2023年關(guān)于講座發(fā)言稿

2023年關(guān)于講座發(fā)言稿關(guān)于講座發(fā)言稿1

同學(xué)們：

為了提高你們的衛(wèi)生保健意識(shí)，確保你們的身體健康，特對(duì)你們進(jìn)行一次衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)：

一、如何留意食物中毒

食物中毒是指攝入了含有生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)的食品或者把有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食品攝入后出現(xiàn)的急性亞急性疾病。這是一類常常發(fā)生的疾病，會(huì)對(duì)人體健康和生命造成嚴(yán)峻損害。青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段，因此，預(yù)防食物中毒，保證健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

首先了解一下食物中毒的種類。食物中毒主要分為細(xì)菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化學(xué)性食物中毒、植物性和動(dòng)物性食物中毒。日常生活中常見的食物中毒主要以細(xì)菌性食物中毒多見。另外，菜豆中毒、豆?jié){中毒和因誤食有毒有害物質(zhì)引起的中毒也時(shí)有發(fā)生。

那么怎樣預(yù)防食物中毒呢?

針對(duì)兒童青少年的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)主要做到以下幾點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。比如說(shuō)，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會(huì)進(jìn)入消化道，就會(huì)引發(fā)細(xì)菌性食物中毒。

2、選擇簇新和平安的食品。購(gòu)買食品時(shí)，要留意查看其感官性狀，是否有腐敗變質(zhì)。尤其是對(duì)小食品，不要只看其花花綠綠的外表迷人，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，是否有廠名、廠址等標(biāo)識(shí)。不能買過(guò)期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題無(wú)法追究。

3、食品在食用前要徹底清潔。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干凈;需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會(huì)引起中毒。

4、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培育基，不徹底加熱會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后肯定要妥當(dāng)處理，防止用來(lái)喝水或誤用而引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不干凈的水。

9、提倡體育熬煉，增加機(jī)體免疫力，抵擋細(xì)菌的侵襲。

只要從以上幾個(gè)方面入手，仔細(xì)學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，駕馭一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度削減食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證少年兒童的身體健康。

二、留意流感的措施：

冬季是學(xué)校傳染病多發(fā)季節(jié)，學(xué)校是人群密集的`場(chǎng)所，學(xué)生是傳染病易感人群.為了保證學(xué)生身心健康，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際，特做如下確定，請(qǐng)同學(xué)們遵照?qǐng)?zhí)行：

1、加強(qiáng)晨檢剛好就醫(yī)

加強(qiáng)晨檢工作，保證做到“早發(fā)覺、早隔離、早治療”，如發(fā)覺學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等流感樣癥狀，班主任、衛(wèi)生委員要做好登記和上報(bào)工作，并動(dòng)員學(xué)生剛好就診，暫停上課，重者進(jìn)行隔離治療，直到病愈。

2、開窗通風(fēng)

留意教室、宿舍等公共場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，每天通風(fēng)不少于2小時(shí)，保持空氣簇新、清潔;下課后，學(xué)生應(yīng)到室外活動(dòng)，呼吸簇新空氣。

3、勤洗手

學(xué)生肯定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，留意勤洗手。探討結(jié)果表明，感冒病毒在手上能存活70個(gè)小時(shí)。感冒患者在擤鼻涕、挖鼻孔時(shí)會(huì)將病毒沾在手上，健康人若與患者握手或在公共場(chǎng)所接觸了患者觸摸過(guò)的物品，手上就會(huì)帶有感冒病毒。所以勤洗手非常關(guān)鍵。

4、勞逸結(jié)合

留意勞逸結(jié)合，每天保證至少有8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，以增加抗病實(shí)力。經(jīng)探討表明，人在睡眠時(shí)體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種有提高免疫力作用的物質(zhì)。因此感冒病人保證足夠的睡眠非常重要。

5、少去公共場(chǎng)所。

在流感流行期間，應(yīng)少到公共場(chǎng)所。盡量削減去人群密集的地方，削減感染幾率。與流感病人接觸時(shí)，最好戴口罩。

6、留意生活細(xì)微環(huán)節(jié)

依據(jù)氣溫改變?cè)鰷p衣物，合理均衡飲食提高人體免疫力。在夏、秋季節(jié)要留意防寒保暖，盡量削減發(fā)生流感的誘因。冬季盡管出汗較少，也要多飲水，多吃水果和蔬菜。高脂肪、高蛋白、高糖飲食會(huì)降低人體免疫力，飲食過(guò)咸，會(huì)使唾液分泌及口腔內(nèi)的溶菌酶削減，并降低干擾素等抗病因子的分泌，使感冒病毒易進(jìn)入呼吸道黏膜而誘發(fā)感冒,故提倡清淡飲食。勤換牙刷，人們每天都要運(yùn)用牙刷，假如上面帶有病毒，則簡(jiǎn)單反復(fù)感染;另外，牙刷常處于潮濕狀態(tài)，病原體易滋生繁殖，對(duì)身體健康極為不利。留意腳部保暖，腳對(duì)溫度比較敏感，假如腳部受涼，會(huì)反射性地引起鼻黏膜血管收縮，使人簡(jiǎn)單受感冒病毒侵?jǐn)_;同時(shí)提倡冷水洗臉。

7、加強(qiáng)體質(zhì)熬煉，增加抗病實(shí)力。

學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里，要增加室外的體育運(yùn)動(dòng)，改善學(xué)習(xí)的驚慌心情，增加體質(zhì)，增加抗病實(shí)力。

8、隨時(shí)消毒和終末消毒

對(duì)發(fā)病學(xué)生所在的班級(jí)和宿舍進(jìn)行隨時(shí)/終末消毒，流行期間要對(duì)教室、宿舍進(jìn)行空氣消毒(過(guò)氧乙酸、乳酸、紫外線、食醋等)，食醋熏蒸法對(duì)預(yù)防流感有良好效果，食醋用量5-10毫升/立方米，加水稀釋一倍，置火爐上溫火加熱到食醋蒸干，每日1次，連用3天，可有效限制流感病毒的傳播。教室、宿舍地面每天堅(jiān)持采納濕式打掃，疾病流行期間堅(jiān)持對(duì)地面進(jìn)行消毒。

9、藥物預(yù)防

金剛烷胺類藥物目前公認(rèn)對(duì)甲型流感有預(yù)防效果，其作用機(jī)制是抑制病毒進(jìn)入上呼吸道上皮細(xì)胞，但由于這些抗病毒藥物均有肯定的副作用，因此不易推廣應(yīng)用。亦可用中藥貫眾、板藍(lán)根、藿香、生甘草各9g煎服，每日一劑，連用三日。

關(guān)于講座發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！

根據(jù)XX局做好職工健身養(yǎng)生文化活動(dòng)的相關(guān)精神，今日我們舉辦這次“健康養(yǎng)生保健學(xué)問(wèn)講座”

主要目的是為了增加同志們的養(yǎng)生保健意識(shí)，提高養(yǎng)生保健水平、生命質(zhì)量和身體素養(yǎng)，提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為，培育文明健康新風(fēng)。

今日我們很榮幸地邀請(qǐng)到了XX院教授主講。教授是院黨委書記、副院長(zhǎng)、胸外科主任、主任醫(yī)師，院外科學(xué)教授、碩士探討生導(dǎo)師。

教授從醫(yī)數(shù)十年，學(xué)問(wèn)豐富，有著豐富的臨床閱歷，希望大家細(xì)致聽講，記好筆記，同時(shí)我們也支配了與教授的互動(dòng)環(huán)節(jié)

大家本身或者是親人摯友身體健康方面有什么問(wèn)題或者是疑問(wèn)，都可以現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)郝教授，下面，請(qǐng)教授為大家講座，大家歡迎了。（教授做講座）

同志們，教授在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)為我們傳授健康理念和健康學(xué)問(wèn)，讓我們以熱情的掌聲對(duì)郝教授的精彩講座表示真誠(chéng)的感謝！

今日教授為我們進(jìn)行了深化淺出的.輔導(dǎo)，給大家上了一堂生動(dòng)的養(yǎng)生保健課，使我們受益匪淺。

教授的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。通過(guò)這次講座，我們要進(jìn)一步增加自我保健意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充足的精力投入到繁忙的工作和生活中去開心地工作，華蜜地生活。讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡晫?duì)教授的精彩講座表示真誠(chéng)的感謝！

祝大家身體健康，工作順當(dāng)，生活華蜜！

關(guān)于講座發(fā)言稿3

今日，市交警大隊(duì)為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通平安學(xué)問(wèn)的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的留意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面，用身邊血淋淋的事實(shí)，深化淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。

首先坐公交車時(shí)要先下后上，遇到老弱殘?jiān)泻捅『⒌?，?yīng)當(dāng)主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭、手伸出窗外；過(guò)公路時(shí)要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在公路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在公路上騎自行車。

而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1．樹立平安意識(shí)：加強(qiáng)平安素養(yǎng)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對(duì)健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和遵守法律意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。

2.熟識(shí)平安學(xué)問(wèn)：了解生活平安、公共平安以及自然災(zāi)難等方面的平安學(xué)問(wèn)。懂得什么是危急因素，哪里是危急場(chǎng)所，如何預(yù)防危急的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對(duì)。

3．駕馭平安技能：駕馭現(xiàn)代社會(huì)中平安生活和生產(chǎn)的基本技能。如報(bào)警電話的撥打，滅火器的運(yùn)用，公共場(chǎng)所遇險(xiǎn)的正確逃命，事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法和技能。

生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，華蜜寄希望于平安，平安又賜予我們無(wú)限美妙地華蜜。只要我們牢記平安，就能夠時(shí)刻沐浴在華蜜的`陽(yáng)光之中，享受平安.華蜜的樂(lè)趣。通過(guò)這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格遵守法律的小公民。

關(guān)于講座發(fā)言稿4

首先，感謝各位同學(xué)能夠蒞臨本場(chǎng)講座，同時(shí)也感謝本次活動(dòng)的主辦單位：共青團(tuán)廣州中醫(yī)藥高校委員會(huì)與廣州中醫(yī)藥高校探討生會(huì)，感謝你們。

眾所周知，隨著生活水準(zhǔn)的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注健康和亞健康的狀態(tài)。亞健康是介于健康與疾病間的動(dòng)態(tài)改變的狀態(tài)。因其具有廣泛的社會(huì)性和特有的時(shí)代性而被稱為“世紀(jì)病”。中醫(yī)理念的“治未病”的預(yù)防思想能夠有效指導(dǎo)亞健康的干預(yù)，并具有必需優(yōu)勢(shì)，這已為行業(yè)專家所公認(rèn)。

因此，為了響應(yīng)國(guó)家“治未病”號(hào)召，實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略。我們的兄弟院校廣州中醫(yī)藥高校依托本校中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，立足醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，成立了中醫(yī)藥宣教團(tuán)，透過(guò)健康宣講、健康詢問(wèn)、中醫(yī)藥文化展覽等形式，進(jìn)入各大校內(nèi)，使廣闊學(xué)生了解健康學(xué)問(wèn)，重視健康問(wèn)題，真正做到了“關(guān)愛健康，從今刻起先”。

這天，我們有幸請(qǐng)到了廣州中醫(yī)藥高校的.同學(xué)們?yōu)槲覀冞M(jìn)行一場(chǎng)精彩的健康宣揚(yáng)活動(dòng)，首先我介紹一下這天主講的兩位嘉賓，第一位主講嘉賓是廣東省其次中醫(yī)院20xx級(jí)骨傷專業(yè)碩士，廣州中醫(yī)藥高校探討生會(huì)主席曾得明!以及廣州中醫(yī)藥高校中西醫(yī)結(jié)合臨床外科13級(jí)碩士王蕊同學(xué)，讓我們以熱情的掌聲歡迎兩位嘉賓的到來(lái)!與此同時(shí)，廣州中醫(yī)藥高校也派出了由有臨床閱歷的高年資探討生們組成的健康詢問(wèn)團(tuán)，他們都是在本專業(yè)內(nèi)有很高成就，臨床閱歷豐富的同學(xué)們，由衷感謝各位的到來(lái)!

這天這場(chǎng)講座時(shí)間大約在兩個(gè)小時(shí)左右，請(qǐng)同學(xué)們一會(huì)在聽講座的同時(shí)務(wù)必用心聽講，因?yàn)橐粫?huì)在兩位嘉賓講完之后，我們會(huì)有一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，回答正確的同學(xué)將獲得精致禮品一份。而且在活動(dòng)的最終，我們還會(huì)有一個(gè)健康詢問(wèn)的環(huán)節(jié)，由在場(chǎng)健康詢問(wèn)團(tuán)的同學(xué)們?yōu)榇蠹一卮鸶鞣N有關(guān)健康方面的問(wèn)題。接下來(lái)就把時(shí)間交給我們的兩位主講嘉賓，首先有請(qǐng)?jiān)旅魍瑢W(xué)，曾得明同學(xué)在校期間多次發(fā)表學(xué)術(shù)論文，對(duì)有較深的理解，大家掌聲歡迎他為我們演講!

感謝曾德明同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩講座，讓我們?cè)俅斡脽崆榈恼坡暠硎靖兄x!曾同學(xué)剛才著重為我們講了，接下來(lái)，我們的另一位嘉賓王蕊同學(xué)將著重從為我們綻開，王蕊同學(xué)在校期間愛好中醫(yī)養(yǎng)生、《易經(jīng)》，曾就職于國(guó)醫(yī)館、拜師學(xué)習(xí)脈診及生物全息理論。

掌聲歡迎王蕊同學(xué)!

感謝王蕊同學(xué)!再次感謝兩位嘉賓為我們帶來(lái)的精彩演講!

針對(duì)高校生常見健康問(wèn)題，秉著宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)療法的原則，開設(shè)婦科、骨科推拿科、皮膚科、內(nèi)科、傳統(tǒng)療法5個(gè)板塊，各板塊1-2名健康詢問(wèn)師，解答同學(xué)關(guān)于健康的疑慮，向同學(xué)展示中國(guó)傳統(tǒng)療法的操作，如耳針、刮痧、拔罐等。

關(guān)于講座發(fā)言稿5

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:

大家下午好！我是畢業(yè)于xx班的陳振江。今日，我很快樂(lè)。離開兩年后，我回到了我們可愛的校內(nèi)，和我們可愛的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)和溝通。

如今距離高考還有一百多天。在這一百多天里，同學(xué)們會(huì)覺得時(shí)間過(guò)得飛速，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。很多學(xué)生會(huì)變得不耐煩，覺得自己似乎還有許多學(xué)問(wèn)。此時(shí)駕馭肯定的打算方法尤為重要。在這里，我將依據(jù)自己的學(xué)習(xí)閱歷談一些建議，希望對(duì)大家有所幫助。

第一，珍惜時(shí)間，注意效率。

寒假一回來(lái)，時(shí)間就比較驚慌，高考就在眼前。時(shí)間是珍貴的，不能奢侈，所以我們應(yīng)當(dāng)好好利用剩下的一點(diǎn)時(shí)間?，F(xiàn)在是中午放學(xué)的高峰期，與其和別人一起走，不如漸漸走。那時(shí)候我和同學(xué)總是待在教室里，在課堂上大腦還活躍的時(shí)候多做一兩道題，然后再回去。一天兩題，時(shí)間長(zhǎng)了，效果挺大的。但是，我不是提倡人海戰(zhàn)術(shù)，讓每個(gè)人都能做許多題。反而我要舉一反三，擅長(zhǎng)總結(jié)，結(jié)果往往是事半功倍。那時(shí)候我不是很勤奮，可以說(shuō)我有點(diǎn)懶，但是懶人要想發(fā)展，就必需有偷懶的方式，比如數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我有一本輔導(dǎo)書，把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的題目類型分類，然后我做了，把那些類型的題目都消化了一遍。結(jié)果，我的成果比一些每天做題的學(xué)生好。所以問(wèn)題不多，但擅長(zhǎng)總結(jié)，效率自然就上來(lái)了。當(dāng)時(shí)有一種狀況，比如早課看題目，語(yǔ)文課看其他科目是不行取的。我們的老師終歸比我們有閱歷，經(jīng)驗(yàn)的高考也比我們多。他們往往能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn)，給我們正確的指導(dǎo)。假如我們做自己的工作，花時(shí)間學(xué)習(xí)往往會(huì)得不償失，所以我們應(yīng)當(dāng)跟上老師的腳步。

其次，檢查有無(wú)泄漏，填補(bǔ)縫隙，返回基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，我們基本駕馭了大部分學(xué)問(wèn)。我以前每科都有一本錯(cuò)題本。細(xì)致理解錯(cuò)誤的問(wèn)題并不行恥。反復(fù)落在同一個(gè)地方不處理是可恥的'。對(duì)于沒有錯(cuò)題本的學(xué)生來(lái)說(shuō)，收集之前做過(guò)的論文也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)資料。接下來(lái)，將會(huì)有大大小小的考試。希望大家仔細(xì)對(duì)待每一次考試。假如你做得好，沒必要自滿。假如你失敗了，不要灰心。終歸不是高考?？荚囍饕菣z驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭程度。假如你剛好檢查并填補(bǔ)空白，這將是沒有問(wèn)題的。最終一個(gè)階段，許多學(xué)生忙于提高實(shí)力，做難題，解決難題，卻忽視了最基礎(chǔ)的課本和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。記得高考最終一道大數(shù)學(xué)題是從課本上來(lái)的，但是我沒有看課本，所以做不出這道題。真缺憾，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)記住血的教訓(xùn)。所以我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，要始終遵循從教材到教材的原則，不能連教材都丟了。

第三，調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合。

高考是人生的大事，自然會(huì)給大家?guī)?lái)很大的壓力。部分學(xué)生迫于自身和家庭的壓力，加上平?？荚嚨拇笃鸫舐?，在備考的最終階段出現(xiàn)各種身體問(wèn)題，往往會(huì)對(duì)高考的正常表現(xiàn)造成很大的影響。大家平常要自信樂(lè)觀，不要患得患失。課后可以和同學(xué)溝通，聊一會(huì)兒。同時(shí)也要留意體育熬煉。身體是革命的本錢。高三，消遣要克制，但至少休閑是必需的。放學(xué)后聽歌跑步。發(fā)覺下午放學(xué)后跑步，晚上自習(xí)精神很好，學(xué)習(xí)效率自然提高了，自信念也提高了

剛才提到的三點(diǎn)都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。無(wú)論你現(xiàn)在的成果如何，只要你努力，你都會(huì)有所收獲。我的一個(gè)高校同學(xué)在社區(qū)活動(dòng)考試前兩周還落下大量作業(yè)。我勸慰他。他回復(fù)了我，我還是覺得激烈。他說(shuō)只要有明天，今日就可以是起跑線。最終，他順當(dāng)通過(guò)了考試。所以，真心希望大家不要輕易放棄，直到最終一刻。最終，祝大家六月有個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)！

關(guān)于講座發(fā)言稿6

同學(xué)們、老師們：你們好!

很興奮，這天能和在坐的各位女同學(xué)在一齊，每次在校內(nèi)里看到大家，就會(huì)心生感慨：青春真好!健康真好!

在活動(dòng)起先前，我想先給同學(xué)們共享個(gè)故事：

一名婦女發(fā)覺三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不相識(shí)他們，就說(shuō)：“我不明白你們是什么人，但各位或許餓了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃些東西吧?！比焕险邌?wèn)道：“男主子在家嗎”她回答：“不在，他出去了。”老者們答到：“那我們不能進(jìn)去?！卑頃r(shí)分，妻子在丈夫到家后向他講解并描述了所發(fā)生的事。丈夫說(shuō)：“快去告知他們我在家，請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。”

妻子出去請(qǐng)三位老者進(jìn)屋。但他們說(shuō)：“我們不一齊進(jìn)屋?！?/p>

其中一位老者指著身旁的兩位說(shuō)明：“這位的名字是財(cái)寶，那位叫勝利，而我的名字是健康?！?/p>

之后，他又說(shuō)：“此刻回去和你丈夫探討一下，看你們情愿我們當(dāng)中的哪一個(gè)進(jìn)去?！逼拮踊厝⒋嗽捀嬷苏煞?。

丈夫說(shuō)：“我們讓財(cái)寶進(jìn)來(lái)吧，這樣我們就能夠黃金滿屋啦!”

妻子卻不同意：“敬愛的，我們還是請(qǐng)勝利進(jìn)來(lái)更妙!”

他們的女兒在一旁傾聽。她舉薦：“請(qǐng)健康進(jìn)來(lái)不好嗎這樣一來(lái)我們一家人身體健康，就能夠華蜜地享受生活、享受人生了!”

丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“聽我們女兒的吧。去請(qǐng)健康進(jìn)屋做客?！逼拮映鋈?wèn)三位老者：“敢問(wèn)哪位是健康請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客?！?/p>

健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來(lái)，緊隨其后。

妻子驚訝地問(wèn)財(cái)寶和勝利：“我只邀請(qǐng)了健康。為什么兩位也伴同而來(lái)”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會(huì)陪伴他到什么地方，因?yàn)槲覀兏倦x不開他，假如你沒請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我們兩個(gè)不論是誰(shuí)進(jìn)來(lái)，很快就會(huì)失去活力和生命，所以，我們?cè)谀睦锒紩?huì)和他在一齊的!”

同學(xué)們很聰慧，必需明白老師想說(shuō)什么，那就是：“人生的華蜜之一，是持續(xù)了你的健康?！?/p>

此刻故事講完了，下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程：宣讀關(guān)于在全縣青少年中開展“青春健康教化”活動(dòng)的通知。下面，進(jìn)行會(huì)議其次項(xiàng)議程：請(qǐng)---宣讀關(guān)于在全縣青少年中開展“青春健康教化”活動(dòng)的實(shí)施看法。下面，進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程：請(qǐng)講話，大家歡迎。下面，進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程：青少年頭表做表態(tài)發(fā)言。

同學(xué)們，本次講座是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的一次非常重要的`活動(dòng)，這天黎校長(zhǎng)為我們進(jìn)行了深化淺出的輔導(dǎo)，給大家上了生動(dòng)的一課，使我們受益匪淺。黎校長(zhǎng)的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。透過(guò)這次講座，我們要進(jìn)一步增加自我保健意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充足的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去，開心地學(xué)習(xí)，華蜜地生活。

最終祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活華蜜!

關(guān)于講座發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，姐妹們：

這天舉辦這次女性健康學(xué)問(wèn)講座，主要目的是為增加我市干部及家屬的健康意識(shí)，提高保健水平、生命質(zhì)量和身體素養(yǎng)，教化和引導(dǎo)大家自覺摒棄陳舊落后的思想和生活，提倡科學(xué)禮貌健康的生活方式和行為，培育禮貌健康新風(fēng)，營(yíng)造良好的社會(huì)健康環(huán)境。參與這次講座的有市四大家領(lǐng)導(dǎo)家屬、市直各單位主要負(fù)責(zé)人家屬、在職的女干部聯(lián)誼會(huì)成員和各單位婦委會(huì)主任、還有試驗(yàn)中學(xué)的部分女老師。

根據(jù)中國(guó)人的傳統(tǒng)，婦女在家庭的位置是非常重要的，三口之家，是三個(gè)“代表”的代表。為了家庭，大家靜默奉獻(xiàn)，作出了許多犧牲。近幾年來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，能有這天的成果，來(lái)之不易，這當(dāng)中凝合著領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和廣闊人民群眾的共同努力，也凝合著全體領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬的心血和汗水。大家是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化發(fā)展的“幕后英雄”。那里，我真誠(chéng)地向大家表示感謝。

這天，我們有幸邀請(qǐng)到了省里的專家，下面，我向大家介紹一下，這位是：省婦幼保健院主任醫(yī)師教授，下面還有一位：省家庭教化指導(dǎo)中心講師團(tuán)成員夏征老師。讓我們?yōu)樗麄兊牡絹?lái)表示熱情的歡迎。楊教授擔(dān)當(dāng)華中科技高校同濟(jì)醫(yī)學(xué)院兼職教授，探討生導(dǎo)師、衛(wèi)生部保健專家、全國(guó)家教講師團(tuán)專家、中國(guó)醫(yī)促會(huì)湖北專家組副主任委員、省家庭教化探討會(huì)常務(wù)理事、省婦幼心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副主任委員等。在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表論文50余篇、完成省科研項(xiàng)目6項(xiàng)。楊教授在家庭教化、健康學(xué)問(wèn)普及方面在國(guó)內(nèi)外都享有盛名，信任這天聽了楊教授的講座，我們必需會(huì)受益匪淺。下面，讓我們歡迎楊教授為我們進(jìn)行講座。

同志們，剛才楊教授從方面就新時(shí)期科學(xué)健康生活應(yīng)留意的`幾個(gè)須要解答的題目向大家作了深化淺出的輔導(dǎo)，給我們以深刻的啟示，這也是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。透過(guò)此次講座，廣闊領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬必將進(jìn)一步提高自我保健意識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)氣，加強(qiáng)體育熬煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的生理、足夠的精力投入到繁忙的事情和生活中去。

最終，讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x楊教授的輔導(dǎo)!

剛才工作人員為大家發(fā)放了由市紀(jì)委、市婦聯(lián)聯(lián)合編印的“廉政文化進(jìn)家庭”宣揚(yáng)教化手冊(cè)，在那里，我誠(chéng)心地期望各位干部及家屬，為了你們的家庭華蜜，為了黨和國(guó)家的利益，不僅僅要做到身體健康，同時(shí)做到心理健康、廉政健康，持續(xù)關(guān)愛之心、廉潔之心。我們要當(dāng)好‘廉內(nèi)助’，做好‘守門員’，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，營(yíng)造和諧美滿的華蜜家庭，不斷推動(dòng)我市的物質(zhì)禮貌、精神禮貌、政治禮貌的進(jìn)步和發(fā)展，為構(gòu)建和諧完備貢獻(xiàn)力氣。

最終，我誠(chéng)心地祝福大家身體健康、家庭美滿!

感謝試驗(yàn)中學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的大力支持，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹的參加，活動(dòng)到此結(jié)束。

關(guān)于講座發(fā)言稿8

各位來(lái)賓、各位摯友：

大家下午好！歡迎各位來(lái)到xx與xx聯(lián)合舉辦的健康學(xué)問(wèn)講座現(xiàn)場(chǎng)。在此我代表xx對(duì)各位的到來(lái)表示熱情的歡迎。

沒有春天的播種就沒有秋天的收獲。正是有了在座各位多年來(lái)的支持與厚愛，才成就了我們今日的快速發(fā)展。感謝大家！

為感謝各位對(duì)公司的`支持，我們特意舉辦了本次關(guān)愛健康專場(chǎng)學(xué)問(wèn)講座，在學(xué)習(xí)健康學(xué)問(wèn)的同時(shí)也希望能夠與您共度一段美妙時(shí)間。愿各位能夠收獲滿滿，成就健康人生！感謝！

21世紀(jì)最熱門的投資是健康投資，在當(dāng)今環(huán)境污染日趨嚴(yán)峻的年頭，老百姓如何透過(guò)多方的投資使健康保值增值呢？今日我們非常榮幸地邀請(qǐng)到xx女士，讓我們用最為熱情的掌聲有請(qǐng)xx女士！

關(guān)于講座發(fā)言稿9

老師們：

為了提高全校廣闊教職工的消防意識(shí)和四個(gè)實(shí)力，確保在突發(fā)火災(zāi)事故時(shí)，能夠臨危不懼，高效、有序地進(jìn)行自救、搶險(xiǎn)、救援處理，經(jīng)學(xué)校探討確定，于今日下午在此實(shí)行20xx年秋季消防培訓(xùn)講座。

世界上什么東西最珍貴？毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命！每個(gè)人來(lái)到這個(gè)漂亮的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，就可以盡情享受到簇新的空氣，暖和的陽(yáng)光，美妙的愛情，親人的關(guān)愛，老師的呵護(hù)，享受到日新月異的生活，向往一個(gè)又一個(gè)美妙的希望。生命一旦失去了，一切都?xì)w零。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成干脆損失達(dá)10億多元。給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。今年1至10月份以來(lái)，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)1.9萬(wàn)起，死亡123人，受傷1204人，干脆財(cái)產(chǎn)損失6.4億元。

縱觀那些奪走多數(shù)人生命的火災(zāi)事故，哪一起不是人們消防平安意識(shí)淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時(shí)利益的懲處呢？其實(shí)許多的`平安隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有剛好地處理好？究其緣由還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)生命的珍惜。

今日我們很榮幸請(qǐng)到了XX市消防宣教中心的于麗為我們做消防學(xué)問(wèn)講座。于麗老師是XX市消防宣教中心的消防專家，長(zhǎng)期從事消防宣揚(yáng)和消防工作，有著豐富的消防學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷。下面，讓我們以熱情掌聲歡迎于麗老師為我們做報(bào)告。

老師們、同學(xué)們！，剛才XX市消防宣教中心的于麗為我們做了一場(chǎng)精彩的消防學(xué)問(wèn)報(bào)告，我們感到受益匪淺。于麗以幻燈實(shí)例圖片演示，以真實(shí)案例做證，圖文并茂，講解生動(dòng)感人，使全體師生員工接受了一次生動(dòng)的消防學(xué)問(wèn)的教化，增加了我們的平安意識(shí)，提高了全校教職員工的應(yīng)急防護(hù)自救和逃命實(shí)力，積累了集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)閱歷。理論性和指導(dǎo)性都特別強(qiáng)，對(duì)我們提高消防意識(shí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。為此，學(xué)校要求廣闊師生員工在消防平安問(wèn)題上不要抱有僥幸心理，水火無(wú)情，千萬(wàn)不能麻痹大意，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和綜合技術(shù)的發(fā)展以及由此引起社會(huì)活動(dòng)方式的變更，發(fā)生火災(zāi)的機(jī)率越來(lái)越大，重視消防就是重視學(xué)校平安，就是重視教學(xué)質(zhì)量，就是敬重和真愛生命。所以平安第一，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。把擔(dān)心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)本次消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，進(jìn)一步使廣闊師生員工增加消防意識(shí)，駕馭消防技能，保持警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然，確保我校平安工作再上新臺(tái)階。

讓我們?cè)俅我詿崆檎坡暩兄x于麗的精彩報(bào)告！今日的消防培訓(xùn)報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

關(guān)于講座發(fā)言稿10

體育教學(xué)是集體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)與一體的開放性的教學(xué)形式，以傳遞、加工動(dòng)態(tài)信息為主要特征的認(rèn)知操作過(guò)程。體育課程要求開放課堂，以學(xué)生的自主、健康、充分發(fā)展為核心，以開放性的學(xué)生自主活動(dòng)為主線來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這相對(duì)給老師的施教帶來(lái)了肯定的困難。因此，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，為學(xué)生供應(yīng)最佳的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生從心理上聽從于教學(xué)，聽從于老師，達(dá)到教與學(xué)的一樣性，對(duì)于提高體育教學(xué)效果，顯得特別重要。

一、體育教學(xué)老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的形成

在體育教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)的意向、動(dòng)機(jī)、愛好等是在肯定狀況中產(chǎn)生的，認(rèn)知的進(jìn)行、技能的形成、創(chuàng)建性的開發(fā)，都是在體育教學(xué)氛圍中潛移默化的進(jìn)行的。美國(guó)的教化心理學(xué)家A班尼認(rèn)為：“課堂教學(xué)心理氣氛確定著教學(xué)總量，而且是集體的心情性須要是否得到滿意的主要確定因素?！边@種微觀的社會(huì)環(huán)境在學(xué)生身心中起著重要作用。因此老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的定位，只是外在的制約，主要是通過(guò)心情去起作用。

體育老師的主導(dǎo)作用是以學(xué)生為主體建立的一種民主和諧與密切的師生關(guān)系。體育運(yùn)動(dòng)所具有的趣味性、技藝性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性以及競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果的即時(shí)性和不確定性很簡(jiǎn)單誘發(fā)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生愛好,它是誘導(dǎo)學(xué)生投入體育運(yùn)動(dòng)的最佳“向?qū)А?。所謂老師的“導(dǎo)”主要體現(xiàn)在針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象,科學(xué)地、有目的地、有安排地通過(guò)體育教學(xué)和課外活動(dòng),把體育的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技術(shù)和技能傳授給學(xué)生,使學(xué)生健身有道、強(qiáng)體有術(shù),并激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的愛好和愿望,教會(huì)學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法,養(yǎng)成常常熬煉的良好習(xí)慣,為學(xué)生樹立終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

在教學(xué)實(shí)踐中,主導(dǎo)與主體又是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,二者是一個(gè)事物的兩個(gè)不同層面,合理地把握主導(dǎo)與主體的關(guān)系是體育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵之一。新時(shí)代給予體育老師的責(zé)任不僅僅是傳授體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),衛(wèi)生保健理論,基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)技能;更重要的是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好,養(yǎng)成終身熬煉習(xí)慣,提高肌體機(jī)能,開發(fā)智力,增加體質(zhì)。

不言而喻，老師的主導(dǎo)途徑，是通過(guò)自身影響和心情影響的眾多因素的相互作用，合理聯(lián)網(wǎng)施教，釋放出強(qiáng)大的感召力，為學(xué)生供應(yīng)最大的外界刺激，使學(xué)生不僅主動(dòng)主動(dòng)的聽從于老師，而且成為學(xué)習(xí)的主子。同時(shí)，主導(dǎo)的多種施教因素，也是評(píng)估體育教學(xué)老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系優(yōu)劣的主要指標(biāo)。

二、影響因素

1、體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要方面，它能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)、增加體質(zhì)、熬煉體能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。但是學(xué)生認(rèn)為體育課不重要，存在著重主科、輕視副科的偏見心理。

2、老師組織教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生缺乏嚴(yán)格管理，造成學(xué)生組織紀(jì)律渙散。

3、老師采納吩咐式的教學(xué)方式，造成學(xué)生的心理壓抑感，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生有過(guò)激的語(yǔ)言和行為，挫傷了學(xué)生的自尊心，學(xué)生簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。

4、老師關(guān)切、愛惜和敬重學(xué)生不夠，缺乏尊師愛生、民主和諧的氣氛，學(xué)生簡(jiǎn)單產(chǎn)生抵觸心情。

5、老師的教法死板單一，缺乏活躍的氣氛和開心的情趣，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。

6、老師實(shí)力和素養(yǎng)較差，不能受到學(xué)生的敬重和信任。

三、只有對(duì)老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，組織體育教學(xué)才有效

老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào)，具有使學(xué)生接受并喚起意向的實(shí)力，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào)，目的在于充分調(diào)動(dòng)師生在課堂教學(xué)中的主動(dòng)因素，利用師生心理相融在意向發(fā)生的作用上建立健康、充溢活力、團(tuán)結(jié)向上的氛圍的集體意識(shí)，使師生情感融洽、智力因素和非智力因素的活動(dòng)處于最和諧的狀態(tài)?；顒?dòng)協(xié)調(diào)于認(rèn)知——操作的教學(xué)之上，推動(dòng)教學(xué)的整體發(fā)展，從而滿意學(xué)生不同層次的需求。使其體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感、歸屬感和樹立主子翁的看法，產(chǎn)生求知的樂(lè)趣，喚起并發(fā)展其體力、智力，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，奠定良好的體能，促使其完善健康的人格。

四、協(xié)調(diào)的基本方法

(一)提高自身素養(yǎng)

體育教學(xué)，“在內(nèi)容方面是以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主，在形式方面是以身體練習(xí)為主，在方法方面以示范操練為主”，體育老師的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)是首要因素。矯捷的身手、完備的動(dòng)作、美麗的示范能很快博取學(xué)生欽佩，激發(fā)學(xué)生愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱忱，有利于老師在學(xué)生中樹立威信。除此之外，體育老師還應(yīng)具備肯定的理論學(xué)問(wèn)和文化修養(yǎng)。只有駕馭教化、體育理論，理解教化教學(xué)規(guī)律，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生狀況來(lái)確定有效的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，才能居高臨下，深化淺出，更好地服務(wù)教學(xué)實(shí)踐，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動(dòng)的主導(dǎo)作用。

(二)做好課前打算

老師應(yīng)依據(jù)體育與健康課程目標(biāo)、課本的要求，明確教化教學(xué)的指導(dǎo)思想，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，力求教材內(nèi)容和形式達(dá)到和諧統(tǒng)一。老師要酷愛體育教學(xué)，多與學(xué)生接觸，培育師生間的情意，親密彼此的關(guān)系。留意做好課前的各項(xiàng)打算工作，合理布置好場(chǎng)地、器材，使學(xué)生一進(jìn)入場(chǎng)地，就能感到良好的體育課的氛圍，從而產(chǎn)生躍躍欲試的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。留意處理好這些問(wèn)題，就能為創(chuàng)建良好的課堂氣氛打下基礎(chǔ)，更好地發(fā)揮老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(三)駕馭心理學(xué)學(xué)問(wèn)

體育熬煉的動(dòng)力是有學(xué)生的動(dòng)機(jī)引起的。它的心理成分一般包括學(xué)生對(duì)體育熬煉的`相識(shí)(即形成學(xué)生間接動(dòng)機(jī)的主要因素)和對(duì)體育活動(dòng)的愛好(即形成學(xué)生干脆動(dòng)機(jī)的主要因素)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的干脆動(dòng)機(jī)的形成主要依靠于愛好。比如，當(dāng)學(xué)生看到一些學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，正在高