺閱讀”。

淺閱讀就是閱讀時(shí)不多加思考而跳躍式地“掃讀”。所謂囫圇吞棗、一目十行,它追求的是短暫的視覺(jué)快感和心里的怡悅。在公共汽車、地鐵等嘈雜的公共場(chǎng)所,處處能看到一些人拿著手機(jī)、電子書(shū)津津有味地進(jìn)行著淺閱讀。

淺閱讀作為一種適應(yīng)現(xiàn)代生活而出現(xiàn)的閱讀方式,為閱讀帶來(lái)便利。身心疲憊的上班族在工作之余,不妨瀏覽一下網(wǎng)頁(yè),跟上時(shí)尚潮流,整天鉆研書(shū)本知識(shí)的學(xué)生們?cè)陂e暇之時(shí),也不妨翻翻報(bào)紙,涉獵一下最近的新聞動(dòng)向,與時(shí)代接軌。淺閱讀不比深閱讀的內(nèi)涵豐富,卻以其方便快捷受到人們的追捧。

深淺閱讀雖然涇渭分明,但兩者并不相克。有大把閑暇時(shí)光則捧本經(jīng)典進(jìn)行深閱讀,時(shí)間緊張就選擇淺閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō):“很多東西,不必細(xì)讀,瀏覽一下就行了。所有的東西都關(guān)乎于時(shí)間,你要學(xué)會(huì)最大限度地使用它?!钡拇_,經(jīng)典名著切忌淺閱讀,但新聞逸事只用淺讀就足夠了。

閱讀,終究還是一個(gè)取悅自己的過(guò)程。閱讀方式的選擇是自由的,應(yīng)視情況而定?;蛏罨驕\,在于自己的心態(tài)與要求。

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇2

同學(xué)們、老師們:

大家早上好!讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)正如火如荼地在校園里開(kāi)展著,不知道臺(tái)下的小朋友有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。在我們翻閱書(shū)籍的過(guò)程當(dāng)中,如何有質(zhì)量地進(jìn)行閱讀,有沒(méi)有好方法可以幫助我們更有效率地閱讀呢?今天,來(lái)自四1班的石丞靈同學(xué)將和大家一起分享她是如何閱讀的?

今天我想與大家一起分享我是如何做閱讀筆記的。

每個(gè)禮拜我們都會(huì)做《閱讀手冊(cè)》,在一的美文中,我積累了許多好詞好句,同時(shí)也收獲了人生哲理和生命感悟,將其運(yùn)用到自己的之中,得到老師和同學(xué)們的贊賞,這讓我感到很開(kāi)心。在不斷體會(huì)閱讀帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),無(wú)形中也讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚興趣。

看到一精彩的文章,一句句優(yōu)美的詞句,我一定會(huì)馬上摘抄下來(lái),至今我的閱讀筆記上已經(jīng)積累了許多好詞好句。但光摘抄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還常常把我在閱讀時(shí)的一些所思所想及時(shí)記錄下來(lái),幫助自己更深刻的理解作者的想法。例如,在閱讀楊紅櫻《笑貓》時(shí),我在我的閱讀筆記本上記錄下了這樣的一段感想:一場(chǎng)寒流降臨在小可憐的身上,虛弱的小可憐被凍死了。她死的時(shí)候,媽媽用盡全力摟住她,多想把她救活呀!我突然明白:母愛(ài)是那么的偉大!小可憐走了,我們要盡快地從悲痛中走出來(lái),因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去。

閑暇時(shí),我便會(huì)拿起自己的筆記,重溫上面的摘抄內(nèi)容和感想感受,隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)對(duì)這些道理會(huì)有了新的感悟和體會(huì),這也許就是老師們常說(shuō)的“溫故而知新”吧。平時(shí),我還喜歡與好朋友一起討論對(duì)同一文章的理解,分享自己的閱讀筆記和讀書(shū),在交流中共同成長(zhǎng)。

希望我們上實(shí)附小的小朋友聽(tīng)了我的分享后,也可以給自己準(zhǔn)備一本閱讀筆記本,和我一樣在閱讀中感受不一樣的樂(lè)趣。

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇3

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的主題是——閱讀與成長(zhǎng)。

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能:“只有書(shū)籍,能把遼闊的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。”

無(wú)論是京腔瓊韻還是真草篆隸,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是經(jīng)典名著還是大眾俗語(yǔ),無(wú)不在閱讀中得到融匯,無(wú)不在閱讀中得到彰顯和離析。沒(méi)有閱讀,便沒(méi)有睿智,深邃。

而在這個(gè)日新月異的數(shù)字化時(shí)代,一場(chǎng)閱讀革命正在悄然發(fā)生。君不見(jiàn),地鐵里,汽車上,行色匆匆的人流中,排隊(duì)辦事的間隙里,那一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)低首閱讀的身影,正在成為新時(shí)代的風(fēng)景!現(xiàn)在絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀已成為一種時(shí)尚,殊不知,靜靜捧讀書(shū)本的姿態(tài)才最為動(dòng)人,厚重的書(shū)本里有文人墨客的書(shū)生意氣,有不需疑慮的兒女情長(zhǎng),有安穩(wěn)如山的家國(guó)父母。從孔仲尼的平衡與掙扎、孟軻的自閉與理想,到司馬相如的處心積慮,再到魏晉諸君的清風(fēng)白水,還有那一曲鮮紅清亮的《西洲曲》,都能直直逼入心底。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。千千闕詞,會(huì)讓你的情懷趨于高雅;萬(wàn)萬(wàn)華章,會(huì)讓你的情操臻至完美無(wú)瑕。從《詩(shī)經(jīng)》到諸子散文,從唐詩(shī)宋詞到明清傳奇,從近代新思潮的風(fēng)起云涌到當(dāng)今文壇的百花齊放,就讓我們徜徉在這浩瀚的書(shū)海,遨游在中華上下五千年的智慧的海洋,盡情吮吸幽幽墨香,貪婪地汲取文字里的營(yíng)養(yǎng),豐富我們貧瘠的人生章。

閱讀還能讓我們?cè)竭^(guò)七千米的高空,越過(guò)高山越過(guò)大洋,看得更高更遠(yuǎn)。還有那時(shí)空,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近時(shí)光傾瀉下的珍珠,撒在巴伐利亞的星空之下,撒在馬爾克斯的世界里,還有濟(jì)慈和里爾克的詩(shī),自然還有那沿河而立的大大小小的石拱。那是一張張陌生而又熟悉的臉,使我們相信,一朵花的力量、一滴水的氣氛可以感化無(wú)數(shù)的悲苦,就仿佛雨水與鮮花能夠永恒。那是一種愉悅的感受,閉上眼就是一地久、一天長(zhǎng)……

歌德說(shuō):“一書(shū)一世界?!蹦憧?,《赤壁賦》里蘇子在清風(fēng)徐來(lái)的赤鼻磯頭與山水進(jìn)行著一場(chǎng)壯麗對(duì)話;《秋聲賦》中歐陽(yáng)修靜坐在紙窗前傾聽(tīng)西風(fēng)漸起,感嘆秋聲蕭瑟;那煙云飄渺的天姥山上,是詩(shī)仙駕著祥云俯瞰人間萬(wàn)象;那茫茫大漠中,是王維在吟詠落日的雄壯。對(duì)青燈照壁,聽(tīng)冷雨敲窗,品詩(shī)情畫(huà)意,觀行云流水,美哉,妙哉!

在書(shū)海中暢游,浮躁可以變得沉靜,膚淺可以變得深刻,狹隘可以變得寬容。讀一本書(shū),你仿佛是與一位世紀(jì)老人交談,或是與睿智的作者喁喁私語(yǔ),這時(shí)候,書(shū)人合一,心若止水,得失盡忘,榮辱不驚。

伴著書(shū)香,讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),讓我們?nèi)绺璧哪耆A沾滿書(shū)香,讓墨韻在我們的生命里流淌,讓文華敷彩我們高品位的人生。讓我們的變得更為雋永,讓我們的變得更為高尚,讓我們的人生變得更加璀璨敞亮!

讓我們的美麗人生在書(shū)的世界里揚(yáng)帆啟航!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇4

老師們,同學(xué)們:

上午好,今天我國(guó)旗下的題目是《快樂(lè)讀書(shū)》。

古人說(shuō)的好:“布衣暖,菜根香,讀書(shū)滋味長(zhǎng)?!敝膶W(xué)大師莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的,文章是有味道的,它們的味道各不相同,都是作者烹飪的“大餐”,我們?cè)撊ズ煤玫鼐捉?,?xì)細(xì)地回味,讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角,流進(jìn)我們的心間。

讀書(shū)就是在和高尚的人“對(duì)話”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)闊我們的視野,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。

書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人類重要的學(xué)習(xí)方式,書(shū)籍是人類奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈;他會(huì)在閱讀中形成豐富的.,建立一個(gè)豐滿的世界,擁有充實(shí)而平靜的內(nèi)心書(shū)是人類靈魂的審問(wèn)者,是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。通過(guò)一部好的作品,我們的心靈和靈魂被喚醒了,我們的感情被激發(fā)和釋放了,我們自己的人生命運(yùn)也得到了改變,人生的路也就清晰了。

書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄溢生活。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)香滿溢的書(shū)店,挑選一本好書(shū)孜孜不倦地讀著;當(dāng)你手捧一本喜愛(ài)的書(shū),跟同伴交流書(shū)中的精彩共享讀書(shū)時(shí)光;當(dāng)你為自己準(zhǔn)備一個(gè)珍藏智慧的書(shū)屋,享受倘洋在知識(shí)海洋遨游的喜悅。你定會(huì)把讀書(shū)當(dāng)工作一種責(zé)任,把讀書(shū)當(dāng)作豐富人生的一種養(yǎng)分,把讀書(shū)當(dāng)作一艘駛向理想佊岸的飛船。

我們雖足不出戶,但通過(guò)閱讀,可是神馳群山;通過(guò)閱讀,可以暢游海濱;通過(guò)閱讀,可以與偉大的科學(xué)家會(huì)面;通過(guò)閱讀,可以與杰出的藝術(shù)家對(duì)歌。同學(xué)們,讓我們捧著書(shū),認(rèn)真地閱讀吧!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

我讀書(shū),我快樂(lè)!的確如此,讀書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,我喜歡讀書(shū)。

生活中,我常常身不由己地沉醉在書(shū)的海洋中。常常媽媽叫我干一件事時(shí),我總是說(shuō):“馬上?!笨删褪遣恢肋@“馬上”是一分鐘,還是一小時(shí)。之后,往往是媽媽使用她的“九陰白骨爪”才能把我從書(shū)海里抓出來(lái),即使是這樣,我也是屢教不改。

有一次,媽媽和爸爸接到同事的結(jié)婚邀請(qǐng)函,趕去參加婚禮,外婆也出去玩了,就剩我一人在家。媽媽臨走是提醒我飯?jiān)谖⒉t里,到時(shí)候自己熱來(lái)吃,我盯著手中的書(shū),心不在焉地“恩”了一聲。爸爸媽媽走后,我就在書(shū)房里悠哉悠哉地看書(shū)。不知過(guò)了多久。外婆回到家,看見(jiàn)我的飯還原原本本的放在微波爐里時(shí),生氣地對(duì)我大吼大叫。可我完全沉浸在書(shū)中的情節(jié)中,竟然沒(méi)有反應(yīng),只好使出她的“絕招”:撕書(shū)。我看見(jiàn)我的書(shū)被撕成了兩半,立馬就哭了,外婆見(jiàn)我傷心欲絕的樣子,忙安慰我說(shuō):“好了,沒(méi)事了,我?guī)湍阊a(bǔ)起就行了?!笨匆?jiàn)補(bǔ)好的書(shū),我破涕為笑。到了該吃飯的時(shí)候,我一邊看書(shū),一邊吃飯。呦,書(shū)里面的故事情節(jié)真是既緊張,又搞笑。突然,外婆又是一聲大喝:“全思寰!”“啊!”我被這一嗓子從故事情節(jié)中拉回到了現(xiàn)實(shí),“你看你,把飯喂到哪里了?”噢,怪不得剛才呼吸沒(méi)有那樣通暢,原來(lái)我把鼻孔當(dāng)成了嘴巴,把飯喂進(jìn)了鼻孔。

讀書(shū)就是讓我這樣著迷。我從各種書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀歷史書(shū)讓我變得明智,讀小說(shuō)讓我能寫(xiě)出一手好,讀童話書(shū)讓我變得充滿想象力,讀科技書(shū)讓我學(xué)到許多以前不知道的知識(shí)……我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)帶給了我快樂(lè)。

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好。我今天國(guó)旗下的題目是讓書(shū)香溢滿童年。

我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是書(shū),給我們智慧,讓我們聰明;是書(shū),讓我們明理,教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤(rùn),才能茁壯成長(zhǎng),有了書(shū)的熏陶,我們才能無(wú)所不曉。只有與書(shū)做伴,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

世紀(jì)老人冰心也曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū),在樓頂讀書(shū),在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?/p>

莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!睍?shū)籍是溝通交流的良師益友,是智慧源泉的常青之水,是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,是走出困惑的那盞明燈。

讀書(shū)本身是一種習(xí)慣;讀書(shū)過(guò)程中,也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么,應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢?比如,要愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不能在書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。書(shū)籍是我們的良師益友,給予了我們很多幫助,我們是不是應(yīng)該尊師重友呢?魯迅先生愛(ài)惜書(shū),他手臟時(shí)從不翻書(shū),書(shū)也放得整整齊齊。除了要愛(ài)護(hù)書(shū)籍外更要持之以恒地做好讀書(shū)筆記,要保持讀書(shū)時(shí)環(huán)境的安靜??

培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。和書(shū)籍交朋友吧,讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿我們的童年!

我的國(guó)旗下到此結(jié)束,謝謝大家!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇7

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

大家好!

一本書(shū)就像一個(gè)人的一生,是作者在用自己的靈魂書(shū)寫(xiě)著他的生命。無(wú)論是教科書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、人物傳記他們都是有想要表達(dá)的內(nèi)涵,也是這些內(nèi)涵造就了許多絕世佳作的誕生。

享受閱讀,享受別樣不同的人生。一本本書(shū)像一個(gè)個(gè)燃燒著的靈魂向我們的心傳遞著希冀與力量。他們都迫不及待的向我們講述著那些或紛繁復(fù)雜或簡(jiǎn)約明了的人生,講述那些或悲或喜、或長(zhǎng)或短、或充實(shí)或空虛的感情與靈感,講述著那些親情、友情、愛(ài)情的無(wú)限魅力。

眾多的作者經(jīng)歷世間百態(tài),洗盡鉛華揮毫潑墨揚(yáng)揚(yáng)灑灑的描述了一個(gè)又一個(gè)斑駁陸離的景象。一個(gè)個(gè)洋溢著感情的文字被百般組合、鑲嵌,幻化成一縷縷淡淡的墨香,穿越時(shí)間、空間的阻隔,來(lái)到我們心中的一個(gè)小小的角落,他閃爍著的光芒曾經(jīng)在我們的心底蕩起了層層的漣漪,他帶領(lǐng)著感情的激蕩讓我們一度感到往事如煙,他用黎明時(shí)的第一縷曙光讓我們感到在與上帝交談。

翻開(kāi)一本書(shū),也許很多的情感與我們默契的切合,有時(shí)作者一語(yǔ)破的地道出我們?cè)?jīng)一直以來(lái)的想法。深入的閱讀,無(wú)論你在繁華的城市還是喧囂的市井,一切聲音都會(huì)消失,頓時(shí)萬(wàn)籟俱寂、心無(wú)旁騖,進(jìn)入到了另外一個(gè)世外仙境,你會(huì)有另一個(gè)世界,另一個(gè)環(huán)境,另一個(gè)身份。在閱讀中你可以盡情釋放感情,做另外一個(gè)自己。體會(huì)又一次的人生,讓我們?cè)窘k爛的一生增添更加耀眼的色彩。

精讀一首關(guān)于自然的詩(shī),他會(huì)讓你感受到蒼老的樹(shù)干依舊遒勁挺拔,翠綠葉脈的起伏上流下的露水閃亮著如珍珠般的光澤,黑漆漆的夜色中螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)地帶領(lǐng)著我們走入一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的境地。他們洗凈了我們?cè)蚍泵Χv不堪卻依舊有著強(qiáng)勁脈動(dòng)的心。

在經(jīng)歷了一天的疲憊之后,靜靜地翻看一本書(shū)。他能讓你安然進(jìn)入其中得到心靈的凈化,他想一次頂級(jí)的心靈spa,有時(shí)也許根本不用精讀,以一個(gè)安詳?shù)男娜テ肺段恼碌钠鸪修D(zhuǎn)合、感情的流瀉與鑲嵌,把手輕輕放在扉頁(yè),他會(huì)用一個(gè)電波向你講述歡樂(lè)與悲傷。

享受閱讀,我們可以品味不同的人生,在浩瀚的文字海洋中盡情的遨游,體會(huì)人生綻放出的無(wú)窮魅力。

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇8

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是二(1)班的陳美冰,今天我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。

讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!

從那時(shí)起,我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了,書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我讀到《貝貝熊故事》時(shí),小熊妹妹告訴我拔牙不可怕;《笑貓》中的虎皮貓媽媽的故事,讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大,還有很多很多……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

同學(xué)們,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的書(shū)本上寫(xiě)滿了新知識(shí),記滿了深?yuàn)W,我喜歡讀,因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多;眾多有趣的課外書(shū),描繪了大自然好多可愛(ài)的動(dòng)物、植物,還有很多感人的故事,我更愛(ài)讀,因?yàn)樗刮伊私獾礁嗟闹R(shí)和道理,更讓我懂得了童年的珍貴。

同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!讓好書(shū)伴隨著我們?cè)谥R(shí)的海洋里吸取營(yíng)養(yǎng),乘風(fēng)破浪。擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好幸福的明天!

我的演講完了,謝謝大家。

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇9

打開(kāi)書(shū)吧,書(shū)是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字,那些慈祥溫存的句子,那些對(duì)著你靈魂快樂(lè)吶喊的話語(yǔ),在與你的交流中,傳遞著生活的感悟,闡釋著生命的哲理,演繹著自然的啟示。

走進(jìn)一本書(shū),就是走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖,帶上一把把開(kāi)啟城市大門的鑰匙,循著一定的路徑,以個(gè)性的方式走進(jìn)文字中心,才能領(lǐng)略詞云語(yǔ)霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。

閱讀自身,閱讀他人,閱讀社會(huì),閱讀生活,閱讀自然,閱讀心靈。讀一朵微笑,收獲一天的心情;品一段清風(fēng),收獲一季的快樂(lè);賞一叢陽(yáng)光,收獲一年的溫暖。讀一粒種子,認(rèn)識(shí)忍耐;讀一棵蒼松,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);讀一段古墻,感悟滄桑;讀一聲叮囑,感受親情。讀一部小說(shuō),了解人間百態(tài);讀一首短詩(shī),享受靈性清新;讀一篇散文,體驗(yàn)喜怒哀樂(lè);讀一段歷史,明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁,讓閱讀在技巧中延伸。

讀山,遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽;粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無(wú)雨,空翠濕人衣”的韻;“陵嶺聳逸峰,遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn);“古木無(wú)人徑,深山何處鐘”的'幽;“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”的趣。

讀水,深讀其磅礴、慢讀其悠長(zhǎng);朗讀其滔滔、默誦其淙淙;品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和寧?kù)o;“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。

讀人,速讀其外表、細(xì)讀其心靈;詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州”的豪情;“自信人生兩百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的慷慨;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適,廬山上飛流直下的快意;讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼,讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。

讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情,一點(diǎn)空間,還有一個(gè)DD目標(biāo),讀懂、讀透的目標(biāo)。那就叫滿分閱讀吧。

人生的滿分閱讀,一定能實(shí)現(xiàn)生命質(zhì)量的圓滿提升。

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇10

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

大家早上好!我今天國(guó)旗下演講的題目是《在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)》。

說(shuō)到書(shū),我們自然會(huì)想到上學(xué)的任務(wù)——。是的,在課堂上,在老師的指導(dǎo)下,我們努力學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。我們看課本,語(yǔ)文書(shū),數(shù)學(xué)書(shū),理科書(shū)等等。在書(shū)中,在每一個(gè)精彩的字里,我們吸收著人類智慧的結(jié)晶,我們的大腦一次次接受著知識(shí)的洗禮,我們感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。其實(shí),在課堂上好好看書(shū),只是為我們課外多讀書(shū)打好基礎(chǔ)。

當(dāng)我們背上心愛(ài)的書(shū)包,面對(duì)初升的太陽(yáng),走進(jìn)校門時(shí),我們開(kāi)始有了讀書(shū)的能力。同學(xué)們,我們學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候,開(kāi)始嘗試用拼音拼讀課外書(shū),看漂亮的圖片,拼讀圖片下面的單詞。你會(huì)自豪地大聲朗讀有文字的故事,故事的悲歡離合會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè);當(dāng)我們逐漸認(rèn)識(shí)了很多漢字,就可以自己看故事和文章了。你知道的故事,你知道的世間萬(wàn)物,讓你變得更聰明,看起來(lái)更驕傲。當(dāng)我們能閱讀世界上的每一本書(shū)和每一份報(bào)紙時(shí),我們就會(huì)有更多的智慧。

問(wèn)問(wèn)運(yùn)河在哪里是暢通的,因?yàn)槟抢镉谢钏脑搭^!讀書(shū)使人聰明,智慧;閱讀使人高尚文明;閱讀使人變得明智和雄辯。因?yàn)樽x書(shū),我們的心會(huì)更純潔,更美好!

同學(xué)們,什么樣的教室最漂亮?滿是優(yōu)雅書(shū)籍的教室最美!什么樣的學(xué)校最美?滿是書(shū)的學(xué)校最美!因?yàn)橛幸蝗浩恋睦蠋熀蛺?ài)讀書(shū)的孩子。同學(xué)們,我們的教室是最漂亮的。每個(gè)班都有一個(gè)書(shū)角。據(jù)我觀察,班級(jí)的書(shū)角有很多書(shū)。讓我們中午拿己喜歡的書(shū),和讀書(shū)的快樂(lè)。我們學(xué)校是最漂亮的。我們圖書(shū)館有成千上萬(wàn)本書(shū),可以給我們更多的選擇。

同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,課外閱讀,讓書(shū)香書(shū)籍與我們一起快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們的世界更美好。

我的演講結(jié)束了,謝謝!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇11

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家早上好!我是八年級(jí)9班的蔡宜臻,今天我的題目是:如何深入閱讀。

問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:假如你有一塊超好用的擦子,被你的同桌借走后切成24等分再還給你,你還會(huì)想要這塊擦子嗎?顯然不會(huì),因?yàn)樗辉俸糜?。我為什么要?wèn)這個(gè)問(wèn)題?大家都知道快手、抖音等這一類視頻軟件,上面的視頻包含的信息量小,內(nèi)容多且雜,視頻之間聯(lián)系性小。我們把對(duì)這類信息的攝取,叫做碎片化閱讀。這是一個(gè)聽(tīng)著高檔,但并不褒義的詞。碎片化閱讀會(huì)切割你的時(shí)間,細(xì)碎地霸占你的記憶空間,正如被切割后的橡皮擦,你的腦子不再好用。很多事情需要我們用成片的時(shí)間來(lái)完成,比如上課,你總不能上一分鐘的課,休息一分鐘,再上一分鐘的課,再休息一分鐘。同理,我們也需要連接成片的大腦空間來(lái)完成深入的學(xué)習(xí),就好比你不能邊背課文,邊記數(shù)學(xué)公式。大塊的時(shí)間和大腦空間對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分寶貴,可那些碎片化信息占據(jù)了你的生活,就會(huì)切碎時(shí)間,消磨你的青春和生命;攪亂大腦,使你的心浮躁,更難靜下來(lái)做一些細(xì)水長(zhǎng)流的事情。所以可以這么說(shuō),如果人類在碎片化閱讀之前犯的錯(cuò)誤還僅僅局限于“撿了芝麻丟了西瓜”,那么現(xiàn)在的我們已經(jīng)開(kāi)始在把西瓜切碎成芝麻了,撿都撿不起來(lái)。

總之,碎片化閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)有害,我們不能沉迷于碎片化的閱讀,相反,我們需要的是深入的、高質(zhì)量的閱讀。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”更加證實(shí)了這一點(diǎn)??扇绾巫龅缴钊腴喿x呢?

一、篩選閱讀內(nèi)容,為你的大腦設(shè)置一片過(guò)濾。

二、找成塊的學(xué)習(xí)時(shí)間,靜下心來(lái)理解內(nèi)容,運(yùn)用你書(shū)包里的神器——筆,適當(dāng)做些筆記。

最后,讀完一段,你需要提煉主旨,客觀地信息內(nèi)容,構(gòu)架屬于你自己的信息體系,要知道,深入的閱讀從來(lái)都不是簡(jiǎn)單地一掃而過(guò)。因?yàn)槲覀兪莵?lái)獲取知識(shí)的。尤其是對(duì)教科書(shū)的閱讀,為什么身邊那些學(xué)霸們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠超越別人呢,就是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了閱讀的正確打開(kāi)方式。

當(dāng)然,我知道實(shí)踐起來(lái)很難,可深入的閱讀的確無(wú)法替代,不可偷懶。所以,是時(shí)候拿起那些令人“敬而遠(yuǎn)之”的書(shū)了,別辜負(fù)了你的大好青春時(shí)光,絢爛韶華。

我的到此結(jié)束,謝謝大家!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇12

甲:敬愛(ài)的老師們。

乙:親愛(ài)的同學(xué)們

合:大家中午好!

甲:伴隨著一陣陣動(dòng)聽(tīng)既熟悉的歌聲,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!我是來(lái)自四年二班的主持人:姜麗頔。

乙:我是主持人:王齊心,這次紅領(lǐng)巾廣播站為呈現(xiàn):中華小故事、歡樂(lè)恰恰恰、小小保護(hù)傘和doreme點(diǎn)歌臺(tái)。

甲:今天,中華小故事為大家講述《世外桃源》這個(gè)成語(yǔ)故事,大意是這樣的:“有個(gè)漁夫無(wú)意中發(fā)現(xiàn)溪水邊發(fā)現(xiàn)一片桃園,還有個(gè)小洞,穿過(guò)去是一個(gè)與世隔絕的村莊。這里房屋整齊,村民安居樂(lè)業(yè)。人們熱情好客,殺雞擺酒招待漁夫。漁夫住了很久才出去。后來(lái)他又想去,可再也找不的那個(gè)地方了?!边@個(gè)故事告訴我們:原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界的道理!

乙:我們聽(tīng)完了故事也該讓大家笑一笑了,請(qǐng)聽(tīng)下面的笑話《通知》說(shuō):小明拿著一個(gè)通知寫(xiě)著:“上課玩紙飛機(jī),用彈弓打同學(xué),上課不認(rèn)真等等?!卑职执笈f(shuō)道:“小明,這是怎么一回事!”“把你別吼我,這是在你的箱子里找到的。”

甲:小小保護(hù)傘這次告訴大家該怎樣防暑:

1、溫水沖澡:最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴,特別是在睡前進(jìn)行。

2、選好枕具:使用羽毛或絨毛枕頭,枕套最好是棉質(zhì)的,合成纖維的枕套會(huì)積累熱量。

3、涼水沖手腕:每隔幾小時(shí)用自來(lái)水沖手腕5秒,因?yàn)槭滞笫莿?dòng)脈流過(guò)的地方,這樣可降低血液溫度。

4、喝菊花茶:菊花茶能夠降溫醒腦。

5、使用冰袋:可重復(fù)使用的冰袋是很好的降低皮膚溫度的工具,里面預(yù)充的液體有降溫效果等。

乙:讓我們通過(guò)《范兒》這首充滿活力的歌打打精神!

合:朋友們下次見(jiàn)!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇13

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨的優(yōu)良作風(fēng),老一輩革命家很注意勤儉節(jié)約.我們讀過(guò)《周的睡衣》這篇課文,周的那件睡衣補(bǔ)了又穿,穿了又補(bǔ),直到逝世那天,睡衣仍然穿在身上.他的一雙皮鞋一穿就是二十多年,一塊上海牌手表一直戴到心臟停止跳動(dòng).周為我們樹(shù)立了光輝的榜樣.

有一次,我在電視上看到這樣一則報(bào)道:廣東省某一中學(xué)的食堂搞得不錯(cuò),但很多中學(xué)生卻到校外的餐館就餐.當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做時(shí),他們居然回答:多花點(diǎn)錢不要緊,到餐館吃飯不用自己洗碗.看到這里,我不由想到外國(guó)推行的吃苦教育.

倫敦有一所著名的貴族中學(xué),叫伊登公學(xué).這所中學(xué)是英國(guó)皇家王公貴族子弟學(xué)習(xí)的地方,建校五百多年來(lái),英國(guó)的許多首相、大臣、將軍和科學(xué)家都畢業(yè)于這里.伊登公學(xué)對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格,學(xué)生們基本過(guò)著一種軍營(yíng)式的生活.教師和學(xué)生的住宿條件也十分簡(jiǎn)單,他們只有大間的集體宿舍,更令人不解的是,學(xué)生每星期五還得餓一天的肚子,真有點(diǎn)勞其筋骨,餓其體膚的味道,據(jù)說(shuō),這是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和吃苦精神.

同學(xué)們.我們從小生活在和平時(shí)期,過(guò)著一種舒適安定的生活,有的同學(xué)在家里被視為是小皇帝、小太陽(yáng),父母對(duì)他百般疼愛(ài);有的家長(zhǎng)以考試成績(jī)?yōu)榛I碼,考好了發(fā)給大獎(jiǎng),很多同學(xué)的腰包都是鼓鼓的.于是學(xué)會(huì)搞攀比、講排場(chǎng)、擺闊氣.這種花父母的錢不心疼鋪張浪費(fèi)的作法,對(duì)自己今后的成長(zhǎng)是極為不利的.

外國(guó)有許多心理學(xué)家認(rèn)為:有十分幸福童年的人往往有不幸的成年.我國(guó)也有這么一句俗語(yǔ):少年有福不算福,有錢難買少年窮.自從改革開(kāi)放以來(lái),我們的生活富裕了,但是艱苦樸素的作風(fēng)不能丟,我們要按照《規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,做到愛(ài)惜糧食,愛(ài)惜學(xué)習(xí)生活用品,不挑吃穿,不亂花錢,節(jié)約水電.同學(xué)們,勤儉樸素是一種美德,讓我們從小做起,讓美德與我們同行!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!

金菊含笑、秋風(fēng)送爽,在這個(gè)美好的季節(jié),我們新一屆學(xué)生會(huì)成立了。今天我以無(wú)比激動(dòng)的心情站在這里,我既感到光榮、神圣,又感到責(zé)任的重大。

在這學(xué)期的學(xué)生會(huì)競(jìng)選活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),我憑著自己的實(shí)力,幸運(yùn)的成為了學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。我為能夠被大家認(rèn)同而自豪,在這里,我向所有支持和信任我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)表示衷心的感謝!我一定在以后的工作中用我的行動(dòng)回報(bào)你們的支持和信任!學(xué)生會(huì)就像是同學(xué)們的家一樣,它由學(xué)生中的優(yōu)秀分子組成,是系領(lǐng)導(dǎo)、老師的得力助手,是為全系師生服務(wù)的先進(jìn)組織,每一年它都會(huì)注入新鮮血液、新的理念、新的內(nèi)容和永遠(yuǎn)不變的服務(wù)宗旨。這就使得作為學(xué)生會(huì)中的一員,我們必須從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,成為同學(xué)們的楷模和榜樣,并且要具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。

為此,我們要不斷地充實(shí)自己,完善自己,超越自己。我們不僅應(yīng)該是院系良好秩序的管理者,更應(yīng)該是好的風(fēng)氣的倡導(dǎo)者和宣傳者。在今后的工作中,我會(huì)竭盡全力,時(shí)刻行使副主席和學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的職責(zé),我會(huì)明確責(zé)任分工,抓好分管部門的工作,指導(dǎo)和監(jiān)督分管部門干部可行的措施,并協(xié)助主席處理好學(xué)生會(huì)日常工作,參與制定工作計(jì)劃、活動(dòng)方案等。作為學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),我會(huì)與其他成員一起開(kāi)展各種形式的活動(dòng),既調(diào)動(dòng)起大家的學(xué)習(xí)熱情,又豐富同學(xué)們的課余生活。我將把熱情奉獻(xiàn)給同學(xué)們,用我的真誠(chéng)、激-情與活力去感染每一個(gè)人,以我的經(jīng)驗(yàn)和閱歷幫助同學(xué)們消除困惑和學(xué)習(xí)中遇到的障礙。對(duì)待工作我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé),廣泛聽(tīng)取同學(xué)及老師的意見(jiàn)和建議,并虛心接受,因?yàn)槲蚁嘈牛阂粋€(gè)人并不能永久的獲得成功,只有大家在一起,才能摘取更多的勝利果實(shí)。我希望在學(xué)生會(huì)這個(gè)有組織、有紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向上的集體中不斷完善自我、磨練自我、施展自我。蛻掉稚嫩,逐步走向成熟。也相信只要我們團(tuán)結(jié)一致,在一個(gè)崇高信念的支持下,不停的工作,即使慢,也一定會(huì)獲得成功。使我們系的大家庭充滿溫馨和愛(ài)意、洋溢著朝氣蓬勃的生氣,創(chuàng)造更璀璨的輝煌!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇15

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家早上好!我是__班的___,今天我演講的主題是《熱愛(ài)勞動(dòng),勞動(dòng)無(wú)尚光榮》。

記憶中有這樣一個(gè)故事:春天到了,小白兔和小灰兔一起主動(dòng)幫老山羊爺爺收白菜。可是,面對(duì)老山羊爺爺?shù)拇鹬x,小灰兔接受了老山羊送的白菜,吃完了又去要;小白兔不要白菜只要菜種子,自己種白菜,收了很多很多白菜,還給老山羊送去一擔(dān)呢。此時(shí),如果問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)們,你更愿意向誰(shuí)學(xué)?我想大家一定異口同聲:小白兔。為什么?這就是勞動(dòng)的魅力。

高爾基曾說(shuō)過(guò):我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來(lái)的。其實(shí)我們生來(lái)就是一群勞動(dòng)者,是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng),讓田野瓜果處處飄香,是勞動(dòng),讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。

老革命家朱德,在四五歲的時(shí)候就開(kāi)始幫助媽媽做事,在__時(shí)候,朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西,而且還會(huì)下地種田了。每當(dāng)朱德放學(xué)回家,總是悄悄地把書(shū)包一放,然后就幫助媽媽去挑水或放牛。有時(shí)候,他上午讀書(shū),下午種地。農(nóng)忙的時(shí)候,朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德在《回憶我的母親》中深情地寫(xiě)道:我應(yīng)該感謝母親,她給了我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在以后的生活中再也沒(méi)有感到過(guò)困難,沒(méi)有被困難嚇倒。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使我從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累。由此可見(jiàn),勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人,而且能夠給人以快樂(lè)和幸福。常言道:櫻桃好吃樹(shù)難栽,不下苦功花不開(kāi)。美好的東西付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得。當(dāng)一個(gè)人明白這些東西來(lái)之不易的時(shí)候,他才會(huì)更加珍惜,才能體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福。

在校園里,每天都涌動(dòng)著一群值周的同學(xué),是他們共同創(chuàng)造了我們的干凈,整潔的校園環(huán)境,而他們正是在此的每一位熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。無(wú)窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶,任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們大家應(yīng)該牢記這點(diǎn),努力做每一件事,因?yàn)樗^勞動(dòng)不單單是指打掃之類,而是勞務(wù)活動(dòng),對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),那就是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷向上。

挖一捧黃土,可能沒(méi)有太大價(jià)值。假如,燒制成為一塊磚頭,就是幾角錢的價(jià)值。再如果,打制為一件泥塑工藝品,那可能就價(jià)值不蜚了。同樣是勞動(dòng),黃土,磚頭,泥塑,因?yàn)閯趧?dòng)的不同而不同。這就是創(chuàng)造的魅力。

同學(xué)們,別忘了我們是一群勞動(dòng)者,更是世界的主人,我們需要的是跟著時(shí)代的步伐前進(jìn),勞動(dòng),創(chuàng)造勞動(dòng)。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇16

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是二年級(jí)_班的,很榮幸站在這里給大家做這個(gè)演講。我演講的題目是《愛(ài)勞動(dòng)》。

這是一個(gè)老生常談的話題。無(wú)論是在大街上,還是在課本上,總能找到一些相關(guān)的文章和知識(shí)。但是,既然這么多人都提到了,我為什么要做這么特別的發(fā)言呢?沒(méi)有別的原因。還有人說(shuō)是別人的事。他們根據(jù)自己的情況給出了自己的理論,我在這里根據(jù)我們的實(shí)際說(shuō)出了我的.看法。

所以我怎么看?同學(xué)們,我們來(lái)看看身邊的校園吧!想想我們下節(jié)課走的路,還有我們的教室,還有我們的衛(wèi)生區(qū)!其實(shí)大家都很清楚,我們的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,自從升到二年級(jí)以來(lái),一直面臨著非常嚴(yán)重的問(wèn)題。有些問(wèn)題已經(jīng)存在很久了。而這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么?就是我們每次打掃都很懶!

我經(jīng)常在打掃完自己的房間后在校園里散步。這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該已經(jīng)能夠享受到同學(xué)打掃的校園了,或者看到他們認(rèn)真打掃的態(tài)度了。但是,我最近看到了什么?有些學(xué)生只是甩了兩下掃帚就走了。有的勞動(dòng)委員半天喊不出來(lái),有的甚至直接把垃圾掃到墻角!

這是什么?這是我們期待看到的畫(huà)面嗎?沒(méi)有!絕對(duì)不行!我們誰(shuí)都不想看到這樣的場(chǎng)面。但事實(shí)真的擺在我們眼前!!

同學(xué)們,作為高二的學(xué)生,我們也是高一的榜樣。如果做不好,學(xué)校未來(lái)的環(huán)境會(huì)好嗎?動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,所有的衛(wèi)生區(qū)域都是分開(kāi)的,但只是一個(gè)老師平臺(tái)那么大的地方。難道我們作為初中生連能力都沒(méi)有嗎?

勞動(dòng),我們?cè)缇吐?tīng)膩了文字,但對(duì)于我們的身體來(lái)說(shuō),可能還是一個(gè)新事物。有人說(shuō)可以過(guò)關(guān),那為什么要累呢?但是我們這樣做是為了檢查嗎?我們打掃校園是為了有更好的學(xué)習(xí)空間!有人說(shuō)還是要學(xué)習(xí),高二的課程很忙!但是,連工作都不想干的人,就算讀書(shū)也能勤奮地去?

勞動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù),它是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。作為新時(shí)代的學(xué)生,如果我們是承擔(dān)不起勞動(dòng)這種小責(zé)任的人,那么即使走出校園,誰(shuí)愿意給我們重要的工作呢?同學(xué)們,勞動(dòng)量不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是我們?cè)敢鈩趧?dòng),愿意讓我們的家變得更好!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇17

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

上午好!今天我在國(guó)旗下講話的主題是:“誦讀經(jīng)典詩(shī)文愛(ài)我中華文化”。

我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就教我們背誦唐詩(shī)宋詞。到了小學(xué)我們學(xué)的古詩(shī)就更多了。春來(lái)了,我們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。夏夜里,我們“聽(tīng)取蛙聲一片”。中秋節(jié),我們說(shuō)“明月幾時(shí)有”。過(guò)年時(shí),我們吟“爆竹聲中一歲除”。從“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土?!蔽覀兌昧苏湎?;從“欲窮千里目,更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”我們學(xué)會(huì)了做人。我國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深,誦讀經(jīng)典詩(shī)文能夠使我們感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

可是現(xiàn)在,五花八門的奇幻動(dòng)漫圖書(shū),千奇百怪的游戲軟件吸引著同學(xué)們的注意力。許多同學(xué)可以把很多西方動(dòng)漫作品的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,打游戲可以連過(guò)幾關(guān),卻對(duì)中華民族的古典文化一無(wú)所知。不懂中國(guó)歷史,不知中國(guó)文化,怎么談得上愛(ài)國(guó)?著名國(guó)學(xué)大師季羨林先生說(shuō):“對(duì)于本民族文化的珍視是一個(gè)國(guó)家屹立千年的基石。他還說(shuō),一個(gè)小孩要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。

兒童時(shí)代是一個(gè)人記憶力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)段,如果訓(xùn)練及時(shí)和得法,就可以5倍到10倍以上的速度快速增長(zhǎng)。兒童的吸收能力是一生中最好的時(shí)期,猶如海綿一樣,甚至可以全盤(pán)吸收,全部堆存在生命的深處,將來(lái)慢慢地發(fā)酵,就好像種子種下去一樣,將來(lái)一定會(huì)慢慢生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

誦讀古詩(shī)好處多:

1.培養(yǎng)想象力。同學(xué)們初學(xué)古詩(shī)時(shí),就一定發(fā)現(xiàn)了,古詩(shī)的詩(shī)句非常簡(jiǎn)練,用幾個(gè)字可以概括出很多內(nèi)容。那么我們?cè)谛蕾p古詩(shī)的時(shí)候,想象力就能得到很好的培養(yǎng),我們可以一邊誦讀一邊想象詩(shī)句中的內(nèi)容,山川河流、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、陰晴雨雪,我們都可以通過(guò)想象來(lái)描述詩(shī)中的意境,由此我們會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

2.陶冶情操。很多古詩(shī)中都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,我們可以從中得到人生的啟迪,學(xué)會(huì)做人的道理,提高我們的品位和修養(yǎng)。

3.為寫(xiě)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。杜甫有一著名詩(shī)句:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是在說(shuō)讀得書(shū)多了,寫(xiě)起文章來(lái)自然不費(fèi)工夫了。當(dāng)然我們也要明白讀書(shū)要講究質(zhì)量,只有多讀書(shū),認(rèn)真讀,才能真正架起通向?qū)懽鞯臉蛄骸?/p>

4.為中學(xué)的古詩(shī)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。我們?cè)谛W(xué)階段積累的75首古詩(shī)中,有一部分上中學(xué)后還會(huì)見(jiàn)到,因?yàn)橛辛诵W(xué)的基礎(chǔ),到那時(shí)再學(xué)就會(huì)覺(jué)得不那么難了,而且若干年后重新學(xué)習(xí)同一首詩(shī)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著你的知識(shí)面、理解能力及人生經(jīng)歷的不同,你對(duì)同一首詩(shī)會(huì)有新的不同的感悟。

如果細(xì)說(shuō)的話,誦讀古詩(shī)的好處還能說(shuō)出好多呢,今天我就先說(shuō)這些吧,如果同學(xué)們覺(jué)得有道理的話,就讓我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),誦讀古詩(shī)吧!一所書(shū)聲瑯瑯的學(xué)校,必定是一所美麗的學(xué)校;一個(gè)書(shū)香充盈的家庭,必定是一個(gè)和諧的家庭;一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子,必定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。讓我們一起捧起書(shū)本,誦讀經(jīng)典,使得我們的校園更加美麗!

謝謝大家!

閱讀主題的國(guó)旗下演講稿800字篇18

敬愛(ài)的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

今天我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。_一語(yǔ)道破天機(jī);為中華之崛起而讀書(shū)周總理從此奮發(fā)向上。祖狄、司馬光無(wú)不從小就立下宏偉志愿,項(xiàng)羽、霍去病更是正值年少便成就一番豐功偉績(jī),甚至影響了中國(guó)的歷史。

江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。每一代都有些風(fēng)云人物,然而終究跑不過(guò)歲月,成為了歷史,而我們才是中國(guó)的。未來(lái)!

北京奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)15歲小將陳若琳驕傲的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,中華人民共和國(guó)歌冉冉升起;而近日,我國(guó)選手侯逸凡又在國(guó)際象棋比賽中以絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)成功衛(wèi)冕。

我中國(guó)少年意氣疏狂,直擬藍(lán)圖換榮幸,泱泱大國(guó),萬(wàn)千少年,永載少年之希望,擔(dān)任中國(guó)之崛起,成為中國(guó)之棟梁,壯哉!少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!

梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)以奔騰直瀉的激情寫(xiě)出了對(duì)中國(guó)、少年熱切的希望,百年之后,我們?nèi)钥筛惺艿剿麑?duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望:造成今日之老大中國(guó)者,則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。若我少年者,前程浩

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