蓓蕾幼兒園316督導評估自查自評報告

蓓蕾幼兒園督導評定自查自評報告我園全體教職工在上級主管部門的對的領導下，團結協作，按照幼兒園評定原則規(guī)定,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全方面的回想、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評狀況報告以下：一、幼兒園基本概況我園始建于1996年，在各級主管部門的關心和協助下不停發(fā)展和完善，通過和兩次改擴建，現我園占地面積1200平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿但愿的幼兒園。全園共有12個班級，其小班2班，中班4班，大班3班，學前班3班。在園幼兒263名，附近轄區(qū)內適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工22人，專職教師15人。本科學歷3人，大專學歷5人，在讀大專學歷7人。園內設有多媒體教室(兼舞蹈廳、鋼琴室)、游戲室、會議室。配備了42寸數字電視及電腦、音響、DVD等當代化教學設施?，F在園內共有電視3臺、電腦2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設備。自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目的，不停改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，獲得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的蓓蕾幼兒園是一種理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。二、創(chuàng)設育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園1、完善幼兒園設施

近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不停完善幼兒園設施。添置了符合國家安全原則的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了含有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具當代原則。2、美化園內環(huán)境

我園著力創(chuàng)立有助于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次運用休息時間，根據時令、主題及時對環(huán)境進行調節(jié)美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參加，運用廢舊材料、根據幼兒年紀特點設計、制作了多個手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，規(guī)定每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處在被尊重、被關愛、受激勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保教保育取信于家長、幼兒。三、規(guī)范素質教育，提高教育質量1、建立健全制度，科學化、精細化管理我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持對的的辦園理念，進一步貫徹國家教育方針，全方位推動《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則增進幼兒德、智、體、美的全方面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實際制訂了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新狀況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推動教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。2、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的確保，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們規(guī)定全體教職工工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的規(guī)定及一日工作程序規(guī)定進行原則操作，使保教過程科學合理地根據一定規(guī)律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和重要因素，緊密結合園所實際，制訂符合實際，操作性強，便于檢查貫徹的細則方法。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和規(guī)定認真貫徹到人，貫徹屆時間與地點，并規(guī)定出完畢程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲入在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

3、貫徹過程，向一日要質量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充足認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功效，充足運用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一種整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中主動探索具體而又切實有效的途徑與辦法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

四．多元化發(fā)展，提高幼兒教育素質教育我園為幼兒開展多個活動、搭建多個平臺！每項活動都要讓幼兒為達成“多元化發(fā)展，提高幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最愉快的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術的愛好；提高孩子的多個技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想獲得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質，提高幼兒素質教育。五、強化意識，確保幼兒安全從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際狀況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為組員的安全工作領導小組，制訂了安全職責，定時開展安全專項會議，全方面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的規(guī)定，層層訂立《安全合同書》。另首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時報告、及時解決；建立安全檢查制度，定時檢查設備的安全狀況；全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每七天定時開展安全教育主題活動，將安全意識進一步到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，規(guī)定保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強防止及消毒；每七天制訂科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，確保食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的規(guī)定規(guī)范操作。另外，

我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核方法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能貫徹值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

六、提高專業(yè)知識，造就高素質保教隊伍我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高，經常組織全園教職工集中學習上級文獻、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經，互相聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多個形式來提高教師的業(yè)務素質及教學水平。定時開展骨干教師進修活動。七、巧抓溝通，重視家園文化建設

幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務，贏得家長的滿意和支持。我們幼兒園主動做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理規(guī)定。本學期通過《家園聯系冊》讓家長們及時理解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展狀況，宣傳幼兒園的工作，方便爭取家長的支持和協助。

另外，我們還不定時地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都予以了大力支持與配合。八、面臨的問題通過數年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協調、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面獲得了一定成績。同時，我們也還存在著許多局限性之處：1、我們是農村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯局限性。2、許多抱負的當代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。3、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提高。4、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識局限性，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更加好發(fā)展的一種因素。九、整治方案1、對于人均面積綠地局限性問題，我們將想盡一切方法，將幼兒園一切能夠運用的場地有效的運用起來供幼兒活動。擬將教學樓后場地進行平整，并鋪設草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充足運用樓后空地擴大綠化面積。2、在資金方面，我們盡量的節(jié)省一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的當代化教學設施和多個活動器械。3、主動開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，特別是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制訂激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，激勵教師參加多個進修及培訓，盡量多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長久、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過