小學(xué)科學(xué)-固體液體氣體教學(xué)課件設(shè)計

14.固體、液體和氣體主講教師：工作單位：三年級科學(xué)上冊

桌子、石塊、玻璃是有固定形狀的，水、牛奶、果汁是流動的，空氣是看不見、摸不著的……物體的形態(tài)有哪些呢？本節(jié)課我們就一起來研究一下！

讀完課題后，你想知道什么？有哪些問題？14、固體、液體和氣體

1、摸一摸、捏一捏、對比觀察，說說它們的區(qū)別。

生活中有的物體看的見，有的卻看不見、摸不著，有的形狀固定，有的卻沒有固定的形狀，有的可以流動，有的卻不可以，有軟有硬，有輕有重，物體形態(tài)多樣，需要我們分類研究?？茖W(xué)小貼士識別固體、液體和氣體2、確立標(biāo)準(zhǔn)，分類進(jìn)行擺放。對比觀察課桌上的物體，說出它們的區(qū)別，并分類擺放。氣體液體固體物體的形態(tài)

像石頭、木塊、螺母這樣的物體屬于固體。

舉例說明，生活中的液體、固體、和氣體。

像空氣這樣的物體屬于氣體。識別固體、液體和氣體

像水、牛奶、醋這樣的物體屬于液體。比較固體、液體和氣體的形狀1、看一看、捏一捏、對比觀察，小組內(nèi)說一說它們的形狀有什么區(qū)別。2、完成表格（實驗記錄單<二>)，匯報交流固體、液體和氣體的形狀特點。

物體物體是否有固定形狀是否可以流動結(jié)論石塊牛奶空氣…

摸一摸、捏一捏木塊、螺母等物品，觀察比較發(fā)現(xiàn)，這些物體既不像氣體看不見、摸不著，又不像液體能流動，這些物體均有一定的硬度，保持了一定的形狀，如圓形、方形等。其它固體也是這樣，均有固定形狀，不能流動。科學(xué)小貼士比較固體、液體和氣體的形狀觀察生活中固體物品的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)？

把水倒進(jìn)不同的容器，水就呈現(xiàn)不同的形狀。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)，水沒有固定形狀，能流動，其它液體如牛奶、醋等也是這樣，沒有固定形狀，能流動，液體的形狀取決于容器的形狀。科學(xué)小貼士比較固體、液體和氣體的形狀把水倒進(jìn)不同的容器里，它的形狀你有什么發(fā)現(xiàn)？

用氣球、塑料袋、充氣玩具等收集空氣，它們呈現(xiàn)出不同的形狀。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)，氣體像液體一樣，沒有固定形狀，能流動，氣體的形狀取決于容器的形狀，流動的空氣形成風(fēng)?？茖W(xué)小貼士比較固體、液體和氣體的形狀用方便袋、氣球捕捉空氣，它的形狀你有什么發(fā)現(xiàn)？

水的形狀會根據(jù)容器的形狀變化;空氣也隨著盛裝的容器變化而變化形狀，如果飄散到空中，就會根本看不到具體的形狀。根據(jù)這些觀察現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)，固體有固定的形狀，不能流動。液體和氣體沒有固定的形狀，能流動?？茖W(xué)小貼士比較固體、液體和氣體的形狀把物體傾斜放置，有什么發(fā)現(xiàn)？1、將水杯、木塊傾斜放置，注意觀察它們上表面的水平變化。2、匯報交流，固體、液體傾斜放置后，上表面水平有什么變化。

將水、木塊傾斜放置，觀察并思考其表面水平變化。把物體傾斜放置，有什么發(fā)現(xiàn)？將水、木塊傾斜放置，觀察并思考其表面水平變化。

觀察發(fā)現(xiàn)，液體表面在靜止時一般會保持水平，即使傾斜放置液體表面依舊會保持水平狀態(tài)，而固體水平面因傾斜而不斷發(fā)生變化，氣體因沒有固定的形狀不會保持水平狀態(tài)。科學(xué)小貼士1、像水、牛奶、醋這樣的物體屬于

。像石頭、木塊、螺母這樣的物體屬于

。像空氣這樣的物體屬于

。2、對比觀察發(fā)現(xiàn)，固體有

的形狀，不能流動。液體和氣體

固定的形狀，能流動。3、液體表面在靜止時一般會保持

，即使傾斜放置液體表面依舊會保持

狀態(tài)。4、物體的形態(tài)可以分為

，

，