2018-2019學(xué)年安徽省蕪湖市部分學(xué)校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2018-2019學(xué)年安徽省蕪湖市部分學(xué)校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、單選題1、化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是()A.水凈化中用活性炭除去水中的異味 B.利用膜法從海水中獲得淡水C.呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 2、托盤(pán)天平是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室重要的儀器之一，下列哪種稱(chēng)量方式正確的()A.稱(chēng)量氯化鈉B.稱(chēng)量氯化鈉C.稱(chēng)量氯化鈉D.稱(chēng)量腐蝕性氫氧化鈉 二、雙選題1、題目解析出錯(cuò)2、同頂一片藍(lán)，共護(hù)綠水青山，全民守護(hù)“蕪湖藍(lán)”，為達(dá)到這一目的，下列做法不符合這一主題的是()A.清除保興垾淤泥及兩邊的垃圾，禁止直接將生活廢水和工業(yè)廢水的排放B.生活廢水富含多種營(yíng)養(yǎng)成分，直接排入鏡湖促進(jìn)鏡湖的漁業(yè)發(fā)展C.植樹(shù)造林，增大綠化面積，多打造幾所像雕塑公園那樣的城市公園D.多多建立充電樁，大力推廣本市的奇瑞新能源汽車(chē) 3、如圖是硫在氧氣中的燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述正確的是()A.產(chǎn)生藍(lán)色火焰B.瓶底放少量水，可以避免瓶底炸裂C.產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D.硫粉越多越好，使現(xiàn)象更為明顯，也能保證氧氣充分反應(yīng) 4、下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是()A.用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，說(shuō)明溫度升高，分子體積變大B.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快C.將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明分子間存在引力D.以上說(shuō)法都不對(duì) 5、2016年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C給了對(duì)“分子機(jī)器的設(shè)計(jì)和合成”作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家?！胺肿訖C(jī)器”是指在分子尺寸上制造的一類(lèi)分子器件，其長(zhǎng)短僅相當(dāng)于1納米左右(1納米=10-9米)，它的驅(qū)動(dòng)方式是通過(guò)外部刺激(如電能、光照等)使分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而對(duì)外做功，下列關(guān)于分子機(jī)器的說(shuō)法中，正確的是(A.分子機(jī)器不會(huì)運(yùn)動(dòng)，一定要在外力的作用下才會(huì)運(yùn)動(dòng)B.分子機(jī)器驅(qū)動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化C.分子機(jī)器的驅(qū)動(dòng)不需要能量D.人們可以通過(guò)肉眼看到分子機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn) 6、我國(guó)科學(xué)家利用“天眼”在銀河系內(nèi)發(fā)現(xiàn)了9顆中子星。在中子星，巨大的壓力將核外電子壓縮到原子核中，電子與質(zhì)子“中和”為中子，整個(gè)中子星就是由這樣的原子核緊挨在一起形成的。以下對(duì)中子星和中子的猜想錯(cuò)誤的是()A.中子星不顯電性 B.中子星上存在豐富的氫離子C.中子的質(zhì)量大于電子 D.中子星的密度遠(yuǎn)大于地球 7、2017年10月27日央視財(cái)經(jīng)報(bào)道：王者歸“錸”，中國(guó)發(fā)現(xiàn)超級(jí)僉屬鎵，制造出航空發(fā)動(dòng)機(jī)核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A.錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2 B.錸原子的核外電子數(shù)為75C.錸的元素符號(hào)是re D.錸原子的核內(nèi)中子數(shù)為111 8、如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖，下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是()A.同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀B.制取較多量的氧氣是氯酸鉀，是因?yàn)榧尤肓松倭康亩趸iC.反應(yīng)時(shí)間較短的是高錳酸鉀D.熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來(lái)加快反應(yīng)速度 三、填空題1、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的部分，根據(jù)所提供的信息填空。(1)圖中所展示的元素都是______元素。(2)鈉元素與______位于同一族。(3)鉀和______等元素(至少寫(xiě)出2種)屬于同一周期。(4)寫(xiě)出鎂離子的符號(hào)______。(5)畫(huà)出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖______。2、根據(jù)下表回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容加熱液體藥品加入粉末藥品稱(chēng)量固體氫氧化鈉實(shí)驗(yàn)操作圖

編號(hào)ABC(1)A實(shí)驗(yàn)給試管中的液體加熱時(shí)，通常采用圖甲的加熱方法，即將試管傾斜成大約45度角，其原因是______。(2)圖丙和圖丁中加入粉末固時(shí)，用長(zhǎng)柄藥勺活紙糙送至試管底部，原因是______。(3)C實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，圖中的錯(cuò)誤是______和______。該實(shí)驗(yàn)稱(chēng)取的氫氧化鈉的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)_____g。四、簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。(1)從微觀角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是______(填名稱(chēng))。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是______(填標(biāo)號(hào))。(2)從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置于剛盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______，將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約110(3)從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣的措施合理的是______(填標(biāo)號(hào))。A.實(shí)行私家車(chē)限號(hào)通行，減少汽車(chē)尾氣污染B.發(fā)揚(yáng)蕪湖“串兒文化”，放任露天燒烤C.大力推廣“共享單車(chē)”方便了市民的綠色出行______五、探究題1、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______(填字母序號(hào)，下空相同)，收集裝置可以選擇______，反應(yīng)的文字表達(dá)為_(kāi)_____。(2)注射器K可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入水至______處。②將注射器K連接到裝置C的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器K的活塞，觀察到______，表示裝置C的氣密性良好。(3)為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7①用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以______為氧氣集滿(mǎn)標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到______為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。②以上兩種方法中，______法收集到的氧氣更純凈。③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有______。A.氧氣的密度略大于空氣的密度B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散______2、現(xiàn)有一份渾濁的黃河水，實(shí)驗(yàn)室按照下列凈水流程制蒸餾水：(1)使用明礬的作用是______，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①的名稱(chēng)______；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______(填字母序號(hào))。A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損B.漏斗下端尖嘴未靠在燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(2)操作②主要是除去一些異味和色素，常選用的物質(zhì)是______(填名稱(chēng))(3)操作③凈水效果最佳，是______(填操作名稱(chēng))。______3、某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究?！咎岢鰡?wèn)題】土豆能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？【作出猜想】土豆能做過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①在試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、擦干、稱(chēng)量稱(chēng)得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)③證明土豆在反應(yīng)前后______沒(méi)有發(fā)生變化；實(shí)驗(yàn)④證明土豆在反應(yīng)前后______沒(méi)有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑。(2)寫(xiě)出土豆催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式______?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)。其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì)。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)Ⅰ20mL鮮土豆片0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)______。②該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有______。③上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指______，最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好。則a______b(填””、“<”或“=”)(2)研究小組繼續(xù)開(kāi)展“尋找過(guò)氧化氫分解的新催化劑”活動(dòng)。小明用坩堝鉗夾取一點(diǎn)光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅)。然后迅速地插入只裝有20mL的過(guò)氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過(guò)氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠。原因是使得過(guò)氧化氫分解速率加快的因素還可能與______有關(guān)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案______?！咀⒁猓捍饘?duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分】(3)你能說(shuō)出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是______、______。你知道還有______、______也可以。______

2018-2019學(xué)年安徽省蕪湖市部分學(xué)校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:C解：A、水凈化中用活性炭除去水中的異味過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、利用膜法從海水中獲得淡水過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、稱(chēng)量時(shí)左物右碼，故A錯(cuò)；B、天平兩邊都要放紙，故B錯(cuò)；C、稱(chēng)量時(shí)左物右碼；天平兩邊都要放相同質(zhì)量的紙，但要用鑷子夾取砝碼，故C錯(cuò)；D、稱(chēng)量腐蝕性藥品，要放在玻璃器皿中，故D正確。故選：D。A、稱(chēng)量時(shí)左物右碼；B、天平兩邊都要放紙；C、稱(chēng)量時(shí)左物右碼；天平兩邊都要放相同質(zhì)量的紙；D、稱(chēng)量腐蝕性藥品，要放在玻璃器皿中。解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗。二、雙選題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:題目解析出錯(cuò)---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B解：A、清除保興垾淤泥及兩邊的垃圾，禁止直接將生活廢水和工業(yè)廢水的排放工能保護(hù)環(huán)境；B、生活廢水直接排入鏡湖，易造成水污染；C、植樹(shù)造林，增大綠化面積，多打造幾所像雕塑公園那樣的城市公園，能保護(hù)環(huán)境；D、多多建立充電樁，大力推廣本市的奇瑞新能源汽車(chē)，能保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源；故選：B。根據(jù)已有的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，如拒絕使用一次性塑料餐盒等。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:C【分析】本題較為簡(jiǎn)單，了解硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)即可分析解答?！窘獯稹緼.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故A錯(cuò)誤；B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的二氧化硫有毒能污染空氣，瓶底放少量水，可以吸收二氧化硫，防止污染空氣，故B錯(cuò)誤；C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故C正確；D.硫粉的量達(dá)到一定的量即可，并不是越多使現(xiàn)象更為明顯，故D錯(cuò)誤。故選C。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A解：A、水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，是因?yàn)楣娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，是因?yàn)闇囟壬?，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確。C、將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明分子間存在引力，故選項(xiàng)解釋正確。D、BC解釋正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B解：A、分子本身在不斷地運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；B、分子機(jī)器通過(guò)外部刺激使分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是化學(xué)變化，正確；C、分子機(jī)器需要通過(guò)外部的刺激，需要能量，錯(cuò)誤；D、肉眼看不見(jiàn)分子，錯(cuò)誤；故選：B。根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可。掌握分子的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、中子不帶電，所以中子不顯電性，故A說(shuō)法正確；B、在中子星，巨大的壓力將核外電子壓縮到原子核中，所以不容易失去電子，所以中子星上不存在豐富的氫離子，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、中子的質(zhì)量約是電子質(zhì)量的1836倍，故C說(shuō)法正確；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，整個(gè)中子星就是由這樣的原子核緊挨在一起形成的，所以中子星的密度遠(yuǎn)大于地球，故D說(shuō)法正確。故選：B。A、中子不帶電；B、在中子星，巨大的壓力將核外電子壓縮到原子核中；C、中子的質(zhì)量約是電子質(zhì)量的1836倍；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，整個(gè)中子星就是由這樣的原子核緊挨在一起形成的，所以密度較大。解答本題關(guān)鍵是能夠從題干中獲得有用信息。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：A、錸的相對(duì)原子質(zhì)量為186.2，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、錸原子的核外電子數(shù)為75，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、錸的元素符號(hào)是Re，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、錸原子的核內(nèi)中子數(shù)為：186-75=111，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:B解：A、觀察圖示可知，同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱較長(zhǎng)一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣，故正確；B、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故不正確；C、通過(guò)觀察圖示可知，氯酸鉀用時(shí)較長(zhǎng)，反應(yīng)時(shí)間較短的是高錳酸鉀，故正確；D、高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑，加快反應(yīng)速度，故正確。故選：B。從圖向上可看出高錳酸鉀一加熱就產(chǎn)生氧氣，而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣并且二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)可以看出等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多分析。本題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，屬結(jié)合圖象問(wèn)題的考查，注重學(xué)生的識(shí)圖和分析能力的考查，屬綜合性題目。三、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:金屬

鉀元素

鈧、鈦

Mg2+

;解：(1)圖示中的元素名稱(chēng)漢字偏旁均為“金”字，所以均屬于金屬元素；故填：金屬；(2)由元素周期表的信息可知，鈉元素與鉀元素位于同一族；故填：鉀元素；(3)由元素周期表的信息可知，鉀元素和鈧元素、鈦元素、釩元素位于同一周期；故填：鈧、鈦(合理即可)；(4)鎂原子的最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個(gè)電子而形成帶有兩個(gè)單位正電荷的鎂離子，其離子符號(hào)為Mg2+；故填：(5)鈉原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，核外電子排布情況為2、8、1，所以鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；故填：。(1)根據(jù)元素的分類(lèi)來(lái)分析；(2)根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；(3)根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；(4)根據(jù)離子符號(hào)的寫(xiě)法來(lái)分析；(5)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫(huà)法來(lái)分析。本題考查元素周期律的實(shí)質(zhì)，明確原子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、元素的性質(zhì)有哪些是解答的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:受熱面積最合適，而且加熱均勻，防止試管炸裂

避免粘在試管壁上

稱(chēng)量時(shí)砝碼和藥品的位置放反了

氫氧化鈉應(yīng)放在玻璃容器中稱(chēng)量

14.5

;解：(1)給試管中的液體加熱時(shí)，通常采用圖甲的加熱方法，即將試管傾斜成大約45(2)向試管中加入粉末狀固體時(shí)，用長(zhǎng)柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因?yàn)楸苊庹吃谠嚬鼙谏?，從而便于集中加熱或者反?yīng)；(3)C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：稱(chēng)量時(shí)砝碼和藥品的位置放反了；氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，要放在玻璃容器中稱(chēng)量，根據(jù)“藥品質(zhì)量=左盤(pán)砝碼質(zhì)量-游碼”，則15-0.5=14.5克，故稱(chēng)取氫氧化鈉的實(shí)際質(zhì)量為145克；故答案為：(1)受熱面積最合適，而且加熱均勻，防止試管炸裂；(2)避免粘在試管壁上；(3)稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了；氫氧化鈉應(yīng)放在玻璃容器中稱(chēng)量；14.5。(1)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析；(2)根據(jù)向試管中加入粉末狀固體的方法進(jìn)行分析；(3)根據(jù)托盤(pán)天平的使用的方法進(jìn)行分析。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。四、簡(jiǎn)答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:氮分子

C

燃著的木條熄滅

氧氣

AC

解：(1)①用表示的微粒是氮分子；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比?？諝庵械?dú)馀c氧氣的體積比是4：1，則氮?dú)夥肿优c氧氣分子的個(gè)數(shù)比是4：1，若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是C。(2)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，液氮的沸點(diǎn)低，首先蒸發(fā)出來(lái)，氮?dú)獠恢С秩紵?，將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約110(3)A.實(shí)行私家車(chē)限號(hào)通行，減少汽車(chē)尾氣污染，能防止空氣的污染，故正確；B.發(fā)揚(yáng)蕪湖“串兒文化”，放任露天燒烤，易造成空氣污染，故錯(cuò)誤；C、大力推廣“共享單車(chē)”方便了市民的綠色出行，能減少空氣的污染，故正確；故答為：(1)①氮分子；②C。(2)燃著的木條熄滅。氧氣。(3)AC。(1)①根據(jù)微粒的構(gòu)成分析微粒的名稱(chēng)；②根據(jù)空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積關(guān)系分析；(2)根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理分析回答；(3)根據(jù)防止空氣污染的措施分析判斷。本題從不同的角度考查了有關(guān)空氣的知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)空氣知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題。五、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B

E或G

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

長(zhǎng)頸漏斗下端管口

導(dǎo)管口有氣泡冒出

能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃

當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)或觀察到瓶中水排盡時(shí)

排水

ACD

解：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置B，收集裝置可以選擇E或G，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；(2)注射器K可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口處；②將注射器K連接到裝置C的導(dǎo)管口處；③緩慢拉動(dòng)注射器K的活塞，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，表示裝置C的氣密性良好；(3)①用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)；用排水集氣法收集氧氣時(shí)，以觀察到當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)或觀察到瓶中水排盡時(shí)為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)；②以上兩種方法中，排水法收集到的氧氣更純凈；③用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多，如：氧氣密度只是略大于空氣，很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況；當(dāng)用帶火星木條驗(yàn)滿(mǎn)復(fù)燃時(shí)，只能說(shuō)明瓶中的氧氣濃度大，不能說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)一點(diǎn)空氣也沒(méi)有；在收集氧氣時(shí)，氧氣與空氣可能進(jìn)行少量的擴(kuò)散混合，這些都會(huì)造成氧氣濃度的減??；而加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故選：ACD。故答案為：(1)B，E或G，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；(2)①長(zhǎng)頸漏斗下端管口；③導(dǎo)管口有氣泡冒出；(3)①能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃，當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)或觀察到瓶中水排盡時(shí)；②排水；③ACD。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；(2)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性利用裝置內(nèi)外的氣壓差檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析；(3)①根據(jù)向上排空氣法、排水法的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；②根據(jù)收集方法的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析；③根據(jù)排空氣法的特點(diǎn)進(jìn)行分析。本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:吸附較大顆粒，加速沉降

過(guò)濾

AC

活性炭

蒸餾

解：(1)使用明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：漏斗內(nèi)的濾紙有破損；漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣；(2)操作②主要是除去一些異味和色素，常選用的物質(zhì)是活性炭，活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；故答案為：活性炭；(3)操作③凈水效果最佳的是：蒸餾；故答案為：蒸餾；答案：(1)吸附較大顆粒，加速沉降；過(guò)濾；AC；(2)活性炭；(3)蒸餾；根據(jù)題目給出的流程圖和信息：(1)根據(jù)使用明礬的作用是凈水作用，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：漏斗內(nèi)的濾紙有破損；漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣解答；(2)根據(jù)操作②主要是除去一些異味和色素，常選用的物質(zhì)是活性炭解答；(3)根據(jù)操作③凈水效果最佳的是：蒸餾解答。本考點(diǎn)考查了混合物的分離，實(shí)驗(yàn)操作等，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中。--------