古典舞基訓(xùn)教案12.7

PAGE5貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校教案系（部）藝術(shù)系教研室舞蹈組課程名稱基訓(xùn)任教專業(yè)年級、班級2016級舞蹈表演小2班任課教師陳晴授課時(shí)間2017年11月30日第13周授課題目中國古典基礎(chǔ)訓(xùn)練—五位擦地授課類型新課授課時(shí)數(shù)1授課方法講解、示范、模仿練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過身體各個部分的基本能力訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練，主要從頭、上肢、軀干、下肢幾方面訓(xùn)練，改造學(xué)生自然條件達(dá)到舞蹈專業(yè)要求的柔韌性。技能目標(biāo)：通過掌握擦地的動作要領(lǐng)訓(xùn)練腳下的基本功及腿、胯的外開控制能力及其穩(wěn)定性。對身體重心控制力的基本訓(xùn)練以及基本姿態(tài)的掌握。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈修養(yǎng)和求實(shí)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)和文化的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):⒈擦地時(shí)腳背延伸到頭。⒉腿、胯要始終保持外開延伸。⒊動作過程中注意是身韻律和呼吸問題以及姿態(tài)的優(yōu)美。4.擦地節(jié)奏的強(qiáng)弱拍控制。難點(diǎn)：情感的融入，從音樂的節(jié)奏與旋律上入手，使學(xué)生多體會，在完成組合中的技術(shù)技巧的同時(shí)，要突出組合的抒情性，增強(qiáng)組合的表演力。教學(xué)準(zhǔn)備古典基訓(xùn)課堂服裝準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n把握節(jié)奏的強(qiáng)弱。參考古典基訓(xùn)相關(guān)資料，鉆研舞蹈教程。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)過程（前、旁、后）以小踢腿為基礎(chǔ)的大踢腿，少不了動力腿的爆發(fā)力，加上腿的開、繃、直。最早的古典舞是要求勾腳，用腳尖踢眉心。動作要求：1、強(qiáng)調(diào)腳背發(fā)力踢起，控制、輕落、必經(jīng)過點(diǎn)地擦回。2、主力腿直膝、提胯、收腹、立后背，重心放在腳掌上，動力腿直膝繃腳。3、在強(qiáng)調(diào)往遠(yuǎn)踢腿的同時(shí)，要收胯，整條腿外開方向準(zhǔn)確。易犯毛病：1、擦、踢和擦回的過程不清楚，路線短。2、主力腿容易彎膝，坐胯弓背。三、小結(jié)通過教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對技術(shù)技巧的追求，特別是對技術(shù)的高難度的追求特別的熱衷，練習(xí)組合時(shí)，勉強(qiáng)自己做目前還不能穩(wěn)定達(dá)到的技術(shù)，導(dǎo)致的就是強(qiáng)行的擰過來，打破原有的動力及直立規(guī)律，喪失正常規(guī)范的訓(xùn)練方式，表現(xiàn)在組合內(nèi)就是舞姿美感喪失，組合的不穩(wěn)定、連接不順暢、無情感、機(jī)械、生硬。針對這種情況，建議學(xué)生們在練習(xí)時(shí)應(yīng)該遵照循序漸進(jìn)的原則，將組合內(nèi)的技術(shù)技巧，無論是單一還是復(fù)合的，都要通過反復(fù)的單一練習(xí)，逐漸提高。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)，多通過談話與學(xué)生溝通，讓學(xué)生在潛意識里在練習(xí)組合時(shí)融入自己的情感，注意身法，韻律，提高學(xué)生