寒假讀書心得體會

寒假讀書心得體會寒假讀書心得體會一：寒假讀書心得體會作為一名年輕的班主任，我在解決班級某些棘手的事情時會感到有些迷茫，特別是針對小學一年級的孩子，他們天真可愛、活潑好動，有著較強的好奇心，但是缺少對的的判斷能力，寒假讀書心得體會。如何讓孩子們更加好地認識自我，認識到問題的對的性，如何與這些充滿童真的孩子進行有效地溝通、交流，對于我來說非常重要。寒假里，我再一次認真閱讀并細細品味了孫蒲遠老師《美麗的教育》這本書，確實是受益匪淺，感受頗深。這本書，就像黑夜里的一盞明燈，給我指出了邁進的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一種個鮮活生動的例子，似曾相識，孫老師是那么耐心細致、不厭其煩地去解決去看待，她時時刻刻用她那平凡而偉大的愛心去溫暖著每一位孩子。孫蒲遠是愛的大師，是脫離了浮華的愛的大師，而《美麗的教育》一書確實值得我們認真閱讀，認真思考。書上有這樣一句話：班主任是世界上級別最低的主任，但又是世界上最重要的主任。讀完了這本書，我確實有這樣一種感受。在與家長朋友的溝通中，家長也經常說：'孩子聽老師的要比聽家長的多諸多。'尚有人會說：'看，這個班孩子的做法真像他們的班主任。''這一看就是某某老師帶的班。'其實，這都是班主任在平時的工作中對學生的一種耳濡目染，一種側面熏陶，使孩子在無形中形成的一種定勢，一種傾向。正如孫老師說：'班主任在小學生心目中的地位是至高無上的，孩子對自己的班主任簡直到了崇拜的程度。小學班主任對自己的學生影響非常大，班主任倡導的東西將會釀成這個班的班風，班主任常說的話將成為這個班的座右銘，班主任的好惡將會成為這個班學生的是非原則，班主任的言談舉止對學生性格氣質的形成都起著舉足輕重的作用。'讀了孫老師的書，讓我更加意識到，教育孩子不是光靠老師尊嚴，師生關系的融洽，核心在于教師要千方百計營造一種和諧寬松的氛圍，這樣孩子才樂意靠近你，也樂意把自己的想法告訴你，這不僅需要熱情和堅忍不拔的精神，更需要師生間的心靈溝通。我從孫老師的身上找到了作為一名班主任，首先要含有什么，要有一顆可貴的童心，我們只有變成孩子，才干懂得孩子，理解孩子，教育孩子。教育過程中，要把尊重孩子放在首位。從小被人尊重的人，有很強的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我們不管作為教師還是家長，一味的但愿孩子能聽我們成年人的話，經常無視孩子的需要，不考慮孩子在想什么，不體諒孩子的處境，不顧及孩子的自尊心，不理解孩子的苦惱和心理障礙，只憑著我們想象的狀況去教育孩子。一旦孩子的行為出乎我們的預料，或者孩子沒有按我們的規(guī)定去做，我們就可能對孩子不滿意，甚至批評孩子。孫蒲遠老師告訴我們'處罰是教育失敗的本源'，處罰的成果讓學習吃力的孩子更加自卑，讓經常出現(xiàn)問題的孩子更加自暴自棄，讓原來就頑皮的孩子喪失自尊心和自信心，讓這樣的孩子失去了童年的愉快。那么，當孩子犯了錯誤的時候不許批評嗎?不是！沒有批評就等于放縱孩子的不良行為，但是批評的時候，一定要講清其危害，告訴孩子這樣做為什么不能夠，這樣做對別人、對自己、對集體有什么不好。教育孩子，老師要有一顆寬容的心。寬容不同于縱容，寬容的前提是理解。教育家陶行之曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子。調皮是孩子的特點，是正?，F(xiàn)象，出錯誤是難免的，我們不可能限制他，我們要從他的調皮中找尋身上閃光的地方，用觀賞的眼光看待孩子的調皮，這時我們的工作就會變得主動和輕松起來，甚至還能夠從中得到很大樂趣。固然，老師對學生的寬容不是對學生無原則的遷就和讓步，他是以學生認識錯誤為前提的。對已經認識到錯誤的孩子的寬容是啟發(fā)孩子自我教育的有效辦法。孫蒲遠老師教給我們諸多寬容的辦法，給膽小而又出錯的孩子一句安慰；給懂得自己錯了的孩子臺階下，用顯微鏡找調皮包優(yōu)點，給矯情的學生一種存在的空間，包容學生進步過程中的重復…讓我們切記孫老師'寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠。'的典型話語，讓我們把寬容、賞識、愛心、智慧予以我們的孩子，老師愛學生，學生感到幸福，老師也會感到幸福；同樣，我們也會得到了學生最誠摯的愛。這就是全部班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。>寒假讀書心得體會二：寒假讀書心得體會>>（540字）寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書計劃，選好了要讀的書，其中有名著、有童話、有小說、有散文……無論中外，寫得都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識。我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的大學·在人間》、楊紅櫻的《笑貓日志》、張潔的《美麗的商定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。我印象最深刻的是《童年·我的大學·在人間》，里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷，但他始終沒有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果：寒假讀書心得體會寫的《笑貓日志》和《調皮包馬小跳》系列叢書的時候，感覺在每一本書中，有時它會讓你難過、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境?！皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便能夠看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么貴重。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一種一種的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險的、是要的努力才干爬上去的。讀某些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有協(xié)助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的貴重，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧??！>寒假讀書心得體會三：教師寒假讀書心得>>（1724字）寒假期間學校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書，并寫下讀書體會。對于我來說現(xiàn)在難得會捧起一本書來看，可能是由于在這個現(xiàn)實的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正很久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對小朋友教學的書，能吸取某些教育經驗的同時也能完畢了任務。于是在網上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，因此找來這本書，下列就是某些讀這本書的體會。書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師，他把出生時別人認為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不同的思維方式。小卡爾出生時是個被認為有些癡呆的嬰兒，但他八九歲就能自由運使用方法語、德語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言，并且通曉動物學，植物學，物理學，化學，特別擅長數(shù)學。9歲時進入了哥廷根大學，年僅14歲就被授予哲學博士學位，16歲獲得法學博士學位，并任命為柏林大學的法學專家，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權威。他獲得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育辦法，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學的心得和獨辟蹊徑的教育辦法?？柾亟逃匾暤氖羌彝ソ逃?，特別是父母對孩子的影響，這本書在問世了三個世紀后，仍然值得我們每一位家長和教育工作者學習和借鑒。我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒，即使現(xiàn)在還沒有真正體會到書中教育的成果，但有些內容確實講得十分有理。書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感觸最深，始終以來如何教育孩子和教育學生，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學生和孩子，但也不能由于愛就放縱他們，也不能以嚴格為借口就過于苛刻的看待他們，這個度很難把握。書中的這個章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個問題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴格完全取決于道理。他說：“縱容只會使一種較好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木?！彼麑鹤釉诨▓@舞劍時不小心將一束花砍倒后如何解決這件事，而他又是如何引導的過程在書中寫得詳具體細。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今，諸多父母，老師把對孩子的嚴格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫。他們覺得孩子不聽話就應當以粗暴的方式看待他們，這種做法的后果不僅不能讓孩子對的的認識自己，反而使孩子對父母、老師甚至對于全部人產生怨恨，使性格與人格產生扭曲。邊讀這本書邊對照自己教育學生的過程和辦法，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就猶如池塘里沒有水同樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學生，教育自己的孩子就應給像老卡爾教育孩子那樣，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識以及對的的教育辦法把孩子培養(yǎng)成全方面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴肅，讓我感受更多的是“嚴而不厲，愛而不溺”的教育辦法，而嚴與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受。剛把女兒從丈母娘家接回來的時候第一感覺就是讓我感到責任很重大重，女兒跟自己已經快3年沒有生活在一起了，諸多時候在想自己虧欠女兒的太多了。長輩的教育跟父母的教育會存在很大的差別，緊張女兒現(xiàn)在是不是已有了諸多壞習慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴格的按照自己的思維方式去規(guī)定女兒的行為，幾天后來我感覺到女兒都不敢正眼面對自己，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了，什么事情都放任著她，成果全部的問題又開始暴露起來了，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉由著她就開心了。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨立跟女兒相處，跟老婆商議要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨立性，她自己能完畢的事都要她自己獨立完畢，該嚴肅的時候就嚴肅，該表彰的時候表彰，漸漸的感覺在諸多時候她自己也樂意接受這一切，也變得更加懂事了。當我讀完《卡爾威特的教育》時，對如何從愛出發(fā)去教育孩子，就有了更深一層的理解?！皣涝诋攪捞?，愛在細微中”。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受，并付出真心地關心和愛惜，用本身去影響他們，這才是教育和愛的本質所在！>寒假讀書心得體會四：寒假讀書心得>>（1378字）運用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是某些表層的東西，卻也足以讓我受益。先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以持續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一種小學生樣端坐著，聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我啟動了一扇重新看世界的窗，那些典型的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，尚有那些我還是有些不感愛好的圖表，都在給我以啟迪以思考。我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。即使沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？由于青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。因此我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運?！兜谖屙椥逕挕酚形屙椫匾膬热荩悍謩e是自我超越、改善心智模式、建立共同抱負、團體學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們去發(fā)展學習型的團體合作。更重要的是，我們應當從中學到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用?！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬?，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近當代生活的書，是對我們當代生活的一種真實寫照。書中的主人公，那個含有潮流名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用普通人難有的勤奮，再加上不停學習聰穎的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最后成長為這個大公司的hr經理，并為自己贏來了抱負中的愛情。我們必須面對這樣一種奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一種人連自己的目的在哪里都不懂得，那么任何風向對他來說都是不順的”。對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣多個各樣的夢想，然而當你真正步入一種公司，處在一種職位的時候，你可能會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實與自己所想象的狀況是不同的，這樣有人非要逆流而上，而有人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠、更加好、更順利，而前者多會在埋怨中生活。因此，當你發(fā)現(xiàn)自己不適應現(xiàn)在環(huán)境的時候，我覺得其實變化自己比起變化環(huán)境更容易某些，也更實用和實際某些。這樣在工作中不管環(huán)境如何變化，你都能夠應對自如，由于你本身就在變化。而另首先，對于工作和環(huán)境的不停變化，在你的身邊會出現(xiàn)多個各樣的問題，而對于這些問題，我們還應含有的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。做為一名當代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，特別是她的善于變化勤于思考。生活可不是想象中的那么簡樸，你若青澀，便還能成長；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學，就能不停成長。>寒假讀書心得體會五：寒假讀書心得體會>>（830字）《鋼鐵是如何煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一種工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾造成全身癱瘓，后*雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創(chuàng)作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾?柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。保爾?柯察金—