馬鈴薯在液體中的沉浮

馬鈴薯在液體中的沉浮泰寧縣上青鄉(xiāng)中心小學(xué)楊泰生為什么會(huì)看到這樣的現(xiàn)象？把一個(gè)馬鈴薯放入一個(gè)杯子里，下沉；

演示實(shí)驗(yàn)取出馬鈴薯擦干，放入另一個(gè)杯子，馬鈴薯卻浮了！可能是什么因素改變了馬鈴薯的沉浮情況呢？

馬鈴薯是同一個(gè)；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體猜一猜

通過哪些方法我們可以檢驗(yàn)兩種液體的不同呢？1.看2.聞3.嘗

4.加熱觀察比較兩種液體

做液滴加熱實(shí)驗(yàn)：從兩個(gè)杯子里各取幾滴液體，分別滴在不銹鋼調(diào)羹上加熱，比較液滴變干后留下的痕跡。

注意：手要盡量握在調(diào)羹后端，防止?fàn)C傷。液體編號加熱后的結(jié)果估計(jì)是何種液體1號2號

加熱實(shí)驗(yàn)我們的發(fā)現(xiàn)：2號燒杯中的液體里溶解了其他物質(zhì)，使馬鈴薯浮了起來。無明顯痕跡白色顆粒狀物清水鹽水實(shí)驗(yàn)材料：水、玻璃棒、馬鈴薯、鹽、小勺調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體分組實(shí)驗(yàn)調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體討論設(shè)計(jì)合理的研究方案實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、鹽、糖、小勺、牙簽。分工合作：1人投放馬鈴薯，1人加鹽，1人攪拌，1人觀察記錄和匯報(bào)。1、加物質(zhì)時(shí)每次加的份量要相近。2、加入物質(zhì)后要用筷子充分?jǐn)嚢?，直到完全溶解液面平靜下來后才能將馬鈴薯放進(jìn)去。3、認(rèn)真觀察，做好記錄。用↑表示馬鈴薯浮起來，用↓表示沉下去。4、及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。5、實(shí)驗(yàn)完后及時(shí)整理好器材。溫馨提示至馬鈴薯浮起來，停止實(shí)驗(yàn)再加一勺鹽，攪拌至鹽完全溶解，觀察記錄先加一勺鹽，攪拌至鹽完全溶解，觀察記錄把馬鈴薯放入清水中1234(注意：每一勺鹽的量應(yīng)該差不多，玻棒攪拌時(shí)不要太用力，不要碰到燒杯壁。)食鹽的量水的量沉浮情況100毫升100毫升100毫升100毫升實(shí)驗(yàn)記錄10g12g14g16g我的發(fā)現(xiàn)：馬鈴薯在液體中也能浮起來1.液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。2.一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。結(jié)論淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因?yàn)樗塘耍吅苌匍L草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)死海的名稱?？墒撬篮s淹不死人。即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報(bào)呢。

“中國死海”位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，是一個(gè)內(nèi)陸湖。類似于中東的“死?！?，人在水中可以輕松地漂浮而不下沉。海水中富含40多